摘要：中青年人群面臨的壓力，一方面來(lái)自于工作中源源不斷的事業(yè)壓力，另一方面源于對(duì)親人的心理虧欠壓力。事業(yè)壓力的產(chǎn)生，主要是由一種“竭澤而漁”式的鞭打快牛行為導(dǎo)致的，主要表現(xiàn)在考核的績(jī)效設(shè)置不夠科學(xué)、獎(jiǎng)懲機(jī)制不合理、人才培養(yǎng)機(jī)制不完善?？梢酝ㄟ^(guò)完善績(jī)效考核機(jī)制、合理分配任務(wù)以及思想與行動(dòng)雙管齊下三個(gè)層面做出改善。

關(guān)鍵詞：中青年;壓力;績(jī)效考核;分配任務(wù)

我們常常把“尊老愛(ài)幼”掛在嘴邊，那么誰(shuí)來(lái)尊老，誰(shuí)又來(lái)愛(ài)幼呢，只能是我們中青年了。這就有一個(gè)突出的問(wèn)題，我們?cè)跒樯鐣?huì)努力創(chuàng)造價(jià)值、創(chuàng)造財(cái)富的同時(shí)，既要承擔(dān)贍養(yǎng)父母、撫養(yǎng)兒女的家庭重任，還要承擔(dān)著“尊老愛(ài)幼”的社會(huì)責(zé)任，可現(xiàn)實(shí)卻是很少有人來(lái)關(guān)心我們。社會(huì)在進(jìn)步，觀念也應(yīng)該與時(shí)俱進(jìn)，在堅(jiān)持“尊老愛(ài)幼”傳統(tǒng)美德的同時(shí)，現(xiàn)階段要加強(qiáng)對(duì)中青年人群的關(guān)愛(ài)和培養(yǎng)，解放中青年。

一、中青年人群的現(xiàn)狀

習(xí)主席反復(fù)強(qiáng)調(diào)，中青年干部的成長(zhǎng)，“事關(guān)黨的事業(yè)薪火相傳，事關(guān)國(guó)家長(zhǎng)治久安”。中青年人群是高等教育事業(yè)的中堅(jiān)力量，是最有創(chuàng)新力與奮斗激情的群體，加強(qiáng)對(duì)中青年人群的關(guān)愛(ài)與培養(yǎng)，推動(dòng)其成長(zhǎng)與進(jìn)步，與高校未來(lái)的發(fā)展息息相關(guān)。一直以來(lái)，中青年人群始終奮斗在最前線，腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印，扛起了高等教育的重任，但隨之而來(lái)是繁重的工作壓力與身心疲憊。我們單位有一名女教師，年紀(jì)輕輕婚還沒(méi)結(jié)就罹患乳腺癌去世啦，上演了白發(fā)人送黑發(fā)人的人間慘劇。三十歲出頭，正是人生最華麗的年齡，一切才剛剛開(kāi)始，卻突然間被病魔終結(jié)。一位三十多歲的女同志，還是單身，沒(méi)有人關(guān)心她的個(gè)人婚姻大事。一位年紀(jì)輕輕的教師，病情惡化到了這種程度，其他人尚不知情。還有一個(gè)業(yè)務(wù)骨干，也是30出頭就患上了鼻咽癌，遭了不少罪，加強(qiáng)對(duì)中青年人群的關(guān)愛(ài)與培養(yǎng)迫在眉睫。據(jù)了解，在近些年的校園中，患重癥的中青年有不少。對(duì)于這些最需要關(guān)愛(ài)的群體，我們是否給予了足夠了重視呢？他們每個(gè)人的生活現(xiàn)狀，身體狀況，家里有什么困難，我們到底掌握了多少呢？

二、中青年人群面臨的壓力

過(guò)去我們常說(shuō)，不怕苦不怕累，這是一種優(yōu)秀品質(zhì)。但是今天，突然發(fā)現(xiàn)，苦與累完全不是同一概念?？啵醋杂诶щy;累，折射出的是身心對(duì)現(xiàn)狀、任務(wù)完成情況的直觀表現(xiàn)。自古以來(lái)，能吃苦即是中華兒女優(yōu)秀的品質(zhì)，我們不怕苦，只是有些時(shí)候太累了，累到那種委屈中無(wú)人傾訴的程度。中青年身上的重?fù)?dān)，一方面源于讓其難以喘息的事業(yè)壓力，以中青年干部為例，他們是學(xué)校日常管理的中堅(jiān)力量，以默默無(wú)聞、為民奉獻(xiàn)的精神，長(zhǎng)期奮斗在工作前線，體力心力都在不同程度地透支;另一方面來(lái)自對(duì)親人的心理虧欠，這是更深層次的情感因素，其影響力往往會(huì)更大。家庭與事業(yè)的雙重壓力，是中青年群體不可規(guī)避的長(zhǎng)期難題，不是通過(guò)幾次心理疏導(dǎo)課、團(tuán)建活動(dòng)就可以解決的。

