李翩

【摘要】《中小學(xué)德育工作指南》指出教育的根本任務(wù)是落實(shí)立德樹人，初中英語學(xué)科作為一門特殊學(xué)科，有著其豐富的德育內(nèi)涵價(jià)值。在英語教學(xué)改革新背景下，初中英語的德育滲透對(duì)于處于叛逆期的青少年起到很重要的作用，從《中小學(xué)德育工作指南》中提出的活動(dòng)育人和文化育人兩個(gè)角度去實(shí)踐了英語教學(xué)的德育滲透，受到很好的社會(huì)和學(xué)生的好評(píng)。

【關(guān)鍵詞】初中英語教學(xué);德育;中小學(xué)德育工作指南

（一）引言

近年來教育部頒發(fā)了《中小學(xué)德育工作指南》正式對(duì)德育提出了全面科學(xué)的指導(dǎo)。指南對(duì)英語教學(xué)也提出了“外語要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生國際視野、國際理解和綜合人文素養(yǎng)的培養(yǎng)”[1]。隨著國家對(duì)德育的重視，德育和各類課程融合實(shí)現(xiàn)全面滲透已經(jīng)得到了教育界、學(xué)術(shù)界的認(rèn)可，在這樣的大背景下德育在英語教學(xué)中的滲透和融合也就成為一個(gè)必然的趨勢(shì)。然而筆者在知網(wǎng)上輸入關(guān)鍵詞“初中英語”和“德育”后發(fā)現(xiàn)較之語文、歷史、科學(xué)、地理等學(xué)科而言，初中英語教學(xué)的德育研究還不夠，大多停留在理論層面的探索和研究，科學(xué)有效的實(shí)踐比較少，本文以七年級(jí)下學(xué)期英語教學(xué)為例，從活動(dòng)育人和文化育人兩個(gè)角度來談一談開展英語教學(xué)的德育滲透的實(shí)踐。

（二）初中英語德育滲透的意義

赫爾巴特曾說過“教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)為道德，道德普遍地被認(rèn)為是人類的最高目的，因此也是教育的最高目的”。初中階段是一個(gè)人的人生觀和價(jià)值觀形成初期。葉瀾教授曾呼吁“重建學(xué)科教學(xué)價(jià)值觀”，并指出為實(shí)現(xiàn)拓展現(xiàn)有學(xué)科的育人價(jià)值，首先要認(rèn)真地分析本學(xué)科對(duì)于學(xué)生而言獨(dú)特的發(fā)展價(jià)值。[2]英語學(xué)科是西方文化和思想結(jié)合的載體，也是一門特殊的人文學(xué)科，他有著得天獨(dú)厚的育人功能和價(jià)值。其教材話題范圍很廣：天文地理，歷史文化、動(dòng)物自然環(huán)境、科技發(fā)展、文學(xué)藝術(shù)、親情友情，校園活動(dòng)和飲健康飲食等，這些話題對(duì)于學(xué)生適應(yīng)初中生活，品格塑造、了解中華傳統(tǒng)文化等方面起到了積極的作用。

（三）七年級(jí)英語教學(xué)德育滲透的實(shí)踐

對(duì)于現(xiàn)實(shí)的大環(huán)境下，一所學(xué)校如果要想更好的生存和發(fā)展特色化辦學(xué)是必然的選擇?！吨行W(xué)德育工作指南》中指出“堅(jiān)持遵循規(guī)律，符合中小學(xué)年齡特點(diǎn)、認(rèn)知規(guī)律和教育規(guī)律，注重學(xué)段銜接和知行統(tǒng)一”[3]對(duì)于上海市的七年級(jí)學(xué)生來說，他們從小預(yù)備變成了名副其實(shí)的初中生，從準(zhǔn)青春期過渡到青春期，他們已經(jīng)不再對(duì)初中生活充滿好奇、想象和期待，他們身體發(fā)育到比較成熟的階段，心理波動(dòng)較大，不穩(wěn)定，不輕易表露個(gè)人的想法，想要被了解又害怕被了解，同時(shí)他們也很容易受到周圍的社會(huì)學(xué)校環(huán)境的影響，基于這樣的心理特征和表現(xiàn)，我們的教學(xué)也需要切合學(xué)生身心發(fā)展的需要來開展。

1、活動(dòng)育人——結(jié)合英語學(xué)習(xí)的主題月德育活動(dòng)

