曹小妹

摘? 要：全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展，是新時(shí)代提高大學(xué)生黨員發(fā)展工作質(zhì)量的有效抓手。本文通過分析當(dāng)前高校大學(xué)生黨員發(fā)展工作中存在的問題，研究得出新時(shí)代大學(xué)生黨員發(fā)展工作應(yīng)把握的特點(diǎn)，并基于全面從嚴(yán)治黨要求，提出新時(shí)期大學(xué)生黨員發(fā)展工作從嚴(yán)要求的五個(gè)途徑，以期引領(lǐng)大學(xué)生黨員發(fā)展對象提高政治站位和政治覺悟，全面提升大學(xué)生黨員質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：從嚴(yán)治黨;大學(xué)生黨員;發(fā)展質(zhì)量

中圖分類號：G421? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2021）32-0023-03

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：“要做好在高校教師和學(xué)生中發(fā)展黨員工作，加強(qiáng)黨員隊(duì)伍教育管理，使每個(gè)師生都做到在黨愛黨、在黨言黨、在黨為黨?！盵1]隨著新時(shí)代黨情、國情和世情的變化，在高校大學(xué)生黨建工作中，提升大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量，強(qiáng)化政治標(biāo)準(zhǔn)的考察，堅(jiān)定馬克思主義信仰[2]，保證黨的純潔性和先進(jìn)性，比以往任何時(shí)候都更加重要。

一、當(dāng)前大學(xué)生黨員發(fā)展工作中存在的問題

大學(xué)生黨員的政治合格標(biāo)準(zhǔn)與全面從嚴(yán)治黨的要求還有差距。政治標(biāo)準(zhǔn)居于首位，是高校全面從嚴(yán)治黨的內(nèi)在要求，在大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量把關(guān)上，本應(yīng)居于首位的政治標(biāo)準(zhǔn)審查，因?yàn)椴缓昧炕鶎狱h組織對大學(xué)生政治合格培養(yǎng)過程中的舉措不多，沒有衡量和考察的抓手，致使政治標(biāo)準(zhǔn)的考量流于形式。

大學(xué)生黨員發(fā)展考察評價(jià)體系與全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展結(jié)合不緊密。在大部分高校中，對大學(xué)生黨員發(fā)展評價(jià)體系還只停留于學(xué)習(xí)成績與獲獎(jiǎng)情況等方面，在對大學(xué)生日常行為操行考核的從嚴(yán)要求上未建立有據(jù)可依的監(jiān)督體系，出現(xiàn)部分大學(xué)生黨員學(xué)習(xí)成績好，但對黨組織不誠實(shí)，人前一套背后一套;言行不一，無視規(guī)矩紀(jì)律;搞自由主義，模范帶頭意識和服務(wù)意識不強(qiáng)等問題，致使大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量不高。

對大學(xué)生黨員的政治理論教育內(nèi)容與當(dāng)前黨情國情要求不同步。一些高校還停留學(xué)生在網(wǎng)上聽聽課或者培訓(xùn)班上出過勤，最后一紙開卷考，就通過了政治理論學(xué)習(xí)關(guān)的情況，學(xué)生為了入黨而考試，為了入黨而學(xué)習(xí)，出現(xiàn)理論學(xué)習(xí)形式化的問題。高校沒有注重在“為什么學(xué)”與“學(xué)什么”方面設(shè)計(jì)課程，沒有引領(lǐng)大學(xué)生黨員及入黨積極分子學(xué)懂弄透黨的百年奮斗史和習(xí)近平總書記系列講話精神，沒有將生活或社會(huì)中的政治素材當(dāng)教材，沒有用案例講話、讓數(shù)據(jù)說話，致使政治引領(lǐng)的吸引力不夠。

對大學(xué)生黨員的思想教育考察與意識形態(tài)的要求不同步。當(dāng)前，意識形態(tài)領(lǐng)域的錯(cuò)誤思潮對大學(xué)生的滲透尤為突出，在高校大學(xué)生黨員發(fā)展工作中，由于輔導(dǎo)員日常工作繁忙，只重視對大學(xué)生的日常管理和人文關(guān)懷，而忽視了對大學(xué)生開展定期的談心談話，未進(jìn)行意識形態(tài)研判和定期性的考察。學(xué)生提交的思想?yún)R報(bào)存在網(wǎng)上摘抄、與實(shí)際生活聯(lián)系不緊密等問題。大學(xué)生黨員個(gè)人言行在大是大非面前沒有發(fā)揮正能量的引領(lǐng)作用，高校在大學(xué)生黨員教育培養(yǎng)中存在“輕培養(yǎng)教育過程，重形式過程發(fā)展”的現(xiàn)象。

