湯勇

教育是很樸素的事，樸素的教育最美，樸素的教育最持續(xù)，樸素的教育最有魅力。

教育的回歸樸素，就是用樸素的態(tài)度面對學生，用樸素的情感引領學生，用樸素的方法善待學生。一句問候，一聲肯定，一次認可，一個眼神，這些都會讓愛在樸素的細節(jié)中傳遞，與學生做朋友，把自己當學生，這些都會讓師德在樸素的輝映下走向高尚，把愛的陽光播撒在每一個孩子的心田，用真情去喚醒心靈的起舞，用智慧激發(fā)生命的綻放，這些都會讓教育在樸素的閃耀中彰顯溫馨和美好。

教育的回歸樸素，就是順其自然，不急于求成，不拔苗助長，讓孩子朝著自然的方向發(fā)展。我們教給他們知識，讓他們懂得做人的道理，不期待奇跡發(fā)生，不苛求立竿見影，只求有細微的變化，移步而換形，潛移而默化，一切著眼于孩子的天性，一切為了孩子的長遠發(fā)展。

教育的回歸樸素，就是用心面對教育的每一個平凡日子和平凡瑣事。不茍且，不懈怠，用之以情，付之以行，堅守教育人的良知、責任和使命，讓每一個平凡的日子熠熠生輝，讓教育中的平凡瑣事變得有趣，而又富有意義。

教育的回歸樸素，就是做真教育，真做教育，把教育做真。把教育從所謂的“理念”“模式”“規(guī)?！钡雀拍罾锝饩瘸鰜?，從功、名、利、形式、作秀、花架子中解脫出來，辦樸實的學校，做實在的教育，讓學校多些平實的感覺，讓教育多些本真的味道。

教育的回歸樸素，就是要守住一顆寧靜的教育心。袪除浮躁，不急功近利，不貪圖榮譽，耐得住寂寞，守得住清貧，沉穩(wěn)地做教育，探尋教育科學的規(guī)律，追尋教育藝術的真諦，唯有如此，才能提升教育的高度，拓展教育的厚度，感知教育的溫度。

莊子曰：“樸素而天下莫能與之爭美。”我以為，體現(xiàn)質(zhì)樸、本色、寧靜，不浮夸、不浮華、不浮躁的樸素教育，是實現(xiàn)教育高質(zhì)量發(fā)展的不二選擇和路徑。