周 靜 劉 波

（上海市質(zhì)量監(jiān)督檢驗(yàn)技術(shù)研究院，上海 201114）

一、如何認(rèn)識(shí)“七種能力”

看起來(lái)，“七種能力”是七個(gè)獨(dú)立的要素，但分析表明，它們是有層次的，而且有不可分割的聯(lián)系。大體上，它們可以分為五個(gè)層次。

（一）政治層面

政治能力。對(duì)于黨員干部來(lái)說(shuō)，講政治是第一位的，無(wú)論在什么時(shí)候、什么地方、什么場(chǎng)合，都要不斷強(qiáng)化“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。這是成為一名合格的黨務(wù)工作者的前提條件。

（二）決策層面

1.進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究的能力

“沒(méi)有調(diào)查，就沒(méi)有發(fā)言權(quán)?！币岣哒{(diào)查研究的能力，就要到前線(xiàn)去，到一線(xiàn)去，只有這樣才能了解事實(shí)，才有發(fā)言權(quán)，這是科學(xué)決策的基礎(chǔ)。

2.科學(xué)決策的能力

在充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，各級(jí)黨員干部要堅(jiān)持實(shí)事求是，做出有利于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的科學(xué)決策，不能脫離實(shí)際，做出違背經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)律的決策，急于求成。

（三）擔(dān)當(dāng)水平

1.轉(zhuǎn)型攻堅(jiān)的能力

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“唯改革者進(jìn)，唯創(chuàng)新者強(qiáng)，唯改革創(chuàng)新者勝?！泵鎸?duì)國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的變化，黨員干部要有敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?、改革攻?jiān)的能力。

2.處理緊急情況的能力

經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展沒(méi)有現(xiàn)成的方案可以參考。如今，各地“灰犀?！笔录?、“黑天鵝”事件頻發(fā)，黨員干部只有具備較高的應(yīng)急能力，才能充分發(fā)揮黨的組織領(lǐng)導(dǎo)作用，快速有效地應(yīng)對(duì)事件，促使問(wèn)題得到有效解決。這是對(duì)全國(guó)，特別是武漢市疫情防控工作勝利的深刻總結(jié)。

（四）方法論層面

與群眾打交道的能力。我們黨始終堅(jiān)持從群眾中來(lái)，到群眾中去，堅(jiān)持發(fā)展為了人民，發(fā)展基于人民，發(fā)展成果由人民共享。人民將永遠(yuǎn)是黨的力量之源。始終把群眾放在心上，堅(jiān)持向群眾學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與群眾共事，是我們黨對(duì)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的一貫要求。

（五）實(shí)施水平

了解實(shí)施過(guò)程的能力。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“一分部署，九分落實(shí)”。只有理解落實(shí)科學(xué)決策，走好推動(dòng)發(fā)展的“最后一公里”，才能在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)任務(wù)的道路上穩(wěn)扎穩(wěn)打，行穩(wěn)致遠(yuǎn)。

以上五個(gè)層面：政策層面是前提，決策層面是基礎(chǔ)，擔(dān)當(dāng)水平是關(guān)鍵，方法論層面是要求，實(shí)施水平是目標(biāo)。它們相互聯(lián)系，相輔相成，缺一不可。

二、為何要強(qiáng)調(diào)“七種能力”

（一）把牢“為人民服務(wù)”這個(gè)能力之本，始終做人民群眾的貼心人

習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“人民是我們黨執(zhí)政的最大力量，是我們共和國(guó)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，是我們強(qiáng)黨興國(guó)的基礎(chǔ)”。我們必須始終嚴(yán)格依靠人民，不斷造福人民，牢牢扎根于人民，從人民中汲取不竭的力量。

首先，我們必須永遠(yuǎn)記住最初的使命，那就是為人民服務(wù)。我們黨自成立以來(lái)，始終為中國(guó)人民的幸福和中華民族的復(fù)興而努力，這是我們黨最初的目標(biāo)和使命。長(zhǎng)征中的“半邊天”的故事，淮海戰(zhàn)役中“坐輪椅的人”的勝利，都充分證明，只要把人民放在心中最高的位置，我們就會(huì)永遠(yuǎn)與人民同呼吸。常與人同呼吸、共命運(yùn)、心連心，就能匯聚起風(fēng)雨同舟、勇往直前的磅礴力量。

其次，我們必須有效地保護(hù)人民的重大利益。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“人民對(duì)美好生活的向往就是我們的目標(biāo)。要始終保持與人民群眾的血肉聯(lián)系，把群眾作為第一信號(hào)，把為群眾辦實(shí)事作為第一任務(wù)，把群眾的小事當(dāng)成自己的大事，心連心，用愛(ài)心和努力解決群眾的‘急、難、盼’問(wèn)題，不斷增強(qiáng)群眾的獲得感、幸福感和安全感”。

再次，我們必須保持高度的意識(shí)，即人民是教師。創(chuàng)造歷史的人，才是真正的英雄。我們要有甘為人梯的態(tài)度，自覺(jué)尊人民為師，堅(jiān)決反對(duì)形式主義、官僚主義，放下架子，打碎一切，虛心向群眾學(xué)習(xí)，真正把群眾面臨的問(wèn)題解決好，把群眾的意見(jiàn)反映好，把群眾創(chuàng)造的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)好，決不能因?yàn)槊撾x群眾而失去群眾。

