嚴(yán)圣禾　黨文婷

這個(gè)夏天，對(duì)于深圳技術(shù)大學(xué)首屆本科畢業(yè)生、大數(shù)據(jù)與互聯(lián)網(wǎng)學(xué)院2017級(jí)學(xué)生張瑞來(lái)說(shuō)有著不同尋常的意義——畢業(yè)之際，他得到一份厚重的“畢業(yè)禮”：華為技術(shù)有限公司數(shù)字化IT應(yīng)用工程師職位錄用函。

本科畢業(yè)即被聘為工程師，在研發(fā)型高科技企業(yè)中并不常見(jiàn)。談及原因，張瑞認(rèn)為這得益于在校期間獨(dú)特的培養(yǎng)模式——教學(xué)與產(chǎn)業(yè)應(yīng)用融合，課堂與項(xiàng)目實(shí)踐并重。大一大二時(shí)，他就自學(xué)C++編程語(yǔ)言，參與到老師牽頭的平臺(tái)搭建項(xiàng)目之中;大三期間，自學(xué)Python以及樹(shù)莓派單片機(jī)等相關(guān)技術(shù)，成功完成團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目。大學(xué)4年下來(lái)，他積累了豐富的項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)開(kāi)發(fā)成果，早早地找到了自己的興趣所在和前進(jìn)方向：成為一名優(yōu)秀的研發(fā)工程師。

今年6月，作為深圳市為我國(guó)高技能人才培養(yǎng)探路、落實(shí)國(guó)家“雙區(qū)建設(shè)”等重大發(fā)展戰(zhàn)略而建設(shè)的應(yīng)用型高校，深圳技術(shù)大學(xué)首批畢業(yè)的200余名本科生大多走上了高層次應(yīng)用型人才的職業(yè)道路。這所被寄予厚望的新型大學(xué)，也交出了第一份答卷。

學(xué)校教育與企業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接

“將來(lái)，我應(yīng)該會(huì)進(jìn)企業(yè)做一名工程師?！鄙钲诩夹g(shù)大學(xué)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化專業(yè)大三學(xué)子李思迪告訴記者，“我們學(xué)校有個(gè)特色，就是在大一大二期間要完成80%的課程，大三大四進(jìn)入企業(yè)研發(fā)崗位實(shí)習(xí)，進(jìn)行聯(lián)合培養(yǎng)?！痹谛Ｕn程中，也有大量的項(xiàng)目實(shí)踐內(nèi)容。大二那年，李思迪在傳感器與檢測(cè)技術(shù)這門(mén)課的實(shí)驗(yàn)中受到啟發(fā)，發(fā)明了可以用在飲料自動(dòng)化灌裝設(shè)備中的定量自動(dòng)混合裝置，于今年5月獲得了國(guó)家發(fā)明專利授權(quán)。

這種動(dòng)手能力和研發(fā)能力，讓李思迪在企業(yè)實(shí)習(xí)階段很快就能上手，例如在大族激光實(shí)習(xí)期間，僅經(jīng)過(guò)兩三個(gè)星期的磨合，他就可以直接負(fù)責(zé)激光智能裝備的客戶項(xiàng)目研發(fā)了。

“我們的定位，就是培養(yǎng)企業(yè)最需要的一流工程師、設(shè)計(jì)師和精算師，讓學(xué)校教育和企業(yè)需求精準(zhǔn)對(duì)接?！鄙钲诩夹g(shù)大學(xué)校長(zhǎng)阮雙琛介紹。

高素質(zhì)應(yīng)用型人才短缺，是困擾我國(guó)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的一大難題。尤其是近年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)調(diào)整和產(chǎn)業(yè)升級(jí)，對(duì)高技能人才的需求更為強(qiáng)烈，而許多普通高校和高等職業(yè)教育院校培養(yǎng)出的畢業(yè)生，在實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、終身學(xué)習(xí)能力上與現(xiàn)實(shí)要求差距明顯，造成了人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)需求錯(cuò)配、脫節(jié)的現(xiàn)象，嚴(yán)重制約了我國(guó)經(jīng)濟(jì)與科技發(fā)展。

阮雙琛認(rèn)為，在社會(huì)傳統(tǒng)認(rèn)知中，大多不夠重視應(yīng)用型人才作用，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)也被看作是一個(gè)重復(fù)訓(xùn)練勞動(dòng)技能的簡(jiǎn)單過(guò)程，這實(shí)際上是個(gè)很大的誤區(qū)。“現(xiàn)在，得益于黨和國(guó)家政策的鮮明導(dǎo)向，經(jīng)歷了中美經(jīng)貿(mào)摩擦、中國(guó)高科技發(fā)展受制約等現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)，越來(lái)越多的人認(rèn)識(shí)到，要解決產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的‘卡脖子問(wèn)題，離不開(kāi)技術(shù)的支撐，離不開(kāi)應(yīng)用型人才;而要培養(yǎng)高技能人才，沒(méi)有高科技知識(shí)‘打底子是不可能的?！?/p>

