摘 要：從兩個指數(shù)型函數(shù)出發(fā)，闡述這兩個函數(shù)模型在解題中的應(yīng)用，從而更好地提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，促進(jìn)深度學(xué)習(xí).

關(guān)鍵詞：指數(shù)型;核心素養(yǎng);深度學(xué)習(xí)

中圖分類號：G632 ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ?文章編號：1008-0333（2021）22-0065-03

收稿日期：2021-05-05

作者簡介：蘇藝偉（1986-），男，福建省龍海人，本科，中學(xué)一級教師，從事高考數(shù)學(xué)教學(xué)研究.

基金項(xiàng)目：教育部福建師范大學(xué)基礎(chǔ)教育課程研究中心2021年開放課題：基于學(xué)科核心素養(yǎng)的高中數(shù)學(xué)建?；顒咏虒W(xué)設(shè)計研究（KCZ2021024）

參考文獻(xiàn)：

[1]蘇藝偉.微專題之三次函數(shù)[J].數(shù)理化解題研究，2020（22）：16-19.

[責(zé)任編輯：李 璟]