樊敏鑷

摘要：新高考是針對(duì)過(guò)去舊的教育模式。以及教育高考之中爆出的一些問(wèn)題而產(chǎn)生的新浪潮，通過(guò)國(guó)家的大力支持逐漸推廣到全國(guó)各地，并應(yīng)用在高考與教學(xué)的過(guò)程之中。而且對(duì)于高考來(lái)說(shuō)，新高考提綱中會(huì)指出一些新的考試重點(diǎn)，或者說(shuō)科目所需的相關(guān)素質(zhì)，從而引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)計(jì)劃，改變學(xué)生們的學(xué)習(xí)模式。針對(duì)高中物理總復(fù)習(xí)的階段，學(xué)生們確實(shí)需要新高考規(guī)劃，作為復(fù)習(xí)的明確方向，然后再開(kāi)展進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。所以本文將基于新高考的背景，從復(fù)習(xí)規(guī)劃、知識(shí)總結(jié)、實(shí)操訓(xùn)練這三個(gè)方面來(lái)開(kāi)展高中物理總復(fù)習(xí)。

關(guān)鍵詞：新高考背景;高三物理;總復(fù)習(xí)教學(xué)

高中物理對(duì)于很多學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)難度與學(xué)習(xí)壓力都是較大的，所以在復(fù)習(xí)過(guò)程中需要教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行好這一過(guò)程。讓學(xué)生們不僅能學(xué)習(xí)到更多知識(shí)，而且還能在高考之中擁有好的成績(jī)，改變命運(yùn)。高中物理首先它的理論性是較強(qiáng)的，所有一切應(yīng)用的技術(shù)都來(lái)自概念公式等的熟悉，然后學(xué)生們一定要熟悉各個(gè)經(jīng)典題型，在面對(duì)題目時(shí)擁有下意識(shí)的反應(yīng)，從而有較好的解答思路，這就是高中物理復(fù)習(xí)與學(xué)習(xí)的重要之處。同時(shí)為了讓學(xué)生們能夠更好地學(xué)習(xí)，本文將對(duì)新高考與高中物理總復(fù)習(xí)做一個(gè)系統(tǒng)的探討。

一、做好復(fù)習(xí)規(guī)劃，統(tǒng)籌復(fù)習(xí)過(guò)程與全局

總復(fù)習(xí)是教師帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谙到y(tǒng)的將課本學(xué)習(xí)完一次之后，所進(jìn)行的面對(duì)考試所采取的最終復(fù)習(xí)。在總復(fù)習(xí)的過(guò)程中，做好總體的規(guī)劃是非常重要的一件事情。好的規(guī)劃就像是為教師與學(xué)生的復(fù)習(xí)過(guò)程指明了方向一樣，讓教師能夠帶領(lǐng)學(xué)生在總復(fù)習(xí)過(guò)程中更好的查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)充并掌握更多的知識(shí)與內(nèi)容。受新高考的影響，學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立與培養(yǎng)的素質(zhì)更為全面，這也是對(duì)學(xué)生物理學(xué)習(xí)提出的新的挑戰(zhàn)。在這樣的條件之下，做好規(guī)劃，并且按照計(jì)劃合理分配復(fù)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)行好復(fù)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的。

首先，教師要對(duì)高中物理知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)，在總結(jié)完之后，根據(jù)新高考的要求以及指出來(lái)的重點(diǎn)內(nèi)容去分配復(fù)習(xí)時(shí)間，在重點(diǎn)內(nèi)容多花費(fèi)時(shí)間去講述。對(duì)于這個(gè)過(guò)程，教師應(yīng)該保證總復(fù)習(xí)擁有第一輪、第二輪、第三輪，給每一輪復(fù)習(xí)過(guò)程分配合理的時(shí)間，同時(shí)也對(duì)不同的復(fù)習(xí)過(guò)程確定其相應(yīng)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)與復(fù)習(xí)方式等。在這樣的規(guī)劃之下，就可以保證學(xué)生在每一輪復(fù)習(xí)之下都有新的收獲，也發(fā)揮了總復(fù)習(xí)的真正意義與作用。