“深圳技術(shù)大學(xué)正是深圳為滿足高端制造業(yè)發(fā)展需求而著力打造的。作為經(jīng)濟(jì)特區(qū)，深圳強(qiáng)烈感受到，經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展特別是產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)對(duì)人才需求重心上移，對(duì)技能人才有著巨大需求。”深圳市教育局局長(zhǎng)陳秋明表示，“這所大學(xué)的辦學(xué)目的，就是為國(guó)家人才培養(yǎng)探路，致力于成為高水平工程師設(shè)計(jì)師的‘搖籃?！?/p>

理念的變化，首先體現(xiàn)在對(duì)教師的選拔與考核上?！拔覀儾扇〉氖欠袭a(chǎn)業(yè)導(dǎo)向的評(píng)價(jià)體系、體制機(jī)制?！比铍p琛說(shuō)。探索破除“四唯”評(píng)價(jià)，重構(gòu)人才分類(lèi)評(píng)價(jià)激勵(lì)體系，將教師分為教學(xué)科研序列和全職授課序列，分類(lèi)評(píng)聘考核，在職稱晉升中將橫向項(xiàng)目與縱向項(xiàng)目等同看待……用好了教師評(píng)價(jià)“指揮棒”，師資力量和教學(xué)熱情就有了保證。

“我們要求導(dǎo)師不但具備過(guò)硬學(xué)識(shí)，還必須有工程開(kāi)發(fā)的背景或者資深的企業(yè)研發(fā)經(jīng)歷，能夠?qū)?biāo)產(chǎn)業(yè)需求進(jìn)行人才培養(yǎng)?！比铍p琛表示，按照國(guó)際一流的標(biāo)準(zhǔn)，未來(lái)，技術(shù)大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生90%以上要在本領(lǐng)域造出與專業(yè)相關(guān)的設(shè)計(jì)模型、工程樣機(jī)或產(chǎn)品，“這才是技術(shù)大學(xué)的使命”。

實(shí)踐性課程學(xué)分超60%

“大學(xué)4年里，我參加過(guò)光纖激光器設(shè)計(jì)、自制激光切割陶瓷（烤瓷牙）設(shè)備等多個(gè)校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目，大三時(shí)進(jìn)入大族激光的激光3D打印中心實(shí)習(xí)，在那里收獲了許多通過(guò)實(shí)踐才能得到的知識(shí)與心得。”深圳技術(shù)大學(xué)中德智能制造學(xué)院2017級(jí)本科生吳淑舸告訴記者，正是這些經(jīng)歷讓他積累了寶貴經(jīng)驗(yàn)，最終接到了心儀企業(yè)拋來(lái)的橄欖枝。

“這樣培養(yǎng)的學(xué)生，一出校門(mén)就備受企業(yè)青睞?！边@所大學(xué)的迅速發(fā)展，也促使深圳乃至廣東民眾改變了以往對(duì)職業(yè)教育的刻板印象，學(xué)校的錄取分?jǐn)?shù)線逐年走高。

令大族激光副總裁兼首席技術(shù)官呂啟濤印象深刻的是，深圳技術(shù)大學(xué)十分重視學(xué)生的項(xiàng)目工作及校內(nèi)外實(shí)習(xí)，始終引導(dǎo)學(xué)生帶著問(wèn)題去學(xué)習(xí)相關(guān)理論知識(shí)，著重培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題的邏輯思維以及解決問(wèn)題的實(shí)際能力，“這樣的學(xué)生理論基礎(chǔ)扎實(shí)，動(dòng)手能力也強(qiáng)，很適合進(jìn)入智能制造業(yè)研發(fā)部門(mén)，承擔(dān)開(kāi)發(fā)產(chǎn)品的重任”。

無(wú)論是學(xué)生在創(chuàng)新鏈中的高匹配性，還是社會(huì)各界對(duì)學(xué)校的高認(rèn)可度，都離不開(kāi)該?！皩W(xué)歷教育+企業(yè)實(shí)訓(xùn)+工程項(xiàng)目”的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，其核心是重視實(shí)踐教學(xué)，建立以提高實(shí)踐能力為引領(lǐng)的創(chuàng)新型人才培養(yǎng)流程。

為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新活力，深圳技術(shù)大學(xué)采用“教授負(fù)責(zé)制”項(xiàng)目制教學(xué)模式，設(shè)置了“老師主導(dǎo)+學(xué)生參與”和“學(xué)生主導(dǎo)+老師參與”兩類(lèi)項(xiàng)目，學(xué)生入學(xué)后即可進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室跟隨教授學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)。

“深化校企合作是我們建設(shè)應(yīng)用型高校的突破口。學(xué)校先后和華為、騰訊、比亞迪等204家行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)、機(jī)構(gòu)簽署合作框架協(xié)議，在訂單式培養(yǎng)、聯(lián)合項(xiàng)目研發(fā)攻堅(jiān)、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地和科技成果轉(zhuǎn)化等領(lǐng)域開(kāi)展全方位合作?！比铍p琛介紹，按照德國(guó)應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的模式，深圳技術(shù)大學(xué)的實(shí)踐性課程學(xué)分超過(guò)60%。通過(guò)去企業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生既能完成研發(fā)項(xiàng)目，也可以與企業(yè)建立良性互動(dòng)，還可在離開(kāi)校園之前就適應(yīng)高科技公司的研發(fā)流程、工作模式，為未來(lái)就業(yè)做好準(zhǔn)備。