二、新時(shí)代大學(xué)生黨員發(fā)展工作應(yīng)把握的特點(diǎn)

（一）政治性

政治標(biāo)準(zhǔn)是保證黨的純潔性的核心，是黨內(nèi)政治生活的靈魂[2]，是引領(lǐng)大學(xué)生養(yǎng)成政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的重要載體，是全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的根本要求。政治性體現(xiàn)在理想信念上，體現(xiàn)在遵規(guī)守紀(jì)上、體現(xiàn)在責(zé)任擔(dān)當(dāng)上，體現(xiàn)在政治定力上，是新時(shí)代大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)。

（二）時(shí)代性

時(shí)代性是黨先進(jìn)性的重要體現(xiàn)。大學(xué)生黨員發(fā)展對象作為黨的重要新生力量，是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的主力軍[2]，高校要把教育培養(yǎng)的內(nèi)容與當(dāng)前黨情國情要求相結(jié)合，與黨的百年歷史相結(jié)合，增強(qiáng)大學(xué)生的愛國情懷，引領(lǐng)大學(xué)生堅(jiān)定馬克思主義信仰和中國特色社會(huì)主義信念，堅(jiān)定前進(jìn)信心，立大志、明大德、成大才、擔(dān)大任，成為黨的可靠的接班人。

（三）原則性

教育部黨組2017年2月印發(fā)的《普通高等學(xué)校學(xué)生黨建工作標(biāo)準(zhǔn)》是高校大學(xué)生黨員發(fā)展工作的原則性標(biāo)準(zhǔn)，在原則問題上退讓一寸，大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量就落后一尺，黨員隊(duì)伍就會(huì)拖后一丈。高校從事學(xué)生黨建工作的黨務(wù)工作者，是大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的引領(lǐng)者、把舵者，貫徹新時(shí)代全面從嚴(yán)治黨要求，堅(jiān)持原則，把好大學(xué)生黨員發(fā)展關(guān)，是高校大學(xué)生黨建工作的重要環(huán)節(jié)。

（四）引領(lǐng)性

大學(xué)生黨建工作是高校思想政治教育工作的龍頭，高校要通過做實(shí)做細(xì)大學(xué)生黨建工作[3]，把全面從嚴(yán)治黨的要求前移到對大學(xué)生的日常教育培養(yǎng)中，對大學(xué)生早教育、早培養(yǎng)，引領(lǐng)大學(xué)生樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，增強(qiáng)大學(xué)生思想政治工作成效，促進(jìn)入黨積極分子質(zhì)量的提升，從而培養(yǎng)出信念堅(jiān)定的大學(xué)生黨員隊(duì)伍。

三、提升大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量的策略

（一）在政治素養(yǎng)培植上注重政治引領(lǐng)

當(dāng)前，不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生普遍存在政治是非分辨不清，大是大非問題面前態(tài)度曖昧、在意識形態(tài)領(lǐng)域缺乏警惕性、容易受到謠言和虛假信息的影響、聽信謠言、傳播謠言，甚至部分學(xué)生黨員也不敢與危害政治安全的行為做斗爭，引領(lǐng)先進(jìn)校園文化、服務(wù)同學(xué)能力偏弱等現(xiàn)象，這些現(xiàn)象說明了高校在知識傳授過程中忽視了對大學(xué)生政治素養(yǎng)的培養(yǎng)，在教育培養(yǎng)過程中出現(xiàn)了教育教學(xué)與政治引領(lǐng)“兩張皮”的現(xiàn)象，沒有很好地將人才培養(yǎng)與立德樹人的根本要求相結(jié)合。高校應(yīng)結(jié)合當(dāng)前“三全育人”要求，在教育教學(xué)、科學(xué)研究、校園文化、日常生活服務(wù)中，加強(qiáng)對教職工隊(duì)伍的政治建設(shè)，在校園內(nèi)打造政治合格的教師隊(duì)伍、輔導(dǎo)員隊(duì)伍、管理人員隊(duì)伍，在學(xué)生全過程培養(yǎng)中發(fā)揮政治引領(lǐng)作用，提高大學(xué)生的政治素養(yǎng)，教育引導(dǎo)大學(xué)生在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，為大學(xué)生黨員發(fā)展夯實(shí)政治基礎(chǔ)[4]。

