梁沖

摘要：隨著現(xiàn)代社會的快速發(fā)展，我國教育事業(yè)發(fā)生了很大的變化，為了能夠達到更好的效果，我們需要結(jié)合現(xiàn)在發(fā)展的實際情況來做好各項工作的安排，促進學生全面的發(fā)展，小學語文教學中學生的朗讀能力的培養(yǎng)非常的重要，我們要從中掌握一些技巧，培養(yǎng)學生的學習興趣，激發(fā)學生的熱情，這樣就能達到更好的效果，促進各項工作的進行。

關(guān)鍵詞：小學語文教學;學生朗讀能力;培養(yǎng)

中圖分類號：A ?文獻標識碼：A ?文章編號：（2021）-29-043

針對現(xiàn)在的實際情況，我們要從不同的角度出發(fā)來培養(yǎng)學生的個人能力，使得學生積累更多的經(jīng)驗，提高自身的專業(yè)水平，在小學語文教學中培養(yǎng)學生的朗讀能力，能夠讓學生在朗讀的過程中得到更好的提升，對文章有一個清楚的認識，這是我們現(xiàn)在的發(fā)展的重點，我們一定要做好各項工作的安排，為學生創(chuàng)造一個更好的發(fā)展環(huán)境，從而突破傳統(tǒng)的建設。

1、小學語文教學中學生朗讀能力的培養(yǎng)探討

1.1通過豐富朗讀形式提高朗讀的效果

要想提高學生的綜合水平，我們需要根據(jù)實際的情況來做好各項工作的安排，小學語文教學工作的進行要結(jié)合實際的情況來完善相關(guān)的內(nèi)容，朗讀也是學生需要具備的一項基本的技能，我們在進行小學語文教學的過程中要培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習習慣，通過豐富的朗讀形式提高朗讀的效果，這樣能夠?qū)ξ恼掠懈玫恼J識，進行有效的閱讀，這樣能夠提高語文學習的效率。我們根據(jù)文章的主體來進行有感情的朗讀，以不同的形式呈現(xiàn)出來，這樣能夠提高學生的閱讀興趣，對語文的學習有更多新的認識，這樣能夠激發(fā)學生的認知，讓學生能夠更享受在這個過程中。首先教師要對朗讀培養(yǎng)工作有更多新的認識，找到工作的重點，結(jié)合實際的教學情況來開展相關(guān)的工作，這樣能夠合理科學的安排相關(guān)的內(nèi)容，這樣就能達到更好的效果。我們要挖掘?qū)W生的潛能，讓學生更好的表現(xiàn)自己，不拘泥于一種朗讀的形式，而是不斷的創(chuàng)新。我們以前都是開展齊讀，這樣有一部分學生是渾水摸魚，無法得到有效的提升，我們要站在學生的角度思考問題，激發(fā)每個學生的積極性，這樣才能呈現(xiàn)出不一樣的效果，從而實現(xiàn)有效的發(fā)展。

比如我們在學習《日月潭》這篇文章的時候，教師可以先領(lǐng)讀，對其中不認識的字和詞進行階段，然后采取山間詞語對比閱讀的形式來引導學生進行正確的朗讀，從而對文章有一個清楚的認識，通過對比，讓學生自主的思考和分析其中的內(nèi)容，對文章進行深入的理解，對文章中的關(guān)鍵詞有更多的認識，這樣就能更好的理解，并且形成自己的語感，在進行文章分析的時候?qū)a(chǎn)生很大的幫助。我們分析作者用詞的意義，能夠更好的體會文章的情感，對相關(guān)的知識有更多的認識，這樣就能達到更好的效果，促進現(xiàn)在小學語文教學工作的進行，提高學生的朗讀能力，從而促進學生其他方面的發(fā)展，這樣就能達到我們教學的目標。

1.2營造出良好的課堂教學環(huán)境，提升學生的朗讀能力

為了能夠更好的吸引學生的注意力，我們要營造出良好的課堂教學環(huán)境，提升學生的朗讀能力，這時候我們就要借助信息技術(shù)來構(gòu)建完整的教學體系，這樣能夠做好各項工作的安排，在傳統(tǒng)的教學模式中，我們只是通過簡單的方式讓學生進行朗讀，每個學生無法更好的展現(xiàn)自己，而且在發(fā)音上也會存在很多的問題，所以我們將多媒體融入其中，為學生創(chuàng)建三維的課堂環(huán)境，這樣能夠達到更好的效果，讓學生快速的掌握文章的重點，這樣就能實現(xiàn)更好的發(fā)展，學生對語文朗讀的興趣就會大大提升，營造更好的教學環(huán)境，就是為了引導學生進行主動的學習，這樣能夠增加與學生之間的溝通，拓寬學生的思維，使得學生能夠更好的融入其中，這是我們現(xiàn)在教學的目標。

教師要學會熟練的操作多媒體來為學生創(chuàng)造更好的教學環(huán)境，教師可以設置一些闖關(guān)小游戲，讓學生主動的進行閱讀，能夠多進行互動和交流，充分的表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢，這樣就能提高學生的自信心，從而挖掘?qū)W生的潛能，這樣每個學生都能主動的參與其中，更好的展現(xiàn)自己。接觸新鮮的事物，并且緊跟時代的發(fā)展步伐，這樣學生的綜合實力才能得到更好的提升，這對于現(xiàn)在的發(fā)展來說非常的重要，我們必須要根據(jù)實際的情況來合理的安排相關(guān)的教學工作。教師要從學生的需求出發(fā)來創(chuàng)新教學的模式，這樣能夠吸引學生的注意力，主動的進行朗讀，這樣學習的效率才能得到快速的提升，針對現(xiàn)在的情況，我們要對相關(guān)的工作進行深入的探索，不斷的創(chuàng)新和完善，為學生營造更好的環(huán)境，提高學生自身的能力。

結(jié)束語

面對現(xiàn)在的發(fā)展趨勢，我們對小學語文教學工作的進行有了新的認識，為了能夠達到更好的效果，教師要根據(jù)學生的需求來創(chuàng)新教學的模式，這樣能夠達到更好的效果，使得相關(guān)的工作能夠得到合理的安排?，F(xiàn)在小學生的語文朗讀能力已經(jīng)得到了很大的提升，我們要針對實際的情況來做好各項工作的安排，這樣能夠達到更好的效果，促進學生全面發(fā)展。

參考文獻

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