王福全 王海虹 于增茜

摘 ?要：當(dāng)前，我國研究生的數(shù)量呈現(xiàn)出逐年增長的趨勢，研究生群體是宣傳科學(xué)、法治、和諧的重要群體，高級知識(shí)分子的屬性決定了研究生群體所要承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任。研究生群體是新時(shí)代中國特色社會(huì)主義建設(shè)的重要參與者，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要參與者，研究生黨員要站在歷史的高度，發(fā)揮自身在黨建過程中不可忽略的作用，這種作用體現(xiàn)在多個(gè)方面，尤其是在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面，研究生黨員要起到引領(lǐng)作用。社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育不僅僅是黨組織的工作，也是個(gè)人黨員應(yīng)踐行的重要內(nèi)容，這一內(nèi)容是隨著社會(huì)發(fā)展而不斷更新的，這是研究生黨員樹立正確認(rèn)知的基本原則。因此，本文通過闡述社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，研究培育研究生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義，分析理工類研究生黨員在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的不足，探索理工類研究生黨員培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路徑，以提升高校思政教育的成效。

關(guān)鍵詞：研究生黨員;社會(huì)主義核心價(jià)值觀;理工類研究生

中圖分類號(hào)：G641 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ?文章編號(hào)：1673-7164（2021）09-0013-03

研究生是社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的參與者、引領(lǐng)者和創(chuàng)新者，是社會(huì)主義核心價(jià)值觀實(shí)踐的重要群體，研究生黨員對社會(huì)主義價(jià)值觀的基本認(rèn)同是由其黨員角色所決定的，但是如何培育研究生黨員的引領(lǐng)作用，使其在認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面具有更為全面的優(yōu)勢，值得高校深思。

然而，目前存在的普遍情況是，文科類研究生黨員在發(fā)揮引領(lǐng)作用方面是相對成熟的，理科類研究生黨員在價(jià)值認(rèn)同方面雖然與文科類研究生黨員相差不大，但引領(lǐng)作用的發(fā)揮仍然不夠充分，這就需要高校站在工科類研究生黨員的角度去思考社會(huì)主義核心價(jià)值觀的培育，這也是社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育中的一個(gè)重要方向。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容

黨員是社會(huì)主義建設(shè)的倡導(dǎo)者，也是社會(huì)主義現(xiàn)代化的踐行者。社會(huì)主義核心價(jià)值觀是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的精神紐帶，是中華民族實(shí)現(xiàn)富強(qiáng)的道德觀。

2012年11月，黨的十八大報(bào)告明確提出“三個(gè)倡導(dǎo)”，即“倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，這是對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的最新概括 [1]。

基于這一背景，各級黨組織、黨員都要將社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為自身一切活動(dòng)的根本理念，要在實(shí)際生活中、工作中做到從言行舉止到自我成長都符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀，并為此采取相應(yīng)的舉措，在實(shí)踐中為社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育添磚加瓦。

二、培育研究生黨員社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意義

（一）為民族復(fù)興打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

黨的十九大報(bào)告再次重申了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性，提出了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的根本意義，即當(dāng)代中國精神的集中展現(xiàn)便是社會(huì)主義核心價(jià)值觀，這個(gè)價(jià)值是我國人民價(jià)值追求的共同點(diǎn)。

因此在研究生黨員培養(yǎng)過程中，高校要突出思想上的先進(jìn)性，要培養(yǎng)承擔(dān)中華民族復(fù)興的黨員作為目標(biāo)，只有擔(dān)負(fù)起這一大任，黨員才能真正實(shí)現(xiàn)價(jià)值，這是時(shí)代賦予研究生黨員的任務(wù)，也是強(qiáng)化新黨員素質(zhì)的著眼點(diǎn)。

社會(huì)主義核心價(jià)值觀對增強(qiáng)研究生黨員的愛國熱情具有現(xiàn)實(shí)意義，也是研究生教育要實(shí)現(xiàn)的基本目標(biāo)，引導(dǎo)民族復(fù)興必須達(dá)成的任務(wù)，是研究生黨員實(shí)踐中的指南，養(yǎng)成法治精神的根本手段。

（二）開拓黨員的自我發(fā)展路徑

研究生的文化水平普遍較高，但其是否能夠正確地發(fā)揮作用，值得高校時(shí)刻關(guān)注。理工類學(xué)生在產(chǎn)品設(shè)計(jì)和研究方面具有較高的水平，但在發(fā)揮黨員的模范作用方面，依舊缺乏相應(yīng)的才能，使其在黨建中的組織作用和引導(dǎo)作用難以發(fā)揮，不利于社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行。