引入國(guó)際化辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)

“與1988年我第一次來(lái)到深圳相比，這里的發(fā)展真是太快了！今天，華為、騰訊等一大批高科技企業(yè)和中小企業(yè)就在身邊，為學(xué)生提供了更大的‘課堂。”德國(guó)雷根斯堡應(yīng)用技術(shù)大學(xué)原副校長(zhǎng)霍爾格·哈頓旺說(shuō)。2017年7月，他被剛創(chuàng)辦的深圳技術(shù)大學(xué)聘為商學(xué)院院長(zhǎng)，成為由多國(guó)面孔組成的教師隊(duì)伍中的一員。

堅(jiān)持國(guó)際化開(kāi)放辦學(xué)，是深圳技術(shù)大學(xué)快速發(fā)展的主要路徑之一。建校4年來(lái)，深圳技術(shù)大學(xué)已與德國(guó)、瑞士等國(guó)家和地區(qū)的63所國(guó)際一流應(yīng)用技術(shù)大學(xué)、相關(guān)機(jī)構(gòu)開(kāi)展深度合作，引進(jìn)師資力量、共建實(shí)驗(yàn)室、聯(lián)合成立測(cè)試中心，還建立了對(duì)標(biāo)德國(guó)的應(yīng)用型人才培養(yǎng)體系，并陸續(xù)與維爾茨堡-施韋因富特應(yīng)用技術(shù)大學(xué)合作開(kāi)辦“3+2”倫琴人工智能實(shí)驗(yàn)班，與法國(guó)雷恩第一大學(xué)開(kāi)展博士研究生聯(lián)合培養(yǎng)等。

“為了辦好這所大學(xué)，我們吸收了德國(guó)的很多經(jīng)驗(yàn)，比如學(xué)生在本科階段要進(jìn)入企業(yè)實(shí)習(xí)半年到一年，和企業(yè)員工一起解決技術(shù)問(wèn)題。同時(shí)也會(huì)邀請(qǐng)企業(yè)管理者、工程師來(lái)學(xué)校講課?！被魻柛瘛すD旺告訴記者。

在社會(huì)傳統(tǒng)認(rèn)知中，大多不夠重視應(yīng)用型人才作用，應(yīng)用型人才的培養(yǎng)也被看作是一個(gè)重復(fù)訓(xùn)練勞動(dòng)技能的簡(jiǎn)單過(guò)程，這實(shí)際上是個(gè)很大的誤區(qū)。

“根據(jù)我以往的觀察，中國(guó)大學(xué)生普遍有很強(qiáng)的理論知識(shí)，但缺乏解決實(shí)際問(wèn)題的能力。深圳技術(shù)大學(xué)就在探索、改變這一現(xiàn)狀?！鄙钲诩夹g(shù)大學(xué)城市交通與物流學(xué)院院長(zhǎng)、原德國(guó)奧格斯堡應(yīng)用技術(shù)大學(xué)電氣工程學(xué)院院長(zhǎng)付朗茲·拉普茨表示，他們革新了課程設(shè)置和教學(xué)方法，例如該學(xué)院幾十名學(xué)生一起協(xié)作，與德國(guó)的大學(xué)、賽車(chē)企業(yè)共同參與賽車(chē)制造項(xiàng)目，將理論應(yīng)用于實(shí)踐。通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，學(xué)生們能夠全面了解汽車(chē)制造的完整流程，例如方向、輪軸、車(chē)架如何調(diào)試等?！斑@樣，到了畢業(yè)時(shí)，車(chē)輛工程專業(yè)的學(xué)生們將能一起造出一輛真正的汽車(chē)?！备独势潯だ沾恼f(shuō)。

在深圳技術(shù)大學(xué)黨委書(shū)記張基宏心中，這所高校的使命是多方面的。

“不管什么階段、什么類(lèi)型的教育，立德樹(shù)人都是根本任務(wù)。應(yīng)用型高校如何將學(xué)校黨建與教學(xué)科研工作深度融合，以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)高技能人才培養(yǎng)是我們的重要課題?！彼硎?。

同時(shí)，產(chǎn)教融合服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、為我國(guó)實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國(guó)目標(biāo)貢獻(xiàn)力量，也是學(xué)校的重要職責(zé)?！皬牡聡?guó)的發(fā)展歷程看，應(yīng)用型高校積極進(jìn)行科研與技術(shù)成果轉(zhuǎn)化，有力支撐了工業(yè)騰飛。未來(lái)，深圳技術(shù)大學(xué)將抓住國(guó)家鼓勵(lì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的機(jī)遇，用好粵港澳大灣區(qū)和深圳建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義先行示范區(qū)的機(jī)遇，推動(dòng)建設(shè)一批應(yīng)用型本科新專業(yè)，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展、工業(yè)制造注入活力，履行好為全國(guó)地方應(yīng)用型高校高質(zhì)量發(fā)展探路的使命。”張基宏說(shuō)。

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