摘 要:從兩個指數(shù)型函數(shù)出發(fā),闡述這兩個函數(shù)模型在解題中的應(yīng)用,從而更好地提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng),促進(jìn)深度學(xué)習(xí).
關(guān)鍵詞:指數(shù)型;核心素養(yǎng);深度學(xué)習(xí)
中圖分類號:G632 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A ? ? ?文章編號:1008-0333(2021)22-0065-03
收稿日期:2021-05-05
作者簡介:蘇藝偉(1986-),男,福建省龍海人,本科,中學(xué)一級教師,從事高考數(shù)學(xué)教學(xué)研究.
基金項(xiàng)目:教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心2021年開放課題:基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)建?;顒咏虒W(xué)設(shè)計研究(KCZ2021024)
參考文獻(xiàn):
[1]蘇藝偉.微專題之三次函數(shù)[J].數(shù)理化解題研究,2020(22):16-19.
[責(zé)任編輯:李 璟]