楊青青　劉茜　莫莎　高慧茹

【摘要】在社會(huì)快速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為人們生活和學(xué)習(xí)中必不可少的一種工具，可以使人們更加便捷的開(kāi)展工作和學(xué)習(xí)。因此，在這種全新的形勢(shì)下，高職醫(yī)學(xué)類(lèi)課程也需要積極的利用好網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)和高效利用。以此保證通過(guò)不斷的豐富實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，為獲得更好的教學(xué)成果提供一定支持和保障。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;高職;醫(yī)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué);資源開(kāi)發(fā)與利用

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)的快速發(fā)展，當(dāng)下教育模式也發(fā)生了較大的轉(zhuǎn)變，特別是后疫情時(shí)代對(duì)教育教學(xué)帶來(lái)諸多挑戰(zhàn)，同時(shí)也帶來(lái)新的機(jī)遇，教育變革的必要性和迫切性再一次凸顯。在未來(lái)，學(xué)校教育應(yīng)從教學(xué)生讀書(shū)為主向讀“網(wǎng)”為主轉(zhuǎn)變，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教育開(kāi)始與網(wǎng)絡(luò)環(huán)境實(shí)現(xiàn)互相融合發(fā)展，并且在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的積極引導(dǎo)下，朝著網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的模式進(jìn)行過(guò)度發(fā)展。面對(duì)教育的這種發(fā)展形勢(shì)，作為培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)的高職院校，也需要積極的將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)等引入到醫(yī)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，通過(guò)有效的開(kāi)發(fā)實(shí)現(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源的高效利用。只有這樣才能夠真正培養(yǎng)出符合新時(shí)期醫(yī)療工作要求的專(zhuān)業(yè)醫(yī)學(xué)人才，不斷的提升教育質(zhì)量和效率，為醫(yī)學(xué)實(shí)踐類(lèi)教學(xué)獲得更加廣闊的發(fā)展空間提供一定支持。

一、醫(yī)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用必要性

在時(shí)代飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)成為了現(xiàn)代教育中非常重要的一種收集、獲取、傳播資源的途徑，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)教學(xué)資源的有效管理，并且將網(wǎng)絡(luò)中大量的資源轉(zhuǎn)化為實(shí)驗(yàn)類(lèi)教學(xué)中的內(nèi)容，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)網(wǎng)資源的有效開(kāi)發(fā)和利用，為更加高效的開(kāi)展醫(yī)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)活動(dòng)順利開(kāi)展提供了強(qiáng)有力保障。分析網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職醫(yī)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用必要性，可以總結(jié)為以下幾點(diǎn)內(nèi)容：一，醫(yī)學(xué)類(lèi)教學(xué)內(nèi)容中，雖然理論性的知識(shí)相對(duì)比較多，但是實(shí)驗(yàn)操作也是教學(xué)中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，其直接關(guān)系到學(xué)生未來(lái)的從業(yè)能力。加上實(shí)驗(yàn)類(lèi)教學(xué)的特殊性，需要大量的真實(shí)案例作為基礎(chǔ)，才能夠保證教學(xué)的合理性和有效性。因此，需要通過(guò)積極的利用網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)和利用，豐富教學(xué)內(nèi)容，獲取更加真實(shí)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生實(shí)踐操作能力的有效培養(yǎng)。二，在以往的教學(xué)中，學(xué)生一般是整個(gè)課堂中的被動(dòng)者，需要在教師的引導(dǎo)下開(kāi)展各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)生的主動(dòng)性非常差，自主學(xué)習(xí)能力不足，這對(duì)于學(xué)生的發(fā)展非常不利。而在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，首先學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源會(huì)產(chǎn)生較大的興趣，從而會(huì)非常主動(dòng)的參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái);其次，通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)建出比較積極的學(xué)習(xí)氛圍，對(duì)于學(xué)生開(kāi)展自主學(xué)習(xí)非常有利。因此，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，能夠在一定程度上提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)模式的完善，為獲得更好的教學(xué)效果提供一定支持。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下高職醫(yī)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)利用有效途徑