（二）將理想信念教育常態(tài)化貫穿教育全過程

大學(xué)生正處于世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，然而調(diào)查統(tǒng)計(jì)顯示，大部分高校只重視對大學(xué)生積極分子的入黨前教育而忽視入黨后的思想武裝，教育形式單一，對大學(xué)生現(xiàn)實(shí)的思想狀況掌握不實(shí)，理念信念教育投入的精力不夠，對在校大學(xué)生的理想信念教育存在“單打一”現(xiàn)象，思想政治工作與學(xué)生黨建工作存在“兩張皮”現(xiàn)象，沒有形成鏈條式的體系機(jī)制，未能在大學(xué)生黨建工作中形成合力。因此，高校應(yīng)將思想政治教育與大學(xué)生黨建工作同謀劃、同部署、同落實(shí)，從教師和學(xué)生兩個(gè)層面，建立每月政治理論學(xué)習(xí)制度，定期學(xué)習(xí)黨史、新中國史、改革開放史、社會(huì)主義發(fā)展史，在學(xué)習(xí)歷史中堅(jiān)定理想信念，推動(dòng)理想信念教育在高校思想政治工作中常態(tài)化、制度化。理想信念教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過程，高校要結(jié)合現(xiàn)階段國內(nèi)外形勢，用習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想武裝高校全體教師和大學(xué)生，讓高校教師和大學(xué)生的思想觀念跟上形勢發(fā)展，讓高校師生都會(huì)講中國故事、共產(chǎn)黨的故事，在高校中形成崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄、爭先創(chuàng)優(yōu)的良好氛圍。高?？赏ㄟ^“人人會(huì)講故事”活動(dòng)，使學(xué)生切身體驗(yàn)共產(chǎn)黨人浴血奮戰(zhàn)、流血犧牲的革命精神以及在新冠肺炎疫情的防控中彰顯出的中國特色社會(huì)主義制度的優(yōu)越性，激發(fā)大學(xué)生的愛國情、報(bào)國志，引領(lǐng)當(dāng)代大學(xué)生立大志、明大德，在高校的教育全過程中，人人都是堅(jiān)定的理想信念者，為大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量構(gòu)筑堅(jiān)強(qiáng)的防火墻[5]。

（三）在培養(yǎng)考察上突顯作用發(fā)揮鍛煉

學(xué)習(xí)是大學(xué)生的首要任務(wù)，課業(yè)學(xué)習(xí)成效影響高校人才培養(yǎng)的質(zhì)量，大學(xué)生黨員作為大學(xué)生群體中的先進(jìn)分子，應(yīng)在學(xué)業(yè)上走在前、作表率，發(fā)揮模范帶頭作用。同時(shí)，衡量一名黨員是否具有共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，關(guān)鍵還要看其能否堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨。新時(shí)代大學(xué)生黨員要強(qiáng)化服務(wù)意識，不能“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，高校大學(xué)生在完成學(xué)業(yè)任務(wù)之余，還要積極參與其他服務(wù)活動(dòng)，輔導(dǎo)員要每學(xué)期定期給入黨積極分子交任務(wù)、壓擔(dān)子，聯(lián)合團(tuán)組織開展校內(nèi)、校外志愿服務(wù)活動(dòng)，培養(yǎng)他們在重大工作中為同學(xué)、為學(xué)校、為社會(huì)服務(wù)的能力，在困難中磨煉品格，強(qiáng)化服務(wù)意識和初心使命意識，在活動(dòng)中錘煉入黨積極分子的黨性，并將其在活動(dòng)中的表現(xiàn)作為大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量評價(jià)的依據(jù)[6]。

