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落實未成年人保護法,健全未成年人學(xué)校保護體系

2021-09-20 11:18本刊編輯部
天津教育·上 2021年8期
關(guān)鍵詞:教職工機制學(xué)校

本刊編輯部

2021年6月1日,教育部部長陳寶生簽署中華人民共和國教育部令第50號,公布《未成年人學(xué)校保護規(guī)定》(以下簡稱《規(guī)定》),自2021年9月1日起施行。教育部政策法規(guī)司負責(zé)人就《規(guī)定》有關(guān)問題回答了記者提問。本刊摘編如下:

一、《規(guī)定》主要保護學(xué)生的哪些權(quán)益

《規(guī)定》遵循全面保護的原則,依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律,系統(tǒng)規(guī)定了學(xué)校應(yīng)當保護未成年人的基本權(quán)利,即平等權(quán)、生命健康與自由、人格權(quán)、隱私權(quán)、受教育權(quán)、休息權(quán)、財產(chǎn)權(quán)、肖像權(quán)和知識產(chǎn)權(quán)、參與權(quán)、申訴權(quán)等權(quán)利,專設(shè)“一般保護”一章予以規(guī)定。其中也有很多新的提法和要求,比如,針對一些學(xué)校出于安全和便于管理的需要,限制學(xué)生課間活動和同學(xué)之間正常交往,不利于營造生動活潑的教育生態(tài)、保護學(xué)生活力和全面發(fā)展的情況,明確提出:學(xué)校不得設(shè)置侵犯學(xué)生人身自由的管理措施,不得對學(xué)生在課間及其他非教學(xué)時間的正常交流、游戲、出教室活動等言行自由設(shè)置不必要的約束。再比如,《規(guī)定》禁止學(xué)校、教師公開學(xué)生的考試成績和排名,出發(fā)點是保護學(xué)生隱私和自尊心,減少攀比、避免歧視,緩解應(yīng)試壓力;但是同時規(guī)定學(xué)校應(yīng)當采取措施,便利家長知道學(xué)生的成績等學(xué)業(yè)信息。此外,《規(guī)定》落實“破五唯”的要求,明確禁止學(xué)校宣傳升學(xué)情況,避免唯分數(shù)、唯升學(xué)率對學(xué)生和學(xué)校進行評價,以營造良好的教育生態(tài)和學(xué)校發(fā)展環(huán)境。

二、《規(guī)定》就防治欺凌建立了哪些工作機制

一是明確學(xué)生欺凌的概念。規(guī)定:學(xué)生之間,在年齡、身體或者人數(shù)等方面占優(yōu)勢的一方蓄意或者惡意對另一方實施相關(guān)行為,或者以其他方式欺壓、侮辱另一方,造成人身傷害、財產(chǎn)損失或者精神損害的,可以認定為構(gòu)成欺凌。這一概念強調(diào)了主體上的特定性、主觀上的故意性、后果上的傷害性,有助于把學(xué)生欺凌和校園暴力、學(xué)生間正常的嬉鬧等區(qū)別開來。二是明確學(xué)生欺凌的行為表現(xiàn)?!兑?guī)定》歸納了侵犯身體、侮辱人格、侵犯財產(chǎn)、惡意排斥、網(wǎng)絡(luò)誹謗或傳播隱私等五類欺凌行為,為欺凌認定和處理提供具體指引。三是建立學(xué)生欺凌預(yù)防機制。規(guī)定了學(xué)生欺凌教育制度和調(diào)查評估制度,要求學(xué)校教育引導(dǎo)學(xué)生建立平等、友善、互助的同學(xué)關(guān)系,開展防治欺凌專題教育;要求學(xué)校定期針對全體學(xué)生開展防治欺凌專項調(diào)查,對學(xué)校是否存在欺凌等情形進行評估。四是建立學(xué)生欺凌關(guān)注、干預(yù)和制止機制。要求教職工應(yīng)當關(guān)注可能處于弱勢或者特殊地位的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在被孤立、排擠等情形的,應(yīng)當及時干預(yù);發(fā)現(xiàn)學(xué)生有明顯的情緒反常、身體損傷等情形的,應(yīng)當及時溝通了解情況,可能存在被欺凌情形的,應(yīng)當及時向?qū)W校報告;發(fā)現(xiàn)學(xué)生實施對他人的欺凌行為的,應(yīng)當及時制止。五是建立學(xué)生欺凌認定和處置機制。要求學(xué)校成立學(xué)生欺凌治理組織。規(guī)定學(xué)校接到學(xué)生欺凌報告后應(yīng)當立即開展調(diào)查,認為可能構(gòu)成欺凌的應(yīng)當及時提交學(xué)生欺凌治理組織認定和處置,對存在欺凌行為的學(xué)生應(yīng)當進行教育懲戒或者給予紀律處分,必要的還可以由法治副校長對學(xué)生及其家長進行訓(xùn)導(dǎo)、教育;對被欺凌的學(xué)生,應(yīng)當進行關(guān)愛和幫扶?!兑?guī)定》還明確了不同學(xué)校學(xué)生之間發(fā)生學(xué)生欺凌事件后的處置機制。

三、《規(guī)定》對防治性侵害、性騷擾作了哪些規(guī)定

《規(guī)定》將防治性侵害、性騷擾納入專項保護,要求學(xué)校建立健全教職工與學(xué)生交往行為準則、學(xué)生宿舍安全管理規(guī)定、視頻監(jiān)控管理規(guī)定等制度,建立預(yù)防、報告、處置性侵害工作機制。同時,明確規(guī)定學(xué)校應(yīng)當采取必要措施預(yù)防并制止教職工以及其他進入校園的人員實施六類行為:與學(xué)生發(fā)生戀愛關(guān)系、性關(guān)系;撫摸、故意觸碰學(xué)生身體特定部位等猥褻行為;向?qū)W生作出具有調(diào)戲、挑逗或者具有性暗示的言行;向?qū)W生展示傳播包含色情、淫穢內(nèi)容的信息、書刊、影片、音像、圖片或者其他淫穢物品;持有淫穢、色情視聽、圖文資料;其他構(gòu)成性騷擾、性侵害的違法犯罪行為。

(責(zé)任編輯? 焦? 佳)

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