国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

?

中職語(yǔ)文教學(xué)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)的教學(xué)策略

2021-11-22 03:55
讀與寫 2021年16期
關(guān)鍵詞:語(yǔ)言表達(dá)中職教材

路 雪

(霍城縣職業(yè)技術(shù)學(xué)校 新疆 伊犁 835200)

人們的日常生活和學(xué)習(xí)工作都離不開(kāi)與他人的溝通,語(yǔ)言表達(dá)能力是必備技能。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,使學(xué)生在各種交際活動(dòng)中,學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)與交流是語(yǔ)文課程的主要目標(biāo)之一,也是中職院校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的重要任務(wù)。中職學(xué)生相對(duì)于普通高中學(xué)生來(lái)說(shuō),文化層次不齊,綜合學(xué)習(xí)能力較低,在語(yǔ)文教學(xué)中,常常出現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的過(guò)程中十分被動(dòng),包括學(xué)生課堂發(fā)言機(jī)會(huì)少,獨(dú)立進(jìn)行社會(huì)交際中羞于表達(dá),即使能夠表達(dá),卻詞不達(dá)意,從而無(wú)法有效地鍛煉自身語(yǔ)言表達(dá)能力。從目前中職語(yǔ)文教學(xué)來(lái)講,語(yǔ)文課堂教學(xué)通常只注重傳授語(yǔ)文相關(guān)的知識(shí)點(diǎn),而忽視對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的相關(guān)培養(yǎng),長(zhǎng)此以往導(dǎo)致學(xué)生不愿意且不善于通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行表達(dá),甚至反感語(yǔ)言表達(dá)這一不可缺少的交流方式。為了培養(yǎng)和提高中職學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,針對(duì)中職語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力提出了更高要求,并在教學(xué)策略上有所改進(jìn)。

1.中職語(yǔ)文教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的教學(xué)策略

1.1 運(yùn)用以人為本的語(yǔ)文教學(xué)理念。語(yǔ)文學(xué)科既是培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力和思維能力的工具學(xué)科,是專業(yè)學(xué)習(xí)和從業(yè)的基礎(chǔ)。中職語(yǔ)文的教學(xué)目的,除了讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)的必備知識(shí)和語(yǔ)文能力外,更應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)和提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的任務(wù),因此,中職院校的語(yǔ)文教師必須及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,摒棄應(yīng)試教育背景下的“填鴨”式教學(xué)法,破除純理論化教學(xué)局面,在教學(xué)中做到以人為本,讓學(xué)生們真正成為課堂的主體,讓學(xué)生在課堂上想說(shuō)、敢說(shuō)、會(huì)說(shuō),并在課堂教學(xué)的開(kāi)展階段致力于提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng),較多地設(shè)計(jì)和開(kāi)展有趣的教學(xué)問(wèn)題和活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生參與課堂互動(dòng),發(fā)表自己的觀點(diǎn),通過(guò)不斷引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文學(xué)科、主動(dòng)進(jìn)行語(yǔ)言表達(dá)的熱情,將原本感覺(jué)枯燥的語(yǔ)文學(xué)習(xí)從“教師讓我學(xué)習(xí)”轉(zhuǎn)變成“我要自主學(xué)習(xí)”,從而培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。

1.2 立足教材本身,結(jié)合學(xué)生專業(yè)展開(kāi)教學(xué)。語(yǔ)言表達(dá)包括口語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)和書面語(yǔ)言表達(dá),因此語(yǔ)文教師應(yīng)當(dāng)熟悉教材內(nèi)容、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)、整合教學(xué)資源,制定教學(xué)內(nèi)容,將語(yǔ)言表達(dá)的相關(guān)內(nèi)容充分融入到課堂教學(xué)的內(nèi)容里,從而使得語(yǔ)文課變的更加充實(shí)。學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)能力訓(xùn)練過(guò)程之中,語(yǔ)文教材能夠起到關(guān)鍵性作用,語(yǔ)文教師可以將教材作為“得力助手”,以學(xué)生專業(yè)發(fā)展為向?qū)?,讓學(xué)生通過(guò)教材內(nèi)容進(jìn)行思考、學(xué)習(xí)、運(yùn)用。

中職語(yǔ)文教學(xué)還需注重學(xué)生專業(yè)發(fā)展需求,展開(kāi)針對(duì)性教學(xué),體現(xiàn)專業(yè)特點(diǎn)。比如旅游專業(yè)學(xué)生,對(duì)于口語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)的要求更高,因此教師在課堂教學(xué)中可以構(gòu)建不同的語(yǔ)言情境,加強(qiáng)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力訓(xùn)練;文秘專業(yè)學(xué)生,應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生書面寫作表達(dá)能力,講解寫作技巧。針對(duì)不同專業(yè)學(xué)生,因材施教,切實(shí)以語(yǔ)言表達(dá)為抓手,制定對(duì)應(yīng)的培養(yǎng)方案。

