梁彩月

摘要：初中化學(xué)對于初中學(xué)生來說是一門新學(xué)科，初學(xué)者要想完全掌握還是很難的。尤其化學(xué)實(shí)驗(yàn)是化學(xué)學(xué)科的重要組成部分，是學(xué)生培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的關(guān)鍵，也是化學(xué)學(xué)科的重難點(diǎn)所在。

關(guān)鍵詞：初中化學(xué);化學(xué)實(shí)驗(yàn);對策

中圖分類號：A ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：（2021）-29-207

隨著我國國民素質(zhì)的提高、教育水平的發(fā)展和新課改的推行，要求教育必須全面培養(yǎng)學(xué)生的素質(zhì)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)可以有效激發(fā)學(xué)生對于化學(xué)學(xué)科的興趣，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度和作風(fēng)，培養(yǎng)學(xué)生不怕困難、積極探索和研究的良好品質(zhì)。

一、初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）固守原本的教學(xué)理念

近年來，各大學(xué)校都在進(jìn)行新課改，初中化學(xué)基本都遵循新課程的教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)，更加注重教學(xué)的過程、體驗(yàn)，全面促進(jìn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。盡管眾多學(xué)校已經(jīng)進(jìn)行改革，但仍有一些學(xué)校固守自己的教學(xué)觀念，按照原來的方式進(jìn)行教學(xué)，不肯改變。不少教師上課照本宣科，敷衍無趣。這些教師在化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程的教學(xué)當(dāng)中，并不注重培養(yǎng)學(xué)生自我探索的能力，而是先把實(shí)驗(yàn)的結(jié)果告訴學(xué)生，然后再讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，大大降低學(xué)生對于化學(xué)的探索興趣。

（二）教師素質(zhì)參差不齊

化學(xué)教師不僅要掌握化學(xué)課本上的知識，更應(yīng)該了解實(shí)驗(yàn)過程每一步的反應(yīng)，幫助學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)。但有些教師自己也沒有做過多少實(shí)驗(yàn)，在教學(xué)當(dāng)中，并不進(jìn)行實(shí)驗(yàn)演示，僅僅依靠課本給學(xué)生講解。這種情況，在農(nóng)村中學(xué)十分常見。教師們素質(zhì)參差不齊，不少教師在開展教學(xué)工作之后，沒有進(jìn)行持續(xù)的學(xué)習(xí)，自身的能力與職位不匹配，難以行之有效地教導(dǎo)學(xué)生。

（三）教學(xué)設(shè)備不夠完善

學(xué)校教學(xué)設(shè)備不夠完善，有些學(xué)校之存在基本的試管、量杯等，沒有其他的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，或者是在實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備損壞之后沒有及時更換，教師就算想要讓學(xué)生積極動手實(shí)驗(yàn)也沒有條件，只能依靠教師講解、學(xué)生想象的方式進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。這樣的教學(xué)方式，學(xué)生只能司機(jī)嶺北，根本不能真正掌握實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，不利于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

（四）學(xué)生實(shí)踐能力差

由于上面的幾點(diǎn)原因，學(xué)生對于學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科、進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)提不起興趣，或者是根本沒有條件進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，對于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識不夠深入和了解，因此在進(jìn)行真正的化學(xué)實(shí)驗(yàn)實(shí)操時，動手能力比較差。學(xué)生們會忘記一些實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生無法得到實(shí)驗(yàn)結(jié)果，甚至有些學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中引發(fā)事故。