二、進(jìn)行有效的知識(shí)總結(jié)，為復(fù)習(xí)提供有效途徑

學(xué)生總復(fù)習(xí)是教師帶領(lǐng)學(xué)生們?cè)谙到y(tǒng)的將課本學(xué)習(xí)完一次之后，所進(jìn)行的面對(duì)考試所采取的最終復(fù)習(xí)。在總復(fù)習(xí)的過(guò)程中，做好總體的規(guī)劃是非常重要的一件事情。好的規(guī)劃就像是為教師與學(xué)生的復(fù)習(xí)過(guò)程指明了方向一樣，讓教師能夠帶領(lǐng)學(xué)生在總復(fù)習(xí)過(guò)程中更好的查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)充并掌握更多的知識(shí)與內(nèi)容。受新高考的影響，學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立與培養(yǎng)的素質(zhì)更為全面，這也是對(duì)學(xué)生物理學(xué)習(xí)提出的新的挑戰(zhàn)。在這樣的條件之下，做好規(guī)劃，并且按照計(jì)劃合理分配復(fù)習(xí)內(nèi)容、進(jìn)行好復(fù)習(xí)計(jì)劃是非常有必要的。

首先，教師要對(duì)高中物理知識(shí)做一個(gè)系統(tǒng)的總結(jié)，在總結(jié)完之后，根據(jù)新高考的要求以及指出來(lái)的重點(diǎn)內(nèi)容去分配復(fù)習(xí)時(shí)間，在重點(diǎn)內(nèi)容多花費(fèi)時(shí)間去講述。對(duì)于這個(gè)過(guò)程，教師應(yīng)該保證總復(fù)習(xí)擁有第一輪、第二輪、第三輪，給每一輪復(fù)習(xí)過(guò)程分配合理的時(shí)間，同時(shí)也對(duì)不同的復(fù)習(xí)過(guò)程確定其相應(yīng)的復(fù)習(xí)重點(diǎn)與復(fù)習(xí)方式等。在這樣的規(guī)劃之下，就可以保證學(xué)生在每一輪復(fù)習(xí)之下都有新的收獲，也發(fā)揮了總復(fù)習(xí)的真正意義與作用。

三、做好實(shí)操訓(xùn)練，切實(shí)體會(huì)各類題型，掌握各項(xiàng)重要內(nèi)容

最后，實(shí)踐也是非常重要的。對(duì)于學(xué)生們高中物理總復(fù)習(xí)的過(guò)程來(lái)說(shuō)，也就是做題是非常重要的。重點(diǎn)知識(shí)的學(xué)習(xí)以及相關(guān)內(nèi)容的理解掌握是較為單薄的。學(xué)生確實(shí)掌握了知識(shí)，但是在做題與實(shí)踐過(guò)程中卻不會(huì)使用，這并不是總復(fù)習(xí)目的與意義所在。學(xué)生要做到的應(yīng)該是在掌握了新高考的考綱與考點(diǎn)之后，通過(guò)不斷地做題真正參透這些內(nèi)容，真正達(dá)到學(xué)以致用、能夠在考試中靈活運(yùn)用這些知識(shí)的狀態(tài)。

學(xué)生們可以根據(jù)不同的知識(shí)內(nèi)容開(kāi)展不同專題的復(fù)習(xí)，也可以在復(fù)習(xí)過(guò)程完成之后完成套題，從題目出發(fā)對(duì)知識(shí)與考點(diǎn)、做題技巧等進(jìn)行歸納總結(jié)。一些基礎(chǔ)題與知識(shí)內(nèi)容在復(fù)習(xí)階段完全不需要花大工夫去做很多遍。總復(fù)習(xí)階段應(yīng)該是規(guī)劃明確，跟著目標(biāo)進(jìn)行相應(yīng)學(xué)習(xí)過(guò)程的一個(gè)階段。

四、結(jié)語(yǔ)

就向每個(gè)人在前進(jìn)的時(shí)候必須要有方向，然后才能進(jìn)行后續(xù)行動(dòng)一樣，總復(fù)習(xí)就是對(duì)過(guò)去學(xué)習(xí)知識(shí)的總結(jié)以及有效應(yīng)用學(xué)習(xí)的一個(gè)過(guò)程。所以不能站在學(xué)習(xí)的某一塊內(nèi)容去看待它，而是應(yīng)該站在一個(gè)更高的層面去把握全局。特別是在新高考的背景之下，教育對(duì)學(xué)生提出了更高的學(xué)習(xí)要求，這也就需要學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中不僅能更好地掌握知識(shí)應(yīng)用知識(shí)，而且能夠擁有好的思維能力，應(yīng)用能力，這也使學(xué)生們能在高考之中脫穎而出，在高考物理中擁有更好的成績(jī)。

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