王 媛

(江蘇省南京市鐘英中學(xué) 江蘇 南京 210002)

班會(huì)課是學(xué)校的一門課程，它需要班主任進(jìn)行理性的設(shè)計(jì)，它在學(xué)校教育中發(fā)揮著重要的作用[2]。眾所周知，幾乎所有的學(xué)校每周都會(huì)開設(shè)班會(huì)課。這門課程不僅可以對(duì)近段時(shí)間內(nèi)的各個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，還可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。班主任可以通過主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣的主題活動(dòng)班會(huì)來滲透德育教育。在這種情況下，班集體成員可以進(jìn)行更廣泛的思想交流，形成正確的德育觀念。

1.德育教育的重要性

1.1 為學(xué)生的未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。教育是我國發(fā)展的基石，也是國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的基礎(chǔ)[3]。德育教育是學(xué)校教育的最重要的內(nèi)容之一，尤其是在初中這個(gè)階段。對(duì)于初中生來說，正是他們世界觀、人生觀和價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，他們已經(jīng)開始慢慢的與社會(huì)相接處，但是他們的智力和思想還沒有完全的成熟，及其容易被不良的思想所影響。因此，在這個(gè)階段對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育可以幫助他們形成正確的思想觀念，了解什么事情該做，什么事情不該做，為他們今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

1.2 培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。隨著國家的不斷發(fā)展，越來越重視對(duì)于全面發(fā)展人才的培養(yǎng)；隨著教育改革的不斷深入，也對(duì)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)提出了要求。而我們知道，綜合素養(yǎng)是指德、智、體、美、勞全面發(fā)展，其中德育教育就是非常重要的一部分。因此，班主任要通過德育教育培養(yǎng)學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

2.班主任班會(huì)德育滲透策略

2.1 開展德育班會(huì)辯論賽。辯論賽是一種幫助學(xué)生了解知識(shí)和明白道理的非常重要的途徑，它可以讓每位學(xué)生都充分地表達(dá)自己的想法和見解，并且加深自身對(duì)于某一件事的印象。在德育班會(huì)的開展中，完全就可以運(yùn)用這樣的一種辯論形式，讓學(xué)生們加深德育教育的印象。比如老師可以開展一場(chǎng)關(guān)于“德育教育在身邊和德育教育在課堂”的主題活動(dòng)來讓同學(xué)們進(jìn)行主題辯論，那么主張德育教育在身邊的同學(xué)就會(huì)說身邊人的言傳身教是進(jìn)行德育教育的最好的方式，主張德育教育在課堂的就會(huì)說課堂是獲得知識(shí)和理論的重要途徑等等。通過這樣的一種形式既可以吸引學(xué)生的興趣，讓他們積極充分地參與到德育教育主題班會(huì)中，又可以幫助他們樹立正確的德育觀念。

2.2 開展德育班會(huì)故事會(huì)。故事會(huì)是我們大家都非常熟悉的，它是通過講故事的方式來讓學(xué)生明白故事中的道理。那么在班會(huì)的德育滲透中，通過講故事來滲透就是一個(gè)非常好的方式。像是老師可以讓某一位同學(xué)上講臺(tái)上講述一段關(guān)于德育的故事，讓其他的同學(xué)們通過聽故事的方式明白其中的德育知識(shí)。比如《曾子殺豬》的故事，一位同學(xué)就可以上講臺(tái)上講“有一次，曾參的妻子要到集市上辦事，年幼的兒子吵著要去。而他妻子不愿帶兒子去，便對(duì)他說：“你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃?！眱鹤勇犃耍浅８吲d，不再吵著要去集市了。這話原本是哄兒子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子從集市上回來后，氣憤地對(duì)丈夫說：“我是哄兒子說著玩的，你怎么就真把豬殺了呢？”曾參說：“孩子是不能欺騙的！他不懂事，還沒有辨別能力，接觸到的是父母，所以什么都跟父母學(xué)。你現(xiàn)在哄騙他，等于是在潛移默化地教他學(xué)會(huì)欺騙。再說，你現(xiàn)在欺騙了孩子，孩子以后自然也就不相信你了，你以后還怎么教育孩子？”像這個(gè)小故事就可以讓學(xué)生們明白誠信的重要性，有弟弟妹妹的學(xué)生也就會(huì)知道自己平常的一言一行也會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生影響，這就是以故事會(huì)的形式進(jìn)行德育教育。

2.3 開展德育在身邊的主題班會(huì)。身邊的人往往是對(duì)我們影響最深的人，他們的一言一行都可能給我們留下深刻印象。在德育班會(huì)中，我們就可以讓每位同學(xué)講一講自己身邊關(guān)于德育的事。通過這樣的方式可以讓每位同學(xué)回想起自己身邊值得學(xué)習(xí)的人或事。當(dāng)然對(duì)于一些不好的方面也可以講述出來讓同學(xué)們提起注意。這樣一來，每位同學(xué)會(huì)明白德育就在我們身邊，并不是遙不可及的，要積極的踐行德育觀念。

3.結(jié)束語

初中時(shí)期是人生良好品德形成的關(guān)鍵時(shí)期，是決定人生德操高下、品性優(yōu)劣的特殊階段。初中生是國家的未來，是民族復(fù)興偉業(yè)的肩負(fù)者，是華夏文明的繼承者和傳承者。俗話說“人無德不立，業(yè)無德不興”。因此，做好初中生的德育教育工作，對(duì)于班主任來說是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)?？傊掠桥囵B(yǎng)學(xué)生的一項(xiàng)重要工作，它既需要班主任用一句句實(shí)話、一件件實(shí)事去打動(dòng)學(xué)生，去影響學(xué)生，又需要班主任積極地開動(dòng)腦筋，采取正確的策略去幫助教育學(xué)生。只要用心，學(xué)生就一定可以健康成長(zhǎng)。