于丹丹

(河北省秦皇島市青龍縣木頭凳明德小學(xué) 河北 青龍 066500)

都說教師是個(gè)神圣的職業(yè)，而我看來，它更是個(gè)神奇的職業(yè)。

時(shí)間真快，從教到現(xiàn)在已經(jīng)三年，從開始的手忙腳亂、不知所措，到今天能夠自信的去上每一堂課、去面對每一位學(xué)生，真真的有了很大的改變和收獲。

清晰的記得第一天走進(jìn)我的班級(jí)的場景，嶄新的門、潔白的墻，當(dāng)時(shí)就想:這教室環(huán)境還不錯(cuò)。當(dāng)看到滿屋子布滿灰塵的桌椅，有點(diǎn)發(fā)愁，卻勁頭十足的收拾起來，想象著教室里坐滿孩子的樣子。

孩子的目光永遠(yuǎn)是清澈的，第一次看到我很興奮，卻又很小心的偷瞄著我，真好，我終于真實(shí)的成為了一名班主任。于是，每天上課忙、下課忙、放學(xué)也忙、不可開交、手忙腳亂的日子開始了。

上課是件很難的事情，怎么講、講什么、怎么能讓孩子們都能學(xué)會(huì)等等，一系列問題擺在面前的時(shí)候，心里就是只剩下著急，有點(diǎn)亂，但一天比一天清晰。講課很講究，教師的知識(shí)儲(chǔ)備、能力素養(yǎng)、控制課堂的技巧等等都要具備，學(xué)校的生本課堂思想也逐漸融進(jìn)大腦，課堂中的小組學(xué)習(xí)也逐步建立起來，課堂中學(xué)習(xí)的氣氛也越見高漲，除了不斷的備課忙碌，我也開始習(xí)慣了每天都新鮮的工作，并開始試著去愛我的孩子們。

在作為班主任方面，我也有自己的一些想法，在我看來，班主任不僅是班級(jí)的管理者，更是孩子們的心靈依靠，所以在為人師的基礎(chǔ)上，也要和孩子們?nèi)ソ涣?，用自己的方式去溝通，讓孩子不僅是因?yàn)槟愕耐?yán)，也可以是因?yàn)橄矚g你而聽你的話。認(rèn)真做只能做好，用心做才能優(yōu)秀。認(rèn)真、用心也是要講究方式方法的，也要有堅(jiān)實(shí)的理論作支撐!由于沒有從師經(jīng)驗(yàn)，工作中也出現(xiàn)了很多問題，需要我不斷去摸索、學(xué)習(xí)，我想，這一定會(huì)是一個(gè)漫長卻享受的過程。很幸運(yùn)，來到我的母校從教，也有很多我的老老師們依然堅(jiān)守崗位，給了我很多的幫助和引導(dǎo)，讓我能夠順利的融入到工作中，所以更需要我不斷的去努力。

"捧著一顆心來，不帶半根草去"陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感班主任的職責(zé)。在教學(xué)當(dāng)中，我遇到了很多特別的孩子，比如班里的小李同學(xué)，一個(gè)非常機(jī)靈，頭腦聰明，思維敏捷的小男孩，但同時(shí)也有許多缺點(diǎn):愛說話、貪玩、好動(dòng)、作業(yè)經(jīng)常不做，有時(shí)還振振有詞。我知道，對于這樣的學(xué)生，優(yōu)缺點(diǎn)都很明顯，后來經(jīng)過了解，發(fā)現(xiàn)小李是個(gè)留守兒童，父母都在外打工，他和爺爺奶奶生活在一起，于是慢慢的，我開始關(guān)注他，決心去引導(dǎo)他。

一次課間，我看到小李座位下掉了好多廢紙，我故意問他："這是誰的垃圾？是不是你的啊？"不出所料，他一本正經(jīng)："老師，不是我掉的，不是我的。 "我笑了笑，彎腰撿起垃圾："嗯，沒事，我撿起來就好了，你看撿完多干凈。"小李一聲不說，發(fā)現(xiàn)頭卻扎的很低。

幾天后的一個(gè)清晨，交作業(yè)了，他又故伎重演，裝模作樣的在書包里找，之前我總是會(huì)很嚴(yán)厲的去質(zhì)問，而我這次一反常態(tài)，在他耳邊小聲說："老師相信你做了，一定是忘在家里或者找不到了吧？"沒料到，過了一會(huì)，他走到我這，支吾的說："老師，我其實(shí)沒做作業(yè)"此時(shí)，他已經(jīng)漲紅了臉，我很驚喜，也又燃起一絲希望，孩子都是可塑的，于是慢慢的，直到現(xiàn)在，小李有了很大進(jìn)步，上課也會(huì)積極的跟上老師的思路，偶爾也會(huì)大方的舉手發(fā)言，我需要幫忙的時(shí)候總是把手舉的最高，我很欣慰，也很慶幸，孩子們就是這樣簡單、可愛，需要我們用心去引導(dǎo)。

教師，教書育人，除了傳授知識(shí)，更需要我們?nèi)ヒ龑?dǎo)孩子們成長，并且是健康、正確的成長，作為班主任的我，每天的重復(fù)著"上課不許亂說話、課間不許打鬧、上下樓梯不允許追逐、見師長要禮貌"等等，每天復(fù)制似的去教導(dǎo)孩子們，如何文明做人、灌輸健康的思想，紀(jì)律、衛(wèi)生、安全樣樣都需要去叮囑，而且是重復(fù)叮囑。有時(shí)候也會(huì)膩歪，但可能是作為班主任吧，還是會(huì)不斷的想說、想嘮叨，想著班里每一個(gè)孩子都要很優(yōu)秀，每天坐在班里，上課、下課和孩子們在一個(gè)空間里，有時(shí)候會(huì)因?yàn)槟硞€(gè)學(xué)生不聽話而大發(fā)雷霆，也會(huì)在課余時(shí)間和孩子們開開玩笑，我感覺做班主任是幸福的，很多時(shí)候會(huì)有莫名的幸福感。而我也在這之中，不知不覺愛上了孩子們。

教師這個(gè)職業(yè)很神圣，也很神奇，它會(huì)讓我一直保持一顆童真的心，也帶動(dòng)我不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步，而班主任工作更是如此，它已經(jīng)融入我的生活，也開始讓我珍惜和著迷于這個(gè)崗位，我要努力保持熱情，才對得起我的崗位和我愛的孩子們，作為一名人民教師、一名班主任，我驕傲，我也很幸福。我的教育生涯才剛剛開始，一定會(huì)帶好愛與責(zé)任，用最飽滿的熱情全力以赴，一路向前！