楊婷

摘 要：隨著我國綜合國力的提升，教育事業(yè)成為了管控的重頭戲，新課改的推行也更加普及，教學(xué)方法得到了很大創(chuàng)新。對于學(xué)生的重視點(diǎn)不僅是好成績，而是德智體美勞全面發(fā)展的素質(zhì)教育。而近些年科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，廣大教育工作者為了更好的提高教學(xué)質(zhì)量，開始研究利用科學(xué)技術(shù)與課程融合來更好地進(jìn)行教學(xué)。其中現(xiàn)代信息技術(shù)在教育中應(yīng)用十分廣泛，像多媒體展示技術(shù)、音像文字技術(shù)，在很多學(xué)科，都被教師應(yīng)用到教學(xué)中。而本文主要講述如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，打造出小學(xué)美術(shù)趣味性課堂。

關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);小學(xué)美術(shù);趣味課堂

在素質(zhì)教育的背景下，傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)早已不能滿足現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的需求，教育的現(xiàn)代化，不僅指教學(xué)內(nèi)容改變，教學(xué)思想的突破，也是指教師教學(xué)方法與技巧的創(chuàng)新。所以為了滿足現(xiàn)代美術(shù)教學(xué)的需求，教師需要緊跟時代潮流，能在小學(xué)美術(shù)的課堂中靈活運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，為學(xué)生打造一個充滿活力有趣味性的課堂，激發(fā)學(xué)生的美術(shù)創(chuàng)作靈感，幫助學(xué)生獲取美術(shù)知識打開視野，有發(fā)散性思維和創(chuàng)新能力，擁有一雙欣賞美與發(fā)展美的眼睛，在美術(shù)造詣上有所提高。

一、現(xiàn)代信息技術(shù)手段對美術(shù)教學(xué)的幫助

首先來說，信息技術(shù)顧名思義帶來的最大好處就是教學(xué)資源和學(xué)生學(xué)習(xí)資料收集信息內(nèi)容豐富，對于教師備課來說，除了課本原有知識外，還可以結(jié)合更多精準(zhǔn)信息來填充豐富講解內(nèi)容，而且美術(shù)中的舉例圖片和他人優(yōu)秀作品都可以在網(wǎng)絡(luò)上查找，利用強(qiáng)大的信息技術(shù)來豐富授課內(nèi)容，讓課堂豐滿生動。對于學(xué)生來說現(xiàn)代信息技術(shù)手段可以幫助他們在課下學(xué)習(xí)更多繪畫小技巧，網(wǎng)絡(luò)中有很多美術(shù)教學(xué)視頻可以觀看，其中會包涵各種形式、題材的美術(shù)創(chuàng)作，讓學(xué)生能夠接觸更多知識，也可以欣賞他人的作品，從中來尋找美并且發(fā)現(xiàn)美，培養(yǎng)自身創(chuàng)作美的能力。

其次，現(xiàn)代信息技術(shù)手段中多媒體的應(yīng)用也是美術(shù)教學(xué)課堂中常用的，利用多媒體教學(xué)，可以為學(xué)生展現(xiàn)更豐富的視覺盛宴，可以讓學(xué)生接觸到古今中外的優(yōu)秀作品，通過各種名畫展示為學(xué)生舉例教學(xué)，讓學(xué)生有更清晰的學(xué)習(xí)目標(biāo)，而且鮮艷的色彩刺激也能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生投入到美術(shù)的創(chuàng)作中。

二、運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段打造美術(shù)趣味課堂的方法

1.豐富教學(xué)內(nèi)容，開發(fā)趣味性教學(xué)活動

小學(xué)美術(shù)教學(xué)的一般內(nèi)容就是教師通過書本來講解美術(shù)知識，通過其中的范例幫助學(xué)生理解，內(nèi)容枯燥無味而且教學(xué)也不是很全面，所以教師可以通過信息技術(shù)搜集網(wǎng)絡(luò)資料來補(bǔ)充豐富教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生學(xué)習(xí)沒有效率，很大的一個原因就是教學(xué)內(nèi)容不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生學(xué)習(xí)沒有激情，所以教師在備課時除了要注意內(nèi)容豐富，還要使內(nèi)容生動有趣。美術(shù)教學(xué)過程中應(yīng)該有圖片與文字，音像與視頻，動畫等等，來達(dá)到一個充滿藝術(shù)氣息的課堂，通過內(nèi)容的豐富加上教師的生動講解來創(chuàng)造一個趣味性課堂。

