王黎民

摘要：隨著新課程改革的推進(jìn)和環(huán)境問(wèn)題的日益突出，綠色化學(xué)理念作為一種強(qiáng)調(diào)人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的教學(xué)理念，被越來(lái)越廣泛地應(yīng)用到高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)過(guò)程中。通過(guò)化學(xué)課的綠色理念滲入，能夠?yàn)槿祟?lèi)實(shí)際生活中的問(wèn)題提供策略，更好地保護(hù)我們的家園。

關(guān)鍵詞：綠色化學(xué);高中化學(xué)實(shí)驗(yàn);替代品;微型化學(xué)實(shí)驗(yàn)

綠色化學(xué)是近十年才產(chǎn)生和發(fā)展起來(lái)的，最大的特點(diǎn)是在開(kāi)始時(shí)就采用預(yù)防污染的科學(xué)手段，因此，在反應(yīng)過(guò)程和終端都可以實(shí)現(xiàn)零排放和零污染，是新世紀(jì)化學(xué)領(lǐng)域發(fā)展的主要趨勢(shì)。在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中教師要時(shí)刻秉著綠色化學(xué)思想，促使學(xué)生在掌握化學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)上，掌握綠色思想，為實(shí)現(xiàn)人與自然和諧相互動(dòng)，共同進(jìn)步奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

一、對(duì)于綠色化學(xué)理念來(lái)說(shuō)，分析對(duì)其進(jìn)行積極推廣的必要性

1在未來(lái)發(fā)展中，綠色化學(xué)理念是其主要方向

在經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的影響作用下，新時(shí)代人們不只關(guān)注生存問(wèn)題，更多是關(guān)注生活品質(zhì)，因此，人們對(duì)資源的珍惜、環(huán)境的保護(hù)較為忽略，且更加重視疾病傳播、環(huán)境污染、資源浪費(fèi)等問(wèn)題。粗放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的代價(jià)為污染環(huán)境和破壞環(huán)境，對(duì)當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的要求不能有效符合，對(duì)于綠色化學(xué)理念來(lái)說(shuō)，它是可持續(xù)發(fā)展的、科學(xué)的、環(huán)保的，符合當(dāng)今時(shí)代生態(tài)環(huán)境、社會(huì)環(huán)境及經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。

2對(duì)化學(xué)的進(jìn)步和推廣具有促進(jìn)作用

將新化學(xué)理念大量融入于新課程教學(xué)中，在高中教學(xué)課程中，綠色化學(xué)是其重要目標(biāo)。綠色化學(xué)在新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中扮演著十分關(guān)鍵的角色，在化學(xué)課程教學(xué)過(guò)程中，對(duì)發(fā)展和環(huán)境的可持續(xù)性更為強(qiáng)調(diào)突出。通過(guò)積極傳播綠色化學(xué)理念，提高整體公民素質(zhì)。

3有效推廣綠色化學(xué)理念，對(duì)生活生產(chǎn)十分重要

綠色化學(xué)理念，可對(duì)現(xiàn)代化學(xué)的發(fā)展產(chǎn)生刺激作用，可促進(jìn)對(duì)制作工藝及傳統(tǒng)實(shí)驗(yàn)方法積極改良，使得資源利用率有效提高，并有效使用環(huán)保材料。從而對(duì)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，在其客觀層面上，能夠?qū)Ω牧忌?jí)產(chǎn)生刺激作用，使得更加環(huán)保、規(guī)范、科學(xué)的實(shí)驗(yàn)得到積極提倡。有效傳播綠色化學(xué)理念，現(xiàn)代化學(xué)的變革和發(fā)展可以得到積極推動(dòng)。

二、綠色化學(xué)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的實(shí)踐意義

綠色化學(xué)也被稱(chēng)之為“環(huán)境無(wú)害化學(xué)”“環(huán)境友好化學(xué)”“清潔化學(xué)”等。簡(jiǎn)而言之，就是通過(guò)采用無(wú)毒無(wú)害無(wú)污染的物品進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，在減少污染物排放的同時(shí)，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的認(rèn)知度。在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，既要用綠色思想來(lái)完成實(shí)驗(yàn)操作，也要有教師的積極引導(dǎo)。教師在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中對(duì)綠色化學(xué)理念的了解的長(zhǎng)度和應(yīng)用水平，直接關(guān)系到整個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的環(huán)保程度。因此，必須加強(qiáng)教師自身對(duì)于綠色化學(xué)的認(rèn)識(shí)，緊跟時(shí)代的步伐，并把正確的化學(xué)理念傳遞給學(xué)生，需要教師在課堂上積極引入實(shí)際生活中的案例，促使綠色化學(xué)的理念更加深入人心。

三、綠色化學(xué)在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用方法

1.立足實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，加強(qiáng)綠色化學(xué)意識(shí)

