陳敘

摘要：教育的革新使得教師的教學(xué)任務(wù)更多了，除了教授所教學(xué)科涉及的基礎(chǔ)性知識(shí)，教師還需要重視對(duì)學(xué)生多方面素養(yǎng)的培養(yǎng)，以促使學(xué)生獲得綜合性的發(fā)展。在這種背景下，傳統(tǒng)的教學(xué)策略便不能夠滿足學(xué)生的發(fā)展需求，教師應(yīng)該進(jìn)行教學(xué)的革新，以讓自己的教學(xué)質(zhì)量更高，促使自身的教學(xué)更好地完成教學(xué)任務(wù)?；诖?，本文將從多方面探究基于綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的初中體育教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：初中體育;綜合素養(yǎng);教學(xué)策略中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-12-009

處在初中階段的學(xué)生，正面臨著發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，此時(shí)的學(xué)生思維已經(jīng)比較成熟了，也掌握了一些基礎(chǔ)性的知識(shí)。因此，教師可以根據(jù)學(xué)生的特性，滲透多方面的教育，促使學(xué)生獲得多方面情感的激發(fā)，促使學(xué)生無(wú)意之中養(yǎng)成良好的素養(yǎng)，初中體育教學(xué)，自然需要深入研究體育教學(xué)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)行教學(xué)的革新，設(shè)計(jì)一些能夠發(fā)展學(xué)生綜合素養(yǎng)的教學(xué)策略，促使學(xué)生獲得綜合性的發(fā)展?；诖?，本文將結(jié)合本人的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從以下三個(gè)方面談一談基于綜合素養(yǎng)培養(yǎng)的初中體育教學(xué)策略，希望能夠助力教育的發(fā)展。

一、趣味教學(xué)，培養(yǎng)興趣

學(xué)習(xí)興趣十分的重要，在良好的興趣的引導(dǎo)下，學(xué)生能夠積極且主動(dòng)地學(xué)習(xí)知識(shí)。初中體育教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)該重視趣味教學(xué)方法的實(shí)施，以此增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠更好地學(xué)習(xí)體育知識(shí)。

如，教授乒乓球這一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，筆者便會(huì)借助信息技術(shù)發(fā)展學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在課堂上，筆者會(huì)將學(xué)生帶領(lǐng)到教室內(nèi)，向?qū)W生展現(xiàn)積累的乒乓球賽事，讓學(xué)生能夠根據(jù)競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)體會(huì)到打乒乓球的快樂(lè)。接著，筆者便會(huì)借助信息技術(shù)向?qū)W生展現(xiàn)與乒乓球的起源、發(fā)展等知識(shí)點(diǎn)，并向?qū)W生展現(xiàn)我國(guó)乒乓球明星張繼科等人，讓學(xué)生能夠更好地理解乒乓球，并對(duì)乒乓球產(chǎn)生十足的學(xué)習(xí)興趣。展現(xiàn)完視頻后，筆者再對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的教學(xué)，學(xué)生則能夠認(rèn)真聽(tīng)筆者的講解，使得筆者的教學(xué)變得十分的順利。再比如，在教授跳遠(yuǎn)這一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，筆者便會(huì)開(kāi)展“跳遠(yuǎn)競(jìng)賽”的活動(dòng)，并會(huì)為活動(dòng)提供豐富且多樣的獎(jiǎng)品，表示將會(huì)把這些獎(jiǎng)品給予跳遠(yuǎn)比較好的學(xué)生。這樣，學(xué)生能夠在筆者的引導(dǎo)下，積極地參與進(jìn)活動(dòng)中，認(rèn)真的進(jìn)行跳遠(yuǎn)訓(xùn)練。學(xué)生的跳遠(yuǎn)能力在此過(guò)程中獲得了有效的提升，對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣也因此獲得了有效的提升。

總之，初中體育教師在教學(xué)時(shí)，有必要重視趣味性教學(xué)方法的實(shí)施，促使學(xué)生在趣味的引導(dǎo)下，產(chǎn)生十足的興趣，讓學(xué)生能夠以積極且主動(dòng)的姿態(tài)學(xué)習(xí)體育知識(shí)，提升學(xué)生的體育能力，促使學(xué)生獲得良好的體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。

二、小組合作，增強(qiáng)合作能力

在生活和工作中無(wú)不需要人具備良好的合作能力，人們需要通過(guò)這種能力與其他人有效的解決問(wèn)題、完成任務(wù)。因此，初中體育教師在教學(xué)時(shí)，應(yīng)該重視對(duì)學(xué)生合作能力的培養(yǎng)。