比如教師在為一年級小朋友講解時，課堂內(nèi)容就要非常的豐富多彩來吸引學(xué)生的注意力，讓他們能夠?qū)γ佬g(shù)有興趣。比如在講解《閃爍的煙花》時，教師可以以過年時家家戶戶放的煙花為例，讓學(xué)生回憶自己曾經(jīng)見到過得美麗花火。然后可以為學(xué)生展示一些利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段找到的煙花的美麗瞬間圖片，在播放的同時引導(dǎo)學(xué)生觀察細(xì)節(jié)。而且為了豐富教學(xué)內(nèi)容，調(diào)動課堂氛圍，教師還可以播放一些煙花表演的視頻，五彩繽紛的煙花加上各式各樣的形式，可以使課堂更加充滿趣味性，與此同時融入美術(shù)技巧教學(xué)，幫助學(xué)生快樂的學(xué)習(xí)。

2.利用多媒體技術(shù)創(chuàng)設(shè)情景教學(xué)，吸引學(xué)生興趣

美術(shù)是一門充滿藝術(shù)氣息的學(xué)科，教學(xué)起來也需要有一定的氛圍，干巴巴的講解起到的學(xué)習(xí)效率是低下的，可是怎樣使課堂有意境、有氛圍呢？多媒體情境教學(xué)就派上了用場。教師利用信息技術(shù)中的多媒體技術(shù)，可以為學(xué)生展示不同的風(fēng)景和各種各樣的物體，創(chuàng)造學(xué)習(xí)情境，讓學(xué)生在課堂內(nèi)學(xué)習(xí)也能充滿真實(shí)感。

通過多媒體的音像與圖片的結(jié)合，學(xué)生可以更身臨其境的感受美術(shù)所帶來的體驗(yàn)，而不是僅通過課本文字然后進(jìn)行想象，讓學(xué)生更真實(shí)的感受美術(shù)內(nèi)容。不同情境下的美術(shù)教學(xué)也可以讓學(xué)生有更多美的體驗(yàn)，使課堂更有趣味性，使教學(xué)更有效率。

比如教師在講《地球的新生》這一課時，教師就可以利用多媒體技術(shù)展示一些地球的真實(shí)圖片，讓學(xué)生真正了解地球是什么樣子的，當(dāng)學(xué)生創(chuàng)作時也有例可尋。為了開發(fā)學(xué)生的思維能力，利用情境教學(xué)，讓學(xué)生感受地球的形態(tài)，想象日后它的模樣會是怎樣，也可以為學(xué)生展示一些Q版地球母親的圖畫，讓學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)作。

3.幫助學(xué)生掌握美術(shù)技巧并學(xué)會欣賞美

學(xué)習(xí)是需要有技巧的，對于美術(shù)來說更是這樣，很多繪畫就像一個牡丹想要畫好都需要有很好的繪畫技巧。為了幫助學(xué)生提高繪畫水平，教師應(yīng)多為學(xué)生展示一些古今優(yōu)秀作品，帶領(lǐng)學(xué)生欣賞美的過程中，學(xué)習(xí)前輩的繪畫過程與方法，再加上教師的技巧講解，可以讓學(xué)生更好的掌握。而且很多信息技術(shù)可以練習(xí)繪畫技巧，比如平板上有手工繪畫的功能，添加色彩也很方便，學(xué)生可以通過練習(xí)來加強(qiáng)美術(shù)技巧和色彩搭配的能力，學(xué)會欣賞美，并且能夠創(chuàng)造美。

結(jié)束語

綜上所述，現(xiàn)代信息技術(shù)手段在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中，起到了很大的作用，對于豐富課堂內(nèi)容，帶動課堂氛圍，創(chuàng)建一個趣味性課堂很關(guān)鍵。教師應(yīng)該學(xué)會更好的利用信息技術(shù)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)，幫助學(xué)生提高美術(shù)素養(yǎng)、培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞。

參考文獻(xiàn)：

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