周曉丹

【摘要】議論文寫(xiě)作，尤其是材料作文的寫(xiě)作是語(yǔ)文高考的重中之重，高三學(xué)子若未能透過(guò)題?？吹筋}目本質(zhì)，便常常出現(xiàn)偏題、跑題的現(xiàn)象，對(duì)于自己審題的結(jié)果也無(wú)法確認(rèn)。本文通過(guò)平時(shí)高三教學(xué)中的作文練習(xí)，對(duì)應(yīng)試議論文材料作文寫(xiě)作提供一些方法，以便于大部分學(xué)生輕松簡(jiǎn)單地完成議論文審題與立意。

【關(guān)鍵詞】議論文;分類;審題;立意

一、分類及其舉例

（1）觀點(diǎn)型。材料給了我們要表達(dá)的觀點(diǎn)。如“愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力，應(yīng)當(dāng)始終放在首位。面對(duì)塵世的浮華與喧囂，獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷，能讓我們更加清醒理智地面對(duì)生活，發(fā)現(xiàn)生活的本真”，這段材料明確指出出題人的意圖是“希望同學(xué)們獨(dú)立思考、獨(dú)立判斷”，也就是說(shuō)，主旨方面可以不再自己斟酌，只需要把背景和環(huán)境，主語(yǔ)和賓語(yǔ)，程度和范圍補(bǔ)充完整即可。

（2）話題型。材料提供的是一個(gè)話題，具體的觀點(diǎn)需要我們對(duì)論題進(jìn)行分析。如“刪除我經(jīng)歷過(guò)的任何一個(gè)瞬間，我都不能成為今天的自己”。此材料提供了一個(gè)話題“瞬間”。我們便可以在出題人的基礎(chǔ)上再加工。探討瞬間的意義、刪除瞬間的危害，當(dāng)然反駁這句話，做出自己創(chuàng)新的判斷也是可以的。

（3）寓意型。材料運(yùn)用比喻、象征等手法，既有表面的意義，更有隱含的意義。如“人之所以偉大，是因?yàn)樗且蛔鶚蛄?，而非目的。橋梁是使行人等順利通行的?gòu)筑物，亦比喻能起溝通作用的人或事物”。寓意型的材料中關(guān)鍵詞“橋梁”有現(xiàn)實(shí)具體的意義，但從這個(gè)基礎(chǔ)的角度寫(xiě)出來(lái)的文章定會(huì)平淡無(wú)奇，沒(méi)有深度。所以，需要我們挖掘關(guān)鍵詞“橋梁”的隱含意義。畢竟本質(zhì)是一個(gè)比喻的修辭手法，找到本體和喻體之間的相似性，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)“橋梁”具有溝通、連接、突破障礙等作用，所以從抽象角度寫(xiě)作，把繪畫(huà)、文集等有傳遞溝通作用的事物比作橋梁，使得主旨更加深刻。

（4）辯證型。幾則材料圍繞同一個(gè)話題各偏執(zhí)于一點(diǎn)，帶有片面性。需要我們將各材料圍繞的關(guān)鍵找出矛盾對(duì)立點(diǎn)，歸納出一個(gè)全面正確的觀點(diǎn)來(lái)。辯證關(guān)系一般有以下幾類：內(nèi)因與外因、個(gè)體與集體、內(nèi)在與外在、物質(zhì)與精神、現(xiàn)象與本質(zhì)、數(shù)量與質(zhì)量、內(nèi)容與形式、理性與感性、付出與收獲、他人與自我等。辯證型材料包括了出題人所給出的若干選項(xiàng)，也有出題人未給出的省略選項(xiàng)。所以辯證型材料需要我們思想明確，而不立意騎墻，搖擺不定，甚至在作文中觀點(diǎn)平分秋色，這等于沒(méi)有觀點(diǎn)。

二、審題步驟

在分辨清楚材料的類型后，我們要做的便是仔細(xì)審題。作文是語(yǔ)文試卷中最高分值的“主觀題”。它需要你在這道主觀題中發(fā)揮自己閱讀理解、分析鑒賞、表達(dá)探究的綜合水平。所以認(rèn)真審題也是關(guān)鍵之一。我整理了以下幾個(gè)步驟和方法，幫助同學(xué)們?cè)趯忣}方面把握全面、準(zhǔn)確、深刻。

第一，找題眼。對(duì)“題眼”細(xì)加推敲，透徹理解關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義，就不難明確題目的要求和議論的對(duì)象，也就能有效地防止離題、跑題。

第二，了解范圍和重點(diǎn)。以“勇氣”一題為例：一個(gè)人要有勇氣，才能不自欺，才能承受他人的目光。一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家也是如此。

三、扣材扣題

所謂“明扣”，就是作文中要有材料中體現(xiàn)立意要求的文字，關(guān)鍵字眼需要在文中“多次顯現(xiàn)”，多次“反射”，強(qiáng)化閱卷者“該考生是扣題”的印象?！懊骺邸贝蠖嘤糜谧h論文和夾議夾論文體。

所謂“暗扣”，就是作文中不大量出現(xiàn)“材料中表達(dá)立意的文字”，而是在作文“立意”上表現(xiàn)出來(lái)，它往往在記敘文和文學(xué)味濃的文章中用，往往在結(jié)尾處顯現(xiàn)。

四、立意角度

立意就是寫(xiě)作目的，能看出一個(gè)寫(xiě)作者的情感取向、價(jià)值觀念、思想深度。真正的高分作文還要做到立意獨(dú)特、角度新穎、思考深刻。在下筆之前，選擇好寫(xiě)作技巧的同時(shí)更應(yīng)該決定好寫(xiě)作的意義。

總之，議論文的寫(xiě)作不是一蹴而就的，有時(shí)思考成熟了，下筆才會(huì)流暢無(wú)阻。思考準(zhǔn)確了，才不會(huì)在錯(cuò)誤的道路上越走越遠(yuǎn)。

參考文獻(xiàn)：

1.徐飛.原點(diǎn)作文之議論文寫(xiě)作.東南大學(xué)出版社，2015年