1.3 組織開(kāi)展語(yǔ)言表達(dá)實(shí)踐活動(dòng)豐富課堂教學(xué)。中職學(xué)生容易接受新事物,同時(shí)對(duì)很多社會(huì)上的“潮流”感興趣,很多學(xué)生喜歡看電視劇、電影、快手、抖音等綜藝節(jié)目。語(yǔ)文教師可以抓住這個(gè)特點(diǎn),組織相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng),通過(guò)教室里的多媒體設(shè)備,播放某一部電影、電視劇的片段,或者某項(xiàng)內(nèi)容積極向上的綜藝節(jié)目的片段,在學(xué)生觀看完之后,發(fā)表自己的想法或相互交流觀后感。

其次還可以組織開(kāi)展以班級(jí)為單位的辯論賽或者是情境對(duì)話,選擇教材當(dāng)中出現(xiàn)的某個(gè)話題進(jìn)行辯論,使得學(xué)生在“你來(lái)我往”的激烈辯論和交流之中,感受到語(yǔ)言表達(dá)的重要性,從而對(duì)語(yǔ)言表達(dá)相關(guān)的能力培養(yǎng)產(chǎn)生重視。

針對(duì)以上活動(dòng),教師需要進(jìn)行觀點(diǎn)的表述,給學(xué)生們樹(shù)立一個(gè)正確的思考方向,然后再讓學(xué)生們發(fā)言或者開(kāi)展討論活動(dòng)。“一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特”,每一位學(xué)生的發(fā)言結(jié)束以后,教師都應(yīng)該給予鼓勵(lì)并中肯地指出學(xué)生發(fā)言中存在的不足之處,然后說(shuō)出正確的表達(dá)方式,幫助學(xué)生銘記于心,從而使學(xué)生真正跟著教學(xué)思路向前走,從中找出語(yǔ)言表達(dá)的規(guī)律和技巧,將布置的問(wèn)題認(rèn)真完成。

1.4 培養(yǎng)朗讀習(xí)慣加快口語(yǔ)表達(dá)能力的提升。提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,教師可以選擇朗讀這一行之有效的方法,進(jìn)而提升學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)。教師為示范,充分熟悉、理解教材中的段落語(yǔ)句,加之個(gè)人情感進(jìn)行誦讀,具體指導(dǎo)學(xué)生怎樣去做才能讀正確、讀流利、讀出感情,只有學(xué)生養(yǎng)成愿意、樂(lè)意朗讀課文的習(xí)慣,才會(huì)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中,主動(dòng)尋找新的文章去朗讀和探究,語(yǔ)言表達(dá)能力得到潛移默化地提高。教師還應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)學(xué)生們閱讀文學(xué)名著,用文學(xué)名著當(dāng)中的優(yōu)美詞句擴(kuò)充語(yǔ)言表達(dá)的容量。

2.結(jié)論

針對(duì)中職語(yǔ)文教學(xué),培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力,這是需要引起語(yǔ)文教師關(guān)注的新要求。首先要改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式,采取先進(jìn)的教學(xué)理念,應(yīng)對(duì)新課程語(yǔ)文標(biāo)準(zhǔn),注重培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)有效鍛煉,還應(yīng)關(guān)注學(xué)生專業(yè)發(fā)展,因材施教,開(kāi)拓教學(xué)范圍,利于學(xué)生成績(jī)的提高與自信心的提升,使中職院校學(xué)生步入社會(huì)、融入社會(huì)變得輕而易舉。

猜你喜歡
語(yǔ)言表達(dá)中職教材
試析大班幼兒閱讀及語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)
“課程思政”下中職《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》的教學(xué)改革
教材精讀
新形勢(shì)下中職生“工匠精神”的培養(yǎng)
重視教材探究,多法破解圓錐曲線點(diǎn)線距
題在書外 根在書中——圓錐曲線第三定義在教材和高考中的滲透
課程思政視域下中職體育教學(xué)改革初探
新疆中小學(xué)和中職學(xué)校全面開(kāi)學(xué)
數(shù)學(xué)課堂語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)與研究
編寫劇本臺(tái)詞 提升語(yǔ)言表達(dá)能力
永嘉县| 柳州市| 新竹县| 盘锦市| 葫芦岛市| 碌曲县| 昌乐县| 呼图壁县| 商水县| 麟游县| 宁国市| 禹州市| 南木林县| 衢州市| 镇平县| 石首市| 东明县| 三门峡市| 西乡县| 榕江县| 巴中市| 安塞县| 深圳市| 宜丰县| 芷江| 临湘市| 邳州市| 延边| 光山县| 甘德县| 新干县| 平安县| 山东省| 康马县| 江阴市| 怀集县| 叶城县| 藁城市| 河北省| 景谷| 阳原县|