（一）樹(shù)立正確理念，提升學(xué)生自主能力

想要真正在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下實(shí)現(xiàn)對(duì)醫(yī)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源的有效開(kāi)發(fā)和利用，需要教師和學(xué)生共同樹(shù)立正確的理念，積極的參與到網(wǎng)絡(luò)資源搜集、利用中，為更好的開(kāi)發(fā)和利用資源提供一定支持。首先，對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，需要充分認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)醫(yī)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性，樹(shù)立正確的實(shí)驗(yàn)類(lèi)教學(xué)目標(biāo)，帶領(lǐng)學(xué)生利用大量的網(wǎng)絡(luò)資源，實(shí)現(xiàn)對(duì)教學(xué)內(nèi)容的有效補(bǔ)充。這樣不僅能夠保證學(xué)生可以了解到更多關(guān)于醫(yī)學(xué)方面的真實(shí)案例，還可以在一定程度上提升學(xué)生的實(shí)踐能力，為學(xué)生今后參與工作提供一定支持。其次，教師需要積極的引導(dǎo)學(xué)生參與到資源開(kāi)發(fā)和利用中，如可以引導(dǎo)學(xué)生自主的對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行檢索，并且按照所學(xué)篩選大量的網(wǎng)絡(luò)資源，在教師的引導(dǎo)下參與課題研究工作，提升自身對(duì)于網(wǎng)絡(luò)資源的辨別能力，為獲得更好的學(xué)習(xí)效果提供支持。這樣不僅能夠在一定程度上提升學(xué)生的自主性，還可以真正實(shí)現(xiàn)對(duì)資源的充分開(kāi)發(fā)和利用，獲得更好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果。

（二）結(jié)合教學(xué)特點(diǎn)，創(chuàng)新開(kāi)發(fā)利用模式

針對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)來(lái)說(shuō)，其由于需要借助網(wǎng)絡(luò)對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用，在資源開(kāi)發(fā)模式上也需要區(qū)別于傳統(tǒng)方式。因此，在實(shí)際的教學(xué)中，需要及時(shí)的對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，按照網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教學(xué)工作的要求和特點(diǎn)，合理的融入網(wǎng)絡(luò)資源，為獲得更好的資源開(kāi)發(fā)和利用效果、實(shí)驗(yàn)類(lèi)課程教學(xué)成果提供一定支持。如院校可以借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)創(chuàng)建對(duì)應(yīng)的醫(yī)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)課程教學(xué)資源庫(kù)，將網(wǎng)路中大量的資源經(jīng)過(guò)篩選、整理，融入到教學(xué)資源庫(kù)中。這樣不僅能夠?yàn)榻處煾佑行У拈_(kāi)展教學(xué)提供一定幫助，同時(shí)也可以在一定程度上保障網(wǎng)絡(luò)資源與教學(xué)內(nèi)容的相符性，確保能夠獲得更好的教學(xué)效果。

（三）完善基礎(chǔ)設(shè)施，提供有力基礎(chǔ)支持

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的醫(yī)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和利用，不僅需要從意識(shí)上和模式上進(jìn)行轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新，為更好的對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用提供支持，同時(shí)也需要對(duì)基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行完善。只有高校真正建設(shè)起對(duì)應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，才能夠確保教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和利用實(shí)現(xiàn)最大化，發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)資源的作用，為獲得更好的教學(xué)效果提供一定支持。因此，在實(shí)際的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)和利用過(guò)程中，需要積極的對(duì)高?，F(xiàn)有基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)行體系進(jìn)行完善和升級(jí)，積極購(gòu)進(jìn)核心計(jì)算機(jī)設(shè)備、多媒體設(shè)備的同時(shí)，要及時(shí)的對(duì)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)進(jìn)行升級(jí)、維護(hù)和更新。以此保證能夠從技術(shù)上對(duì)教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用提供保障，進(jìn)而為獲得更好的資源開(kāi)發(fā)、利用效率提供支持。

結(jié)語(yǔ)：網(wǎng)路環(huán)境下的高職院校醫(yī)學(xué)類(lèi)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，想要實(shí)現(xiàn)高效的開(kāi)發(fā)和利用，真正提升教學(xué)質(zhì)量和效率，就需要準(zhǔn)確了解網(wǎng)絡(luò)資源對(duì)于教學(xué)工作的重要性，并且通過(guò)樹(shù)立正確意識(shí)、更新開(kāi)發(fā)模式、完善基礎(chǔ)設(shè)施等方式，為更加高效的對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行開(kāi)發(fā)和利用提供支持。只有這樣才能夠真正發(fā)揮出網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、信息技術(shù)的作用，為獲得更好的實(shí)驗(yàn)教學(xué)成果提供一定支持。

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