最后，要堅(jiān)持群眾滿(mǎn)意的工作標(biāo)準(zhǔn)。金杯銀杯不如老百姓的口碑，金獎(jiǎng)銀獎(jiǎng)不如老百姓的夸獎(jiǎng)。要堅(jiān)持價(jià)值取向，堅(jiān)持為群眾滿(mǎn)意而工作的基本標(biāo)準(zhǔn)，要有聞過(guò)則喜的心，要善于根據(jù)群眾的抱怨甚至罵聲，及時(shí)發(fā)現(xiàn)決策中的缺陷，及時(shí)糾正工作中的不足，使我們的思想和行動(dòng)更加符合人民的意愿。

（二）是新時(shí)期對(duì)黨員干部的一次新的考試

在這個(gè)時(shí)代，世界、國(guó)家和黨都發(fā)生了深刻的變化，出現(xiàn)了新的情況和問(wèn)題。改革開(kāi)放初期，我們是“摸著石頭過(guò)河”，而現(xiàn)在，世界正經(jīng)歷著百年不遇的巨大變化，中國(guó)的外部環(huán)境也變得更加不穩(wěn)定、不確定。

隨著我們?cè)凇笆奈濉逼陂g進(jìn)入一個(gè)新的發(fā)展階段，我們所面臨的問(wèn)題也越來(lái)越多，越來(lái)越復(fù)雜，要實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興等目標(biāo)，我們還需要不斷努力。在今天的國(guó)家和國(guó)際環(huán)境中，我們正在走一條前人沒(méi)有走過(guò)的新路，我們面臨的許多問(wèn)題沒(méi)有現(xiàn)成的方法，沒(méi)有現(xiàn)成的答案，也沒(méi)有可以觸摸的“石頭”。無(wú)論是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、協(xié)調(diào)社會(huì)利益、化解社會(huì)矛盾還是完善社會(huì)治理，各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部都面臨著實(shí)踐能力不足的困境，他們都會(huì)產(chǎn)生一種“本領(lǐng)恐慌”。習(xí)近平總書(shū)記指出，“本領(lǐng)恐慌在黨內(nèi)相當(dāng)一個(gè)范圍、相當(dāng)一個(gè)時(shí)期都是存在的”。目前，習(xí)近平總書(shū)記在中青年領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)班上提出了“七項(xiàng)技能”，這既是新時(shí)期對(duì)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部克服本領(lǐng)恐慌的新要求，也是對(duì)各級(jí)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的新考驗(yàn)。

三、怎樣提升“七種能力”

在習(xí)近平總書(shū)記為各級(jí)黨員干部提出“七大機(jī)遇”的時(shí)候，黨員干部該如何回答呢？作者認(rèn)為，關(guān)鍵是四個(gè)詞：學(xué)習(xí)、思維、實(shí)踐、理解。

（一）學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是提高個(gè)人能力的最有效的途徑。在內(nèi)容上，不僅要學(xué)習(xí)黨的理論和政策，特別是習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，還要學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)；在方法上，要全面系統(tǒng)，深入思考，聯(lián)系實(shí)際；在題材上，要從書(shū)本、群眾、實(shí)踐等方面學(xué)習(xí)。疫情后期工作的穩(wěn)步推進(jìn)，直至取得偉大的勝利，都是建立在以往失敗的經(jīng)驗(yàn)上，建立在了解正確的方向、做出科學(xué)的決策和實(shí)施正確的措施上。

（二）思維

思維是“學(xué)習(xí)”的延伸，是“學(xué)習(xí)”的總結(jié)和升華。孔子說(shuō)“學(xué)而不思則罔”，可以看出思維的重要作用。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要注重在“學(xué)”的基礎(chǔ)上進(jìn)行思考。只有思考才能把知識(shí)變成力量，把經(jīng)驗(yàn)變成閱歷，推動(dòng)工作向更深更高的層次發(fā)展。

（三）實(shí)踐

必須進(jìn)行實(shí)踐，必須實(shí)施。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)，“幸福是奮斗出來(lái)的”。縱觀新中國(guó)的發(fā)展史，特別是改革開(kāi)放以來(lái)的發(fā)展史，始終需要?jiǎng)?wù)實(shí)的、腳踏實(shí)地的精神，將計(jì)劃轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，將改革落到實(shí)處，腳踏實(shí)地。為了實(shí)現(xiàn)第十四個(gè)五年計(jì)劃的美好規(guī)劃和“兩個(gè)一百年”的目標(biāo)，我們必須認(rèn)真審視計(jì)劃的實(shí)施。

（四）理解

理解指明白、了解，是更高層次的“思考”。有一個(gè)詞“頓悟”，意思是立即理解某件事。這真的是一個(gè)瞬間嗎？事實(shí)上，我們從大量的歷史資料中可以看出，這種“頓悟”是建立在長(zhǎng)期學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐的基礎(chǔ)上的，就像沒(méi)有多年的“格物”思考，王陽(yáng)明就不會(huì)明白心學(xué)的真正含義；沒(méi)有不斷的反思和苦思，曾國(guó)藩就不會(huì)明白成功的真正含義。黨員干部要想獲得“啟迪”，必須不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，認(rèn)真抓好領(lǐng)悟基礎(chǔ)，深入探索思考，才能“悟”出初心的真諦、使命的真諦。