三、壓力產(chǎn)生因素分析

當(dāng)前，中青年人群面臨著巨大的身心壓力，這是由一種“竭澤而漁”式的鞭打快牛行為導(dǎo)致的，不僅有悖于可持續(xù)發(fā)展的基本原則，同時(shí)也丟棄了關(guān)愛(ài)干部的本義。

首先，考核的績(jī)效設(shè)置不夠科學(xué)。工作的質(zhì)量與成效主要通過(guò)評(píng)議、投票以及領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)等方式來(lái)權(quán)衡，缺乏科學(xué)性、公正性。排資論輩、領(lǐng)導(dǎo)主導(dǎo)等現(xiàn)象沒(méi)有從根本上根除。而且在人才提拔過(guò)程中，績(jī)效考核多流于形式，甚至發(fā)生以大局思維的名義，犧牲那些滿(mǎn)腔熱情投入到工作中的“快?！?，反而讓“慢牛”占了便宜。

其次，獎(jiǎng)懲機(jī)制不合理?！翱炫！辈](méi)有因?yàn)榕艿每?，而得到?yīng)有的收獲，同樣，“慢?！币膊](méi)有因?yàn)榕艿寐玫綉?yīng)有的懲罰，導(dǎo)致在實(shí)際工作中，兩類(lèi)人群的得到的回報(bào)沒(méi)有形成明顯的差距，具體表現(xiàn)在一樣的工資，相近的待遇，這樣很容易在“快?！迸c“慢牛”之間產(chǎn)生巨大的心理落差，打消中青年人群奮斗的積極性。

最后，人才培養(yǎng)機(jī)制不完善。人才是教育事業(yè)發(fā)展的重中之重，肩負(fù)著社會(huì)進(jìn)步與民族振興的偉大使命，必須以任人唯賢、人盡其才為基本原則，配套制定出科學(xué)、合理的人才培養(yǎng)機(jī)制。具體表現(xiàn)在一些觀念意識(shí)層面，缺乏人才梯隊(duì)長(zhǎng)期建設(shè)的思維，導(dǎo)致出現(xiàn)“快牛”任務(wù)繁重、“慢牛”比較清閑的局面，不僅增加了“快?！钡纳硇呢?fù)擔(dān)，同時(shí)影響了“慢?！钡倪M(jìn)步發(fā)展。

四、總結(jié)與對(duì)策

每個(gè)單位都會(huì)存在無(wú)功無(wú)過(guò)的混日子的人，全靠中庸和一副好口才獲得了好人緣，相比之下，“快?！眻?jiān)持不懈的奮斗，始終如一的初心，令出即從的執(zhí)行力，到頭來(lái)?yè)Q來(lái)的是每年工作總結(jié)的“一視同仁”，對(duì)比異常鮮明?？茖W(xué)、合理的管理制度應(yīng)該是反過(guò)來(lái)的，即讓“快?！倍喑圆?、讓“慢?！卑け拮?。

第一，完善績(jī)效考核機(jī)制，充分肯定“快?！钡呢暙I(xiàn)，并從物質(zhì)與精神兩個(gè)層面同步展開(kāi)，做到獎(jiǎng)懲結(jié)合、剛?cè)岵?jì)，讓“快?！鲍@得足夠的肯定，“慢牛”得到應(yīng)有的懲罰。

第二，要合理分配任務(wù)，做到人盡其才。能力大、樂(lè)于奉獻(xiàn)的人不能成為繁重工作任務(wù)的犧牲品，需要根據(jù)工作性質(zhì)、重要性等，將工作任務(wù)進(jìn)行細(xì)化分解，讓每個(gè)人都能盡其才。

第三，思想與行動(dòng)雙管齊下，推進(jìn)對(duì)中青年干部的關(guān)懷與培養(yǎng)。首先，出臺(tái)關(guān)于加強(qiáng)對(duì)中青年干部人文關(guān)懷的相關(guān)規(guī)定，立下規(guī)矩，定下標(biāo)準(zhǔn);其次，進(jìn)一步落實(shí)中青年干部體檢制度，幫助其及時(shí)了解自身狀況，消除健康隱患;再者，構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧、舒心的生活工作環(huán)境，通過(guò)心理健康疏導(dǎo)、文娛活動(dòng)等形式，增加工作趣味，讓每一個(gè)人都生活得舒心愉快;最后，要重點(diǎn)關(guān)心埋頭苦干、不爭(zhēng)不搶的中青年同志。多組織中青年干部療養(yǎng)，不折不扣地落實(shí)休假制度，非必要不加班。評(píng)優(yōu)評(píng)先時(shí)，優(yōu)先考慮中青年干部，為他們的發(fā)展創(chuàng)造條件。

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作者簡(jiǎn)介：商政（1983.9-），男，漢，湖北武漢人，武漢大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院綜合辦秘書(shū)，本科學(xué)歷，研究方向：行政管理。