以七年級(jí)第二學(xué)期教材為例并結(jié)合2-6月的中西文化特征，我們開展了主題月德育活動(dòng)。在這五個(gè)月李除了有西方愚人節(jié)母親節(jié)父親節(jié)之外還有中國的元宵節(jié)、學(xué)雷鋒活動(dòng)、端午節(jié)，這些節(jié)日剛好分布在2.3.4.5.6月。2月份剛開學(xué)恰逢元宵節(jié)，我們開展為家人制作元宵活動(dòng)，3月學(xué)雷鋒與U5主題下的what can we learn from other？引申到what can we do for others，每天為他人做一件小事，英文寫出幫助他人的體會(huì)和感受，制作海報(bào)并班級(jí)分享;4月U8 A more enjoyable life.開展愚人節(jié)活動(dòng);5月母親節(jié)，給媽媽寫感恩信;6月結(jié)合U10 Water Festival 了解中國傳統(tǒng)節(jié)日并慶祝端午節(jié)，學(xué)習(xí)詩歌離騷，讀一讀屈原詩歌英譯版，體會(huì)中英文的語言美。

2、文化育人

每個(gè)月的主題德育活動(dòng)通過海報(bào)、感謝信、制作美食等方式開展，然后將這些活動(dòng)通過照片的方式記錄下來，做成年級(jí)德育文化展覽墻供學(xué)生自己打分點(diǎn)評(píng)，再依靠電子媒介制作成精美的美篇或者投放校園公眾號(hào)成為年級(jí)特色活動(dòng)對(duì)外展出的一個(gè)窗口。在這些活動(dòng)中，他們積極開動(dòng)腦筋，以小組為單位或者家庭為單位開展活動(dòng)，為了讓自己的作品更好，課下孩子們集思廣益，腦洞大開，有時(shí)候也需要跟家長們一起探討如何借助自己的獨(dú)特的方式去展示自己的作品。這樣的活動(dòng)讓小組合作發(fā)揮得淋漓盡致，活動(dòng)中促進(jìn)了同學(xué)間彼此之間的友誼的發(fā)展，在感恩文化的影響下和諧了親子關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛家人、感恩他人的情懷同時(shí)也了解一些中英文詩歌的語言美，潤物細(xì)無聲之下增進(jìn)親子關(guān)系、師生、生生關(guān)系，助力學(xué)習(xí)和成長。

結(jié)束語：立德樹人是教育的根本，如何在英語學(xué)科中育人，我們必須要清楚我們需要培養(yǎng)什么樣的人，《中小學(xué)德育工作指南》中明確提出“培養(yǎng)學(xué)生愛黨愛國愛人民，增強(qiáng)國家意識(shí)和社會(huì)責(zé)任意識(shí)，教育學(xué)生理解、認(rèn)同和擁護(hù)國家政治制度，了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命文化、社會(huì)主義先進(jìn)文化，增強(qiáng)中國特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，引導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確理解和把握社會(huì)主義核心價(jià)值觀的深刻內(nèi)涵和實(shí)踐要求，養(yǎng)成良好政治素質(zhì)、道德品質(zhì)、法治意識(shí)和行為習(xí)慣，形成積極健康的人格和良好心理品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生核心素養(yǎng)提升和全面發(fā)展，為學(xué)生一生成長奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)?！盵4]盡管我們有很清晰的目標(biāo)，但是在具體的學(xué)科中要想一一實(shí)現(xiàn)，恐怕很難達(dá)成，但是我們?nèi)匀豢梢栽诖竽繕?biāo)的基礎(chǔ)上提出和設(shè)計(jì)具有學(xué)科特色的德育教育，并和其他學(xué)科的德育進(jìn)行科學(xué)有效的整合，這樣對(duì)孩子的德育培養(yǎng)和身心成長能起到更好的作用。作為一名在教育一線的教育工作者，我們?cè)诮酉聛淼慕虒W(xué)工作中會(huì)繼續(xù)探索和實(shí)踐更加具有年級(jí)特色化的德育實(shí)踐，讓英語教學(xué)能夠真正實(shí)現(xiàn)高效有意義的德育滲透達(dá)到教書育人的效果。

參考文獻(xiàn)：

[1][3][4]《中小學(xué)德育工作指南》教基〔2017〕8號(hào).

[2]葉瀾.重建課堂教學(xué)價(jià)值觀[J].教育研究，2002（5）：3-7，16.