綠色化學(xué)指的是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除化學(xué)實(shí)驗(yàn)對(duì)環(huán)境的污染，因此，綠色化學(xué)最佳的實(shí)驗(yàn)方式是：確保反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物，具有很強(qiáng)的綜合性和系統(tǒng)性，需要教師的正確引導(dǎo)，才能在保護(hù)生態(tài)環(huán)境的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生掌握更多的化學(xué)知識(shí)。教師要充分了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法，才能把綠色化學(xué)理念滲透到化學(xué)實(shí)驗(yàn)中。而實(shí)驗(yàn)教學(xué)是高中化學(xué)課程的主要內(nèi)容，在實(shí)際化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中，為避免發(fā)生浪費(fèi)試劑問(wèn)題，可對(duì)實(shí)驗(yàn)試劑進(jìn)行限量，并在進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室前，教師要強(qiáng)調(diào)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中事故處理要點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，避免操作不當(dāng)引發(fā)安全問(wèn)題。

2.積極尋找替代品，有效減少環(huán)境污染

在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)中，很多化學(xué)物品都會(huì)對(duì)周?chē)淖匀簧鷳B(tài)環(huán)境造成污染，而如果可以用其他物品來(lái)代替化學(xué)試驗(yàn)品，則既能讓學(xué)生充分理解化學(xué)反應(yīng)原理和過(guò)程，還能有效減少環(huán)境污染。因此，尋找替代品也是綠色化學(xué)的主要內(nèi)容之一。

3.對(duì)綠色化學(xué)理念加強(qiáng)重視，從而使學(xué)生綠色化學(xué)意識(shí)有效提高

對(duì)于高中化學(xué)來(lái)說(shuō)，在其教學(xué)過(guò)程中，可以將綠色化學(xué)理念向各個(gè)層面滲透，對(duì)于綠色化學(xué)理念來(lái)說(shuō)，需要教師對(duì)其重要性積極明確，從而有利于減少能耗、減少污染，并積極轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)社會(huì)，促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展。在傳輸知識(shí)過(guò)程中，教師需要以身作則，引導(dǎo)學(xué)生將實(shí)踐相結(jié)合于理論，從而倡導(dǎo)學(xué)生積極保護(hù)資源、保護(hù)環(huán)境。

4.理論相結(jié)合于實(shí)際，在日常生活中，引導(dǎo)學(xué)生積極堅(jiān)持綠色理念

引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中將綠色化學(xué)理念融入其中，在生活中對(duì)無(wú)危害、環(huán)保的產(chǎn)品積極使用。例如不使用含氟的牙膏、一次方面袋，分類(lèi)回收垃圾等。從而對(duì)學(xué)生的環(huán)保理念積極培養(yǎng)，使其與時(shí)代的發(fā)展積極順應(yīng)，并使其社會(huì)責(zé)任感有效增強(qiáng)。

5.重復(fù)利用實(shí)驗(yàn)材料，降低浪費(fèi)減少污染

傳統(tǒng)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，往往是每個(gè)學(xué)生都要進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，有些實(shí)驗(yàn)失敗的還會(huì)進(jìn)行再次實(shí)驗(yàn)，這就造成了資源的浪費(fèi)和環(huán)境的污染。所以說(shuō)要滲透綠色化學(xué)理念，就需要高中化學(xué)教師重復(fù)利用實(shí)驗(yàn)材料，將高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)室按照班級(jí)劃分，并且根據(jù)學(xué)習(xí)研究的領(lǐng)域劃分實(shí)驗(yàn)中應(yīng)用的化學(xué)材料。將班級(jí)內(nèi)的學(xué)生分為幾個(gè)小組，讓學(xué)生以小組為單位進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，不僅能大大降低資源的使用和浪費(fèi)，還可以減少實(shí)驗(yàn)中產(chǎn)生的污染物。

6.優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置，提高資源的利用率

化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置是化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的重要組成部分，更是對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)性質(zhì)起到了重要作用。所以說(shuō)，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中也同樣需要滲透綠色化學(xué)理念，優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置是化學(xué)教師需要重點(diǎn)考慮的環(huán)節(jié)，注意在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前檢查實(shí)驗(yàn)裝置是否完好密閉，是否存在老化、殘損等問(wèn)題，并及時(shí)對(duì)這些存在問(wèn)題的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行更換，從而避免化學(xué)資源和材料在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中的浪費(fèi)，降低污染空氣現(xiàn)象的發(fā)生，提高資源的利用率。

總之，將綠色化學(xué)理念滲透到高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中是新課程改革的必然要求，也是實(shí)現(xiàn)環(huán)境保護(hù)、人與自然協(xié)調(diào)發(fā)展的重要途徑。所以每一位高中化學(xué)教師都需要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)過(guò)程中重復(fù)利用實(shí)驗(yàn)材料、優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)裝置和建立虛擬實(shí)驗(yàn)課堂，提高資源的利用效率，避免環(huán)境污染，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和環(huán)保意識(shí)，進(jìn)而使綠色化學(xué)理念貫徹化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的始終，提升化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的有效性。

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