劉佳

“學(xué)為人師，行為世范”是學(xué)生對(duì)他的評(píng)價(jià);他提倡“做中學(xué)，學(xué)中做”理論與實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法，所指導(dǎo)的學(xué)生獲批國(guó)家級(jí)和省部級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目;他注重運(yùn)用科學(xué)研究成果服務(wù)社會(huì)……他就是天津工業(yè)大學(xué)機(jī)械工程學(xué)院教授、天津市高校學(xué)科領(lǐng)軍人才、天津市機(jī)械系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)與控制創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)核心成員桑宏強(qiáng)。

教學(xué)路上，他是勤勉盡責(zé)的“授業(yè)者”

“‘教師一詞是‘教字打頭，教學(xué)是安身立命的根本，沒(méi)有堅(jiān)實(shí)的教學(xué)基礎(chǔ)，就談不上做好本職工作?！弊鳛閷W(xué)院測(cè)控系主任，桑宏強(qiáng)始終不忘立德樹(shù)人初心，堅(jiān)守教書(shū)育人本分，以身作則，帶頭堅(jiān)守三尺講臺(tái)。

在學(xué)生眼里，桑宏強(qiáng)是一個(gè)“教學(xué)超人”，因?yàn)樗群蟪袚?dān)了《電路基礎(chǔ)》《單片機(jī)原理及接口技術(shù)》等8門(mén)課程，授課學(xué)生分布在從本科至研究生的各個(gè)年級(jí)。他認(rèn)真?zhèn)湔n，用精心巧思的設(shè)計(jì)提升教學(xué)質(zhì)量，用幽默生動(dòng)的語(yǔ)言烘托課堂氛圍，用廣博鮮活的知識(shí)完善授課體系。

經(jīng)過(guò)多年扎根講臺(tái)的耕耘，桑宏強(qiáng)先后獲得“優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)”、桑麻基金會(huì)獎(jiǎng)教金、中國(guó)紡織工業(yè)聯(lián)合會(huì)紡織高等教育教學(xué)成果三等獎(jiǎng)等。

科研路上，他是堅(jiān)韌執(zhí)著的“攀登者”

“用情感做教學(xué)，用情懷搞科研”是桑宏強(qiáng)的真實(shí)寫(xiě)照。在深耕教學(xué)的同時(shí)，桑宏強(qiáng)十分注重運(yùn)用科學(xué)研究的成果來(lái)服務(wù)社會(huì)。

他曾經(jīng)開(kāi)玩笑地說(shuō)，在科研工作中，他是“四無(wú)教師”，即全年無(wú)休、黑白無(wú)常、往來(lái)無(wú)序、寒暑無(wú)懼。桑宏強(qiáng)多次主持國(guó)家自然基金面上項(xiàng)目、中央軍委科技創(chuàng)新項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)和省市級(jí)項(xiàng)目;近5年來(lái)發(fā)表期刊論文30余篇;授權(quán)發(fā)明專利15項(xiàng)，申請(qǐng)發(fā)明專利20余項(xiàng)，受理軟件著作權(quán)2項(xiàng)。

桑宏強(qiáng)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)，瞄準(zhǔn)海洋和大氣觀測(cè)應(yīng)用科技前沿，圍繞波浪滑翔器研發(fā)進(jìn)行技術(shù)攻關(guān)，其具有位置保持和軌跡跟蹤、可實(shí)時(shí)遠(yuǎn)程監(jiān)控以及布放回收操作簡(jiǎn)便等特點(diǎn)，續(xù)航里程和運(yùn)行時(shí)間可達(dá)1年1萬(wàn)公里，適合進(jìn)行大規(guī)模布設(shè)。在一次展會(huì)中，他的團(tuán)隊(duì)研發(fā)的波浪滑翔器因?qū)υ鰪?qiáng)中國(guó)遠(yuǎn)海監(jiān)測(cè)觀測(cè)能力、維護(hù)國(guó)家海洋權(quán)益等具有重要戰(zhàn)略意義而得到了習(xí)近平總書(shū)記的認(rèn)可和表?yè)P(yáng)。

“我只是希望運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，為國(guó)家安全、社會(huì)發(fā)展、基礎(chǔ)建設(shè)盡一份微薄之力?！边@是桑宏強(qiáng)對(duì)自己科研工作的“初心”，也是他踐行一名共產(chǎn)黨員赤子情懷的“使命”。他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。

育人路上，他是啟智潤(rùn)心的“擺渡人”

談及自己，桑宏強(qiáng)多次提及“堅(jiān)持”二字，堅(jiān)持科研、堅(jiān)持教學(xué)、堅(jiān)持育人。

在桑宏強(qiáng)眼里，星辰大海才是詩(shī)和遠(yuǎn)方，廣闊天地方能振翅翱翔。學(xué)生勤奮努力是可以改變個(gè)人命運(yùn)的，而教師就是在培養(yǎng)有本事、能做事的青年人。他指導(dǎo)培養(yǎng)的33名博士和碩士研究生入職中國(guó)海洋大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名院校、科研院所、知名企業(yè)，且都已成為所在單位的技術(shù)骨干和中堅(jiān)力量。

作為一名黨員教師，只要學(xué)生有問(wèn)題，他都會(huì)不厭其煩地解答，并且總是把學(xué)生的事情放在心坎兒上。他多次為學(xué)生作關(guān)于出國(guó)、考研、就業(yè)等指導(dǎo)的講座，每年為學(xué)生寫(xiě)幾十封推薦信?！拔也幌胱龈┮曊?，我只想當(dāng)‘?dāng)[渡人?！鄙：陱?qiáng)這樣說(shuō)。

（責(zé)任編輯? 吳淑媛）