陳雪

摘要：中華文化博大精深，其中的代表就是漢語，也就是每個中國人從小學到大的語文，可以說語文是伴著我們長大的，是深入到每個中國人骨子里的。作為中國人，你可以數(shù)學不好，可以英語不好，但是語文一定要好。不過讓很多人意想不到的是，做為母語學科的語文近年來成為了許多初中學生的噩夢，甚至有的初中學生出現(xiàn)了嚴重的偏科，讓許多初中語文教師頗為頭痛，如何提高學生的語文成績也就成了眾多語文教師的當務之急。

關(guān)鍵詞：初中語文;提高成績;語文學習

初中是九年義務教育的最后階段，初三時的中考是每個父母和學生都關(guān)心的一件事，只有取得一個優(yōu)秀的成績才能進入一個好的高中，然后向一個好的大學沖刺。語文做為中考中分值極重的一個科目，很大程度上可以決定學生中考的成敗。可是近幾年語文難度不斷加大，許多學生都覺得至極的語文成績不甚理想甚至是有些拖了后腿，讓自己的總成績都被下拉了不少。這一現(xiàn)象讓初中語文教師們頭痛不已，畢竟他們也是在盡心盡力地教，可是學生的成績總是上不去，這讓他們?nèi)绾问呛?？其實這一情況很好解決，只要老師們明白教改的側(cè)重點，然后根據(jù)側(cè)重點適當?shù)恼{(diào)整教學計劃，這些問題就都迎刃而解了。下面我就給老師們提幾個可以幫助學生提高語文成績的方法。

1、培養(yǎng)起學生對語文學習的興趣

初中語文算是一種承上啟下，它既承接了小學語文的基礎(chǔ)，又是在為學生的高中語文學習打基礎(chǔ)，重要程度可想而知?？墒请y點也在這里，初中語文雖然是在小學的基礎(chǔ)之上做的進一步擴展，可是它與小學語文又不大一樣，小學語文更多的是一種啟蒙，所以難度不是很大，可是初中語文更多的是為了應對中考，所以學的很多都是偏向考試的理論知識。很多學生會覺得這樣的知識學起來相當枯燥，而且需要死記硬背，所以他們學習的積極性和主動性會大大下降，這樣連知識都學不好，又何談漲分呢？所以老師最需要做的就是改變學生的這種思想，讓學生覺得學習語文是快樂的，是有意思的，讓學生愿意積極主動去學習語文，從而提高分數(shù)。

例如：初中語文最讓學生頭疼的就是里面的各種文言文和古詩詞，因為這些基本上都需要學生去背誦，而背誦的過程是非?？菰锏?。要想緩解這種枯燥就需要老師想辦法解決。老師在進行《出師表》這一篇文言文的教學時就可以將整個文章講成一個故事，讓學生了解諸葛亮這個“功蓋三分國，名成八陣圖”驚世奇才。而且通過故事的形式可以讓學生更好地對《出師表》進行記憶，這樣既能提高學生對語文學習的興趣又能有效地幫助學生鞏固所學知識，提高考試成績。

2、注重基礎(chǔ)知識，給學生打好基礎(chǔ)

在初中語文學習中有一些知識是最容易被學生忽略的，但是卻又是極為重要的，在中考語文試卷上占很大一部分的分值。這就是基礎(chǔ)知識，里面既有拼音又有一些文言文詞語的的翻譯，還有最重要的通假字，這些都是中考時的重要考點，可是有的學生就是對此不上心，這就需要老師在一旁想辦法加深學生的記憶了。

例如：在老師在進行《刻舟記》這篇文言文的教學時老師就要特別注意，因為里面有許多的通假字，老師可以在課堂一開始讓學生朗讀整篇課文，然后再讓學生指出其中的錯誤，如果沒有學生發(fā)現(xiàn)其中的錯誤，那么告訴他們錯在哪里，讀這篇文章的時候要注意哪些地方，這樣就可以加強學生對讀錯的通假字的記憶，讓學生以后在考試時遇到這樣的題可以一眼就找出正確答案。

3、注重閱讀理解，拉開分數(shù)差距

如果說打好基礎(chǔ)是讓學生可以取得一個不錯的成績，那么提高學生的閱讀理解能力就是讓學生拉開差距的最好方式。近年來中考試卷的字數(shù)越來越多，多的字就都加到了閱讀理解之上。字數(shù)變多了，那么學生的在做閱讀理解類提醒的難度也就提高了，因為字數(shù)閱讀就越難找到正確的答案，越難正確概括出整篇文章的主旨和核心。老師們需要想辦法在平時的課堂上就幫助學生培養(yǎng)好閱讀理解能力，讓學生能在考試時從容應對字數(shù)較多、內(nèi)容較繁雜的閱讀題。

例如：在進行《鄉(xiāng)愁》這篇文章的教學時，老師可以將這篇文章的教學設(shè)置為五個板塊：品讀、析讀、改讀、創(chuàng)讀、賞讀。品讀可以強化學生對細節(jié)的把控，析讀可以強化學生對文章主旨和重點的尋找，改讀可以讓學生明白整篇文章的行文思路，創(chuàng)讀可以讓學生學會怎樣應對考試時的文章續(xù)寫類題型，賞讀則可以讓學生學會對全文的一個賞析。只要將這五個板塊落實，以后學生在考試做閱讀理解時就可以照貓畫虎，輕松應對，讓學生的考試分數(shù)可以大幅度提高。

總而言之，近年來國家教育改革不斷深化，學生學習的重點和核心也不斷發(fā)生變化，從以前的注重“數(shù)理化”，到現(xiàn)在的注重全面發(fā)展，尤其是習總書記提出堅定“四個自信”后，國家對語文這門科目的重視程度大大加深，不斷有消息傳出，稱國家將削減高考中英語的總分數(shù)，提高語文的總分數(shù)。同時隨著國家對語文學科重視程度的加深，語文考試的深度和難度也大大增加，如何提高語文成績是許多學生、家長、老師都關(guān)心的事。語文是中考的重中之重，只要贏了語文，那么中考就贏了一半，所以作為老師的我們要想盡一切辦法幫助學生提高成績，贏下中考！

參考文獻：

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[2]雍占云.情境教學在初中語文寫作教學中的運用[J].求學.