在教授“籃球”這一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，筆者便會(huì)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作。向?qū)W生講解完基礎(chǔ)性的籃球知識(shí)后，筆者便會(huì)關(guān)注班級(jí)上每位學(xué)生的籃球水平，并會(huì)根據(jù)學(xué)生的水平，將班級(jí)上的學(xué)生分為幾個(gè)小組，促使小組與小組之間學(xué)生的學(xué)習(xí)水平相同。接著，筆者便會(huì)開(kāi)展名為“籃球競(jìng)賽”的活動(dòng)，促使學(xué)生以小組為單位參與到這次競(jìng)賽活動(dòng)中。在學(xué)生進(jìn)行競(jìng)賽前，筆者會(huì)讓學(xué)生在小組內(nèi)進(jìn)行有效的溝通，促使學(xué)生在溝通中，與小組內(nèi)的其他成員通力合作，探究出更好地打籃球的對(duì)策。筆者也會(huì)促使學(xué)生進(jìn)行小組式的打籃球訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠在不斷的籃球訓(xùn)練中培養(yǎng)出默契度并發(fā)展打籃球的能力。接著，筆者便會(huì)讓學(xué)生參與進(jìn)活動(dòng)中。在活動(dòng)中，每位學(xué)生都能夠全力以赴，都能夠因?yàn)樽约核谛〗M所取得的分?jǐn)?shù)的高低而開(kāi)心或難過(guò)。在活動(dòng)結(jié)束后，筆者發(fā)現(xiàn)學(xué)生與小組內(nèi)的成員關(guān)系變得更為緊密了。筆者則會(huì)根據(jù)每 個(gè)小組的打籃球的情況，分析小組內(nèi)的合作情況，對(duì)每個(gè)小組進(jìn)行合理性的評(píng)價(jià)，促使學(xué)生能夠在筆者評(píng)價(jià)的引導(dǎo)下，更好地掌握進(jìn)行小組合作的技巧。這樣，學(xué)生的合作能力便在筆者的引導(dǎo)下，逐漸地獲得了提升。

三、德育滲透，提升道德品質(zhì)

初中體育教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，還應(yīng)該重視向?qū)W生滲透良好的道德思想，促使學(xué)生逐漸地提升自身的道德品質(zhì)，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的素養(yǎng)。

如，在教授足球這一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)時(shí)，筆者便會(huì)向?qū)W生說(shuō)一說(shuō)當(dāng)下我國(guó)的足球界的現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生積極學(xué)習(xí)足球，提升自身的踢足球的水平，以后為祖國(guó)爭(zhēng)光，促使學(xué)生在無(wú)形之中養(yǎng)成良好的愛(ài)國(guó)主義精神。如，在開(kāi)展馬拉松比賽的活動(dòng)中，筆者發(fā)現(xiàn)班級(jí)上的小明崴腳了，躺在了地上，而小紅則立刻停下了自己的腳步，主動(dòng)性扶起了小明，把小明攙扶到了休息區(qū)。在活動(dòng)結(jié)束后，筆者向馬拉松比賽得獎(jiǎng)的學(xué)生進(jìn)行頒獎(jiǎng)時(shí)，將特別將頒給了小紅。在頒獎(jiǎng)時(shí)，筆者向班級(jí)上的學(xué)生說(shuō)了說(shuō)小紅在參與馬拉松比賽時(shí)所做的行為，對(duì)小紅這一行為進(jìn)行了高度的贊揚(yáng)，并向?qū)W生講解了友愛(ài)、關(guān)心他人等精神，告訴學(xué)生比賽固然重要，但是擁有了良好的美德也十分的重要。講解完后，學(xué)生都紛紛將掌聲給予了小紅。這樣，在筆者的引導(dǎo)下，學(xué)生逐漸地建立起了良好的道德品質(zhì)。

綜上，教育不僅僅是教學(xué)，還具備育人的功能。因此，初中體育教師應(yīng)該了解到教育的特點(diǎn)，革新自身的教學(xué)思想，除了教授給學(xué)生基礎(chǔ)體育知識(shí)，還需要從學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、合作能力培養(yǎng)、道德品質(zhì)培養(yǎng)等多個(gè)教學(xué)目的出發(fā)，實(shí)施教學(xué)策略，促使體育課堂教學(xué)更為生動(dòng)學(xué)生獲取到更好地教學(xué)，綜合能力得到有效的提升。

參考文獻(xiàn)

陳安燕.初中體育課堂教學(xué)效果提升的策略研究[J].數(shù)碼設(shè)計(jì)，2017（10）.

渠縣李渡鎮(zhèn)第一學(xué)校