二、應(yīng)對初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中問題的對策

（一）改變教學(xué)理念

對于還堅(jiān)持傳統(tǒng)教學(xué)理念進(jìn)行教學(xué)的教師們應(yīng)該改變在家的教學(xué)理念了，要緊跟時代發(fā)展和變化，相應(yīng)新課改的政策，全面培養(yǎng)學(xué)生，對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育。在初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)課程當(dāng)中，不應(yīng)再局限于教師演示、學(xué)生模仿、筆試考察的形式，更應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)學(xué)生自主探索、主動參與，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的看法，表達(dá)自己的觀點(diǎn)，構(gòu)建和諧的實(shí)驗(yàn)教學(xué)課堂，在師生平等的友好氛圍中完成教學(xué)。例如，在開展分組實(shí)驗(yàn)的時候，可以讓學(xué)生踴躍表達(dá)自己進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作的感受，組員、小組之間進(jìn)行討論，讓學(xué)生們在自主探索中學(xué)到知識。之后，還應(yīng)鼓勵學(xué)生們進(jìn)行大膽的質(zhì)疑提問，對待這些提問，教師可以再次組織學(xué)生們進(jìn)行試驗(yàn)，在學(xué)生們的合作中探索出結(jié)果。這種方式有利于培養(yǎng)出學(xué)生對于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣和信心，培養(yǎng)學(xué)生們進(jìn)行合作學(xué)習(xí)和自我探索。

（二）提升教師素質(zhì)，進(jìn)行集體培訓(xùn)

教師是教育的引導(dǎo)者，是課堂教學(xué)環(huán)節(jié)不可或缺的一部分，教師們的教學(xué)水平和教學(xué)素養(yǎng)對學(xué)生們的學(xué)習(xí)會產(chǎn)生十分巨大的影響。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)當(dāng)中，教師對于實(shí)驗(yàn)器材如何使用、實(shí)驗(yàn)規(guī)則的掌握、實(shí)驗(yàn)操作和應(yīng)急處理的熟練程度、對實(shí)驗(yàn)的認(rèn)真態(tài)度，都對學(xué)生有潛移默化的影響和示范作用。因此教師必須要加強(qiáng)自身的專業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)知識能力和自身修養(yǎng)，教師要終身學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)。學(xué)校不定期組織一些培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提升教師專業(yè)技能和現(xiàn)代教育技術(shù)，讓教師們能夠?qū)⑦@些知識應(yīng)用于平常的教學(xué)當(dāng)中，提高化學(xué)教師們的教學(xué)水平和課堂實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)和成長。

（三）引進(jìn)教學(xué)設(shè)備

學(xué)校應(yīng)該全力配合教師們的教學(xué)工作，加大投入，積極引進(jìn)先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備和實(shí)驗(yàn)器材，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。要加強(qiáng)對于實(shí)驗(yàn)器材的管理工作，減少實(shí)驗(yàn)器材的損壞，對于已經(jīng)損壞的器材，要及時更換和購置。對于資金有限的學(xué)校，可以請求政府財(cái)政支持，還能進(jìn)行校企合作宣傳，以多種靈活的方式為學(xué)校拉攏資金，保證化學(xué)教學(xué)中急需的儀器和裝備。

（四）提升學(xué)生實(shí)踐能力

對于學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，學(xué)校和教師們首先要做好以上三個方面，教師們提高自身的專業(yè)知識能力和素養(yǎng)，改變教學(xué)模式，配合實(shí)驗(yàn)教學(xué)儀器，加強(qiáng)學(xué)生們對于化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。教師要利用小實(shí)驗(yàn)來吸引學(xué)生的注意力。在實(shí)驗(yàn)中做好演示，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我探索，試驗(yàn)時提示學(xué)生注意事項(xiàng)，并且在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中注意聯(lián)系實(shí)際生活，解決生活中的化學(xué)問題。

三、結(jié)語

總之，初中化學(xué)教師們要積極改善自身教學(xué)方法，提升學(xué)生對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)持克服困難的勇氣和決心，幫助學(xué)生解決化學(xué)學(xué)科上的難題，樹立學(xué)生對于化學(xué)學(xué)科的信心，培養(yǎng)學(xué)生們勇于探索、勇于質(zhì)疑、細(xì)心耐心的優(yōu)秀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生們敏銳的觀察力，強(qiáng)烈的求知欲和創(chuàng)新精神。

參考文獻(xiàn)

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