李代勇

摘 要：中國文化博大精深，歷史悠久，在科學(xué)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)發(fā)達的今天，將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代教學(xué)有效結(jié)合成為教育的熱潮。在這個信息化的時代，信息技術(shù)的發(fā)展對傳統(tǒng)文化帶來了巨大的沖擊和影響。弘揚傳統(tǒng)文化是中華民族偉大復(fù)興之路的基礎(chǔ)，計算機應(yīng)用更是貼合信息技術(shù)，是當代青年應(yīng)該具備的技能之一，而且傳承傳統(tǒng)文化亦是每個炎黃子孫的責任。本文就如何將傳統(tǒng)文化融入中職計算機應(yīng)用教學(xué)提出可行的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)文化 中職教育 計算機應(yīng)用 DOI：10.12278/j.issn.1009-7260.2021.07.054

每個人的人生觀和價值觀都不同，但必須要有一個正確的價值觀。傳統(tǒng)文化之所以會被流傳下來，是因為傳統(tǒng)文化所表達的社會態(tài)度和價值觀是符合當代社會發(fā)展體系的，也是比較正能量的，然而對于中職的學(xué)生們來說主要以學(xué)習(xí)技術(shù)為主，缺乏對文化方面的學(xué)習(xí)，我們在教學(xué)中也要注意給學(xué)生樹立正確的價值觀和社會態(tài)度，補充文化方面的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生們在傳統(tǒng)文化中感受文字帶給我們的力量，從而提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)科素養(yǎng)，所以在計算機應(yīng)用教學(xué)中融入傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)是很有必要的。

一、結(jié)合古詩詞教學(xué)，營造文化氛圍

古詩詞是傳統(tǒng)文化的象征，古人十分擅長通過意向營造意境，為讀者打造出想象的空間，“意”就是詩人的思想情感，“境”就是詩人所描繪的客觀事物，這兩者結(jié)合起來，或情景交融、或寓情于景、或借景抒情、或寓理于境、或借境達理，無論是哪一種都是在向讀者傳遞情感，引起共鳴。在實際教學(xué)中，教師可以將古詩詞與計算機教學(xué)相結(jié)合，從而為學(xué)生們營造文化氛圍。例如，教師在教學(xué)生們?nèi)绾沃谱鱌PT這部分內(nèi)容時，可以引用宋代詩人柳永的代表作品《雨霖鈴》，要求同學(xué)們用幻燈片的方式來賞析這首詞，并且還要為幻燈片選用合適的主題以及切換方式等。學(xué)生們在制作時就會認真去看這首詞的寫作背景、詞句解析、詩人情感等，在制作優(yōu)秀的幻燈片的同時也學(xué)習(xí)了《雨霖鈴》這首詞，把握詞中作者所表達的情感方向和傳達的價值觀。這是將傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代計算機運用結(jié)合在一起的有效方法，不僅讓學(xué)生們學(xué)會了幻燈片的制作，還學(xué)習(xí)了不同的詩詞，營造了一種文化學(xué)習(xí)氛圍。

二、結(jié)合當?shù)貍鹘y(tǒng)文化，感受文化魅力

文化是靈活的，文化的表現(xiàn)形式千姿百態(tài)。在中國這樣一個文化源遠流長的大國，流傳下來的古老文化繁多，每個地方都有自己獨特的文化和民俗風(fēng)情。相信每個人對自己所生存的地方的文化都有一些了解，而在這個科學(xué)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)達的時代，學(xué)習(xí)計算機應(yīng)用是當代社會發(fā)展的需要，對于中職的學(xué)生來說，在文化學(xué)習(xí)方面是有欠缺的，教師在教學(xué)時要注意多引用一些傳統(tǒng)文化的內(nèi)容，讓學(xué)生們耳濡目染，感受傳統(tǒng)文化的魅力。在教學(xué)時教師便可以利用這一優(yōu)勢將當?shù)氐奈幕陀嬎銠C教學(xué)結(jié)合起來。例如，教師在教文字處理時，可以讓學(xué)生們寫一篇關(guān)于自己家鄉(xiāng)文化的征文，并要求學(xué)生們按照教師規(guī)定的格式來調(diào)節(jié)征文的格式。教師還可以以這個作為一場征文大賽，在要求內(nèi)容和基本格式以外，可以從文本的美觀來加分，這樣一來不僅能調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，也加深了對自己家鄉(xiāng)文化的了解。學(xué)生在寫征文時不僅能對辦公軟件的各項功能有所了解，還能進一步去了解自己家鄉(xiāng)的文化和民俗風(fēng)情，增進自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

綜上所述，傳統(tǒng)文化是民族的靈魂，也是一個國家成長之路的見證，在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)達的時代，學(xué)習(xí)先進的科學(xué)技術(shù)是必然的，但我們的傳統(tǒng)文化也不能丟棄，弘揚傳統(tǒng)文化是中華民族偉大復(fù)興之路的基礎(chǔ)。作為教育工作者，我們要將傳統(tǒng)文化有效融入計算機應(yīng)用技術(shù)教學(xué)中去，培養(yǎng)集文學(xué)修養(yǎng)和高超技術(shù)于一身的優(yōu)秀人才。

參考文獻：

馬曉燕《在中職教育教學(xué)中如何將傳統(tǒng)文化融入信息化課堂——中職計算機專業(yè)教學(xué)為例》，《中國多媒體與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)學(xué)報》2019年第1期。