姚軍

摘?要：在國家大力提倡“信息化”的大環(huán)境下，培養(yǎng)“條碼和代碼信息標準化基礎工作”人才已被國家綱要明確提出，這表明條碼技術與應用在我國經(jīng)濟建設中具有舉足輕重的作用，作為一門實用性很強的課程，探索其授課模式、培養(yǎng)方案、考核標準等，對該課程的教學無疑意義重大，本文將競賽引入條碼技術課程，將傳統(tǒng)教學與競賽結(jié)合，實踐證明：“以賽促學”的授課模式產(chǎn)出的教學效果讓學生、教師、學校三方受益，使課程教學更加契合市場，培養(yǎng)出更具創(chuàng)新意識和更適應市場需求的自動識別人才，對其他課程的建設也有一定的借鑒意義。

關鍵詞：以賽促學;條碼技術與應用;實踐研究

Abstract：in?the?environment?of?"informatization"?strongly?advocated?by?the?state，it?has?been?clearly?put?forward?in?the?national?program?to?cultivate?talents?of?"basic?work?of?bar?code?and?code?information?standardization"，which?shows?that?bar?code?technology?and?application?play?an?important?role?in?China's?economic?construction，As?a?practical?course，it?is?of?great?significance?to?explore?its?teaching?mode，training?scheme?and?assessment?standard.This?paper?introduces?competition?into?bar?code?technology?course?and?combines?traditional?teaching?with?competition.Practice?has?proved?that?the?teaching?effect?produced?by?the?teaching?mode?of?"promoting?learning?by?competition"?benefits?students，teachers?and?schools，and?makes?the?course?teaching?more?harmonious?In?accordance?with?the?market，we?can?cultivate?more?innovative?and?more?marketoriented?automatic?identification?talents，which?also?has?a?certain?reference?significance?for?the?construction?of?other?courses.

Keywords：promoting?learning?by?competition;barcode?technology?and?application;practical?research

“以信息化帶動工業(yè)化，優(yōu)先發(fā)展信息產(chǎn)業(yè)，在經(jīng)濟和社會領域廣泛應用信息技術”“國家政策明確指出，要加強信息化、標準化、系統(tǒng)化等方面的基礎工作”，當前，物聯(lián)網(wǎng)技術，對物聯(lián)網(wǎng)中的每個“節(jié)點個體”代碼信息標準化已成為物聯(lián)網(wǎng)應用的基礎性工作，而這其中的條碼技術與應用在標準化信息建設中國意義很大，社會需要大量的條碼技術與應用人才，但現(xiàn)實是目前該領域的人才缺口仍然很大，社會需要加快以條碼為核心的條碼技術與應用的推廣應用，為提升大學生對物聯(lián)網(wǎng)技術應用水平，促進全社會系統(tǒng)了解物聯(lián)網(wǎng)技術知識，中國高等教育中特別重視“競賽”實踐環(huán)節(jié)，事實是“以賽促學”模式在高校教學中，在提高學生實踐能力和綜合應用能力、激發(fā)學生學習興趣、調(diào)動教師工作能動性方面所發(fā)揮的作用已初步凸顯。本文以西安歐亞學院為例，研究以培養(yǎng)應用型人才為目的的本科院校如何將“以賽促學”模式引入條碼技術與應用技術課程教學，以及此模式在課程建設、人才培養(yǎng)等方面的作用。

1?條碼技術與應用課程教學現(xiàn)狀