摘要：伴隨網(wǎng)絡(luò)的進(jìn)步，微信工具應(yīng)運(yùn)而生，并以其方便快捷的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)在人們的日常生活中迅速占據(jù)了一席之地。隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的思想政治教育開展方式與當(dāng)代大學(xué)生的需求嚴(yán)重脫節(jié)，迫切需要?jiǎng)?chuàng)新思想政治教育開展方式。本文通過(guò)分析微信工具在思想政治教育工作中的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，探討了依托微信工具提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效的主要策略，以期促進(jìn)整體大學(xué)生思想政治水平的提升。

關(guān)鍵詞：微信工具;大學(xué)生;思想政治教育;實(shí)效

引言

微信工具的出現(xiàn)極大的沖擊了人們的生產(chǎn)生活。當(dāng)代大學(xué)生更是時(shí)時(shí)刻刻離不開微信。微信工具的廣泛應(yīng)用對(duì)高校大學(xué)生的思想產(chǎn)生巨大影響，給高校思想政治教育工作帶來(lái)了巨大挑戰(zhàn)。為此，需要思想政治工作者采取一系列措施引導(dǎo)輿論方向，傳播社會(huì)正能量，為大學(xué)生的思想政治教育提供有力保障。

一、微信工具在大學(xué)生思想政治教育中的應(yīng)用意義

（一）微信工具的時(shí)效性，促進(jìn)思想政治教育工作及時(shí)開展

微信工具不同于傳統(tǒng)的新聞傳播模式，以互聯(lián)網(wǎng)為依托，新聞信息的傳播不受時(shí)間地點(diǎn)的限制，具有較強(qiáng)的時(shí)效性。思想政治教育工作者可以以微信工具為依托隨時(shí)隨地開展思想教育工作，并且即使學(xué)生不主動(dòng)接受信息，信息也不會(huì)自動(dòng)刪除，這在一定程度上增長(zhǎng)了教育時(shí)間，促進(jìn)了思想政治教育工作有效開展。另一方面，微信工具的使用門檻比較低，因此具有龐大的用戶群，利用微信工具開展思想政治教育工作可以保障學(xué)生全體都能接受到教育信息，最大限度的保證學(xué)生的參與人數(shù)。

（二）微信工具多樣化的信息傳播形式，激發(fā)學(xué)生參與思想政治教育的積極性

微信工具悄無(wú)聲息的滲透了人們的生活全部，多樣化的信息發(fā)布方式，吸引了大學(xué)生群體的眼球，迎合了大學(xué)生的心理特點(diǎn)，成為當(dāng)代大學(xué)生最主要的交際方式和獲取信息的主要渠道。利用微信工具開展大學(xué)生思想政治教育，顛覆了落后思想政治教育工作的開展模式，賦予思想教育工作濃厚的生活氣息，使教育者和受教育者處于更加平等的地位，確保溝通交流工作的順利展開。把微信工具做為開展思想政治教育工作的主要陣地，將枯燥乏味的方式轉(zhuǎn)變?yōu)槎鄬哟稳轿坏拈_展形式，激發(fā)學(xué)生參與欲望，提升教育實(shí)效。

（三）微信工具促使思想教育工作者與學(xué)生保持良好互動(dòng)

當(dāng)前，許多大學(xué)生在遇到困難時(shí)不愿意直接表達(dá)出來(lái)，通常會(huì)選擇在微信朋友圈宣泄情緒。微信工具的開放性縮短了思想政治教育工作者與大學(xué)生之間的距離，相關(guān)教師可以關(guān)注學(xué)生的朋友圈以便隨時(shí)掌握學(xué)生思想變化以及日常動(dòng)態(tài)，方便教育者結(jié)合學(xué)生的性格、能力、實(shí)際需求等開展合適的一對(duì)一教學(xué)方式。合理利用微信工具能幫助大學(xué)生思想政治教育工作者及時(shí)掌握學(xué)生情況，預(yù)測(cè)可能出現(xiàn)的問(wèn)題，及早進(jìn)行干預(yù)，將大學(xué)生思想問(wèn)題扼殺于萌芽階段。

二、利用微信工具提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效的具體措施

（一）思想政治工作者要主動(dòng)研究并掌握微信工具的使用功能

微信工具是大學(xué)生獲取最新新聞動(dòng)態(tài)、社會(huì)實(shí)事，與親人朋友保持聯(lián)絡(luò)，隨時(shí)隨地發(fā)表自己的觀點(diǎn)心情等的主要方式。微信時(shí)代的來(lái)臨要求大學(xué)生的思政教育要迅速把微信作為載體，充分利用微信各項(xiàng)功能，順利開展工作。這就要求思想政治教育工作者要主動(dòng)研究微信的各項(xiàng)使用功能，充分意識(shí)到微信工具的使用在思想政治教育工作中的優(yōu)勢(shì)和不足，確保在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)能夠做到有的放矢，保證思想教育內(nèi)容符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，同時(shí)注意思想政治教育內(nèi)容的多樣化，積極優(yōu)化思想政治工作的開展形式，加大思政教育工作的針對(duì)性和及時(shí)性。