（四）在日常管理上強(qiáng)化規(guī)矩紀(jì)律監(jiān)督

當(dāng)前，高校大學(xué)生的日常管理還沒有形成完善的監(jiān)督體系，有的還僅停留在任課老師上課點(diǎn)點(diǎn)名、宿舍管理員檢查簽到的形式，對大學(xué)生一日生活及學(xué)習(xí)情況，沒有建立有效的監(jiān)督機(jī)制，不利于大學(xué)生自律行為的養(yǎng)成[7];并且對大學(xué)生黨員發(fā)展評價(jià)方面也未納入考核范圍，不符合全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的要求。黨的十八大以來，黨中央指出，紀(jì)律建設(shè)作為全面從嚴(yán)治黨的治本之策，高校應(yīng)將全面從嚴(yán)治黨要求提前至入黨積極分子考察階段，對大學(xué)生入黨積極分子的日常管理方面，明底線、亮規(guī)矩，引領(lǐng)他們養(yǎng)成敬畏心理，在遵守校規(guī)校紀(jì)、法律法規(guī)方面嚴(yán)守底線、遠(yuǎn)離紅線，嚴(yán)守政治紀(jì)律，注意個(gè)人言論，嚴(yán)格執(zhí)行《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，在評優(yōu)評先、推優(yōu)入黨中堅(jiān)決遏制不良風(fēng)氣，杜絕投機(jī)入黨、反對“四風(fēng)”，高校輔導(dǎo)員要抓好學(xué)生黨支部自身建設(shè)，杜絕以權(quán)謀私，應(yīng)定期組織對班級全體同學(xué)、學(xué)生社團(tuán)、任課老師、宿舍管理人員對大學(xué)生入黨積極分子、黨員組織開展調(diào)研，收集他們在學(xué)習(xí)、生活、工作中有無違反政治紀(jì)律、組織紀(jì)律、工作紀(jì)律、生活紀(jì)律、群眾紀(jì)律、廉潔紀(jì)律的行為，促使大學(xué)生入黨積極分子及黨員在監(jiān)督中提升個(gè)人自律能力，樹立規(guī)矩意識[8]。

（五）在組織審核過程中嚴(yán)把質(zhì)量“入口關(guān)”

大學(xué)生黨員發(fā)展工作是高校學(xué)生黨建工作的重中之重，是黨建設(shè)工作中的重要任務(wù)，嚴(yán)把黨員質(zhì)量“入口關(guān)”，是維護(hù)大學(xué)生黨員隊(duì)伍純潔性和先進(jìn)性的根本保證[9]。高校黨組織要以全面從嚴(yán)治黨的要求，把好大學(xué)生黨員發(fā)展的培養(yǎng)關(guān)、質(zhì)量關(guān)、審核關(guān)，定期聽取負(fù)責(zé)培養(yǎng)人、入黨介紹人的培養(yǎng)考核情況，通過思想?yún)R報(bào)，考察大學(xué)生發(fā)展對象是否以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對待入黨問題，是否緊密結(jié)合黨的十九大精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想及習(xí)近平總書記系列講話精神，學(xué)習(xí)黨章黨規(guī)，在對大學(xué)生發(fā)展對象的政治標(biāo)準(zhǔn)考評中，還要開展民主評議。高校可組織輔導(dǎo)員、任課教師、班級同學(xué)、宿舍管理員等參加測評和座談會(huì)，面對擔(dān)任學(xué)生干部的學(xué)生，還要聽取其他學(xué)生干部的意見，要從更多側(cè)面全面了解黨員是否言行一致、是否踏實(shí)肯干、是否模范帶頭、是否真心服務(wù)，強(qiáng)化監(jiān)督，確保在質(zhì)量入口關(guān)做到公正公平[10]。

總之，高校要在大學(xué)生黨員發(fā)展工作中貫徹全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展的要求，要讓“全”覆蓋到全體大學(xué)生，將“嚴(yán)”推到大學(xué)生日常行為教育管理的源頭，“嚴(yán)”到全體入黨積極分子，在大學(xué)生黨員發(fā)展前嚴(yán)把關(guān)，找問題，以“治”為抓手引領(lǐng)大學(xué)生黨員發(fā)展對象，提高其政治站位和政治覺悟，使其樹立“四個(gè)意識”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”，成為黨和國家未來事業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，從而全面提升大學(xué)生黨員的發(fā)展質(zhì)量。

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（責(zé)任編輯：陳華康）