（二）思想政治教育工作者要引領(lǐng)輿論走向，主動(dòng)傳播社會(huì)正能量

大學(xué)生都十分樂(lè)意接受新鮮事物，推崇平等自由的價(jià)值觀。微信工具是大學(xué)生接受外界信息的主要途徑。但是，微信工具中的內(nèi)容復(fù)雜多樣，質(zhì)量有高有低，也有可能夾雜著負(fù)面虛假信息，容易對(duì)大學(xué)生產(chǎn)生不良影響。思想政治教育工作者要引導(dǎo)學(xué)生有效分辨真假信息，堅(jiān)定大學(xué)生自覺抵制不良信息誘惑的信心。同時(shí)要建立黨支部微信公眾號(hào)，及時(shí)推送社會(huì)主義核心價(jià)值觀的相關(guān)內(nèi)容，積極傳播社會(huì)正能量，有意識(shí)的引導(dǎo)輿論走向，占據(jù)思想制高點(diǎn)，確保學(xué)生接受積極正面信息。當(dāng)然要確保思想政治教育工作的順利開展離不開高素質(zhì)的工作隊(duì)伍，高校要及時(shí)開展培訓(xùn)，確保思政工作者擁有先進(jìn)的思想以及堅(jiān)定的政治立場(chǎng)，為大學(xué)生思想政治教育奠定基礎(chǔ)。

（三）思想政治教育工作者要注意創(chuàng)新思想政治教育的開展形式

思想政治教育工作者要充分利用微信優(yōu)勢(shì)，展開多樣有趣的思想政治教育形式，例如用過(guò)開展“微故事”“微演講”“微訪談”等學(xué)生樂(lè)于接受的形式，對(duì)學(xué)生開展思想政治教育，利用微信正面引領(lǐng)學(xué)生價(jià)值取向。同時(shí)，還可以創(chuàng)建微信公眾號(hào)等，實(shí)時(shí)推送社會(huì)熱點(diǎn)和積極正面評(píng)價(jià)，引導(dǎo)學(xué)生正確思想觀念的建立，并且可以根據(jù)微信朋友圈等及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)向，方便隨時(shí)解決學(xué)生的生活困難和心理問(wèn)題，有利于思想政治教育的實(shí)效性和及時(shí)性。最后，思想政治教育工作要注意線上教育和線下教育相結(jié)合，確保思政教育工作取得最大實(shí)效。

（四）思想政治教育工作者要充分利用語(yǔ)音功能實(shí)現(xiàn)有效溝通

傳統(tǒng)的思想政治教育工作是面對(duì)面的交流，雖然這種方式可以讓教育者更加高效的找到問(wèn)題的癥結(jié)所在，并及時(shí)開展工作。但在人數(shù)眾多的情況下，面對(duì)面的交流方式不能滿足實(shí)際需求，而且容易帶給學(xué)生強(qiáng)大的心理壓力，降低教育工作的有效性。通過(guò)微信的語(yǔ)音功能，教育工作者可以將傳統(tǒng)的對(duì)話方式轉(zhuǎn)變成文字和語(yǔ)音，從而實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的有效性，提高思政工作的開展效果。因而思想政治教育工作者要重視微信工具語(yǔ)音功能的使用，確保語(yǔ)音功能切實(shí)為思想政治工作服務(wù)。

（五）思想教育工作者要強(qiáng)化管理模式，避免微信依賴癥的發(fā)生

微信依賴癥伴是隨著微信的廣泛運(yùn)用而出現(xiàn)的一種病態(tài)現(xiàn)象，主要表現(xiàn)為時(shí)刻不能離開微信，不自覺時(shí)刻查看網(wǎng)絡(luò)媒介，嚴(yán)重缺乏安全感等。當(dāng)代許多大學(xué)生已經(jīng)出現(xiàn)征兆，有的甚至已經(jīng)呈現(xiàn)病態(tài)，日常生活中手機(jī)不能離手，甚至上課過(guò)程中都在隨時(shí)關(guān)注微信，這給當(dāng)代大學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)造成嚴(yán)重不良影響。對(duì)于思想政治教育工作者來(lái)說(shuō)，幫助大學(xué)生遠(yuǎn)離微信依賴癥迫在眉睫。學(xué)?？梢蚤_展豐富多樣的集體活動(dòng)，吸引大學(xué)生的目光，減少對(duì)微信工具的關(guān)注程度，同時(shí)要注意對(duì)大學(xué)生開展心理上的輔導(dǎo)，幫助大學(xué)生養(yǎng)成正確的交際習(xí)慣，確保大學(xué)生思想政治教育工作收到實(shí)效。

結(jié)語(yǔ)

綜上所述，微信工具的使用具有雙面性，方便人們生活的同時(shí)又給人們的生活帶來(lái)了一定的負(fù)面影響。這就要求思想政治教育工作者要注意正確引領(lǐng)學(xué)生的價(jià)值取向，將微信工具作為實(shí)施思想教育工作的主要陣地，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的微信觀念，加強(qiáng)微信自律性，以微信工具為依托促進(jìn)大學(xué)生的思想政治教育邁向新臺(tái)階。

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作者簡(jiǎn)介：張剛，1990年1月13日，男，漢族，遼寧省鐵嶺市，研究生，講師，沈陽(yáng)師范大學(xué)，分析化學(xué)，分析化學(xué)，遼寧輕工職業(yè)學(xué)院。