研究生群體在創(chuàng)作的過程中，要積極思考生產(chǎn)關(guān)系、生產(chǎn)價(jià)值與生產(chǎn)力之間的關(guān)系，認(rèn)真研究和學(xué)習(xí)社會(huì)主義建設(shè)的目標(biāo)，要將傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀作為自身的使命，只有實(shí)現(xiàn)在社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的引領(lǐng)作用，研究生黨員才能成為一名不斷實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的優(yōu)秀黨員，才能做一名合格的高級知識(shí)分子，才能積極貢獻(xiàn)自己的價(jià)值。

（三） 引領(lǐng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐

研究生黨員的社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育有利于引領(lǐng)社會(huì)主義價(jià)值的實(shí)踐水平，在實(shí)踐社會(huì)主義核心價(jià)值觀上要重點(diǎn)做好黨員的培養(yǎng)，為社會(huì)主義建設(shè)力量提供保障。只有發(fā)揮出研究生黨員的真才實(shí)干，才能將社會(huì)主義核心價(jià)值觀應(yīng)用到實(shí)踐中去，從而有益于社會(huì)主義的傳承和發(fā)展。

研究生教育是國民教育的高級階段，是培育有精神價(jià)值的優(yōu)秀國民的重要方向，是社會(huì)文明發(fā)展的重要支撐點(diǎn);創(chuàng)建科學(xué)的精神文明和物質(zhì)文明，離不開正確的共同價(jià)值觀，精神的實(shí)質(zhì)是鼓勵(lì)人們向前發(fā)展，社會(huì)主義核心價(jià)值觀的正確性便是基于此的。

三、理工類研究生黨員在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的不足

（一）研究生參與思想政治課方面存在不足

研究生在參與思想政治課方面存在不足，因而缺乏社會(huì)主義建設(shè)的信仰，尚未培育出正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。很多理工類研究生黨員參與社會(huì)生活的時(shí)間較晚，其自身的價(jià)值觀往往來源于書本和校園。

然而，隨著西方資本主義思潮近些年在中國的泛濫，重商主義和金錢唯上的價(jià)值體系已經(jīng)從社會(huì)向校園傳播，這種錯(cuò)誤思潮的廣泛傳播使很多黨員不能夠理性認(rèn)識(shí)我國發(fā)展實(shí)情，明晰當(dāng)前我國的制度是中國特色社會(huì)主義制度，中國特色社會(huì)主義制度是我國從開放走向更加開放的根本保障，如果缺乏合理的認(rèn)識(shí)，就會(huì)缺失社會(huì)主義建設(shè)的信仰。

理工類學(xué)生具有獨(dú)特的思維方式，這樣的思維方式往往缺乏對社會(huì)的正確認(rèn)識(shí)，造成研究生黨員的社會(huì)主義建設(shè)理念可能會(huì)出現(xiàn)一定的偏差，這種偏差使得理工類研究生黨員在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面的不足。

（二）研究生導(dǎo)師的教育思維較為落后

研究生教育中，只有研究生導(dǎo)師的思想整體是向上的、積極的、正確的，才能將價(jià)值觀的作用發(fā)揮出來，如果不能有效地發(fā)揮出價(jià)值觀的作用，那么很大程度上是由于集體和組織缺乏帶頭作用、引領(lǐng)作用。

研究生導(dǎo)師作為高級知識(shí)分子，要主動(dòng)承擔(dān)起自己的責(zé)任，正確認(rèn)識(shí)中國特色社會(huì)主義與社會(huì)主義核心價(jià)值觀。這是研究生導(dǎo)師必須要做的事情，也是提升理工類研究生黨員思想高度的重點(diǎn)和方向，研究生導(dǎo)師應(yīng)積極引導(dǎo)自己的學(xué)生堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，為社會(huì)主義的建設(shè)提供力量。

（三）理工類研究生黨支部建設(shè)不足

社會(huì)主義核心價(jià)值觀的踐行不是簡單地將標(biāo)語印刷在墻上，也不是在媒體面前喊喊口號(hào)。真正的社會(huì)主義核心價(jià)值觀是需要在實(shí)踐的方方面面來體現(xiàn)，需要充分發(fā)揮黨支部的作用。

當(dāng)前，部分研究生黨員并沒有將自己看作一名光榮的共產(chǎn)黨員，而是將黨員二字視為謀取特殊權(quán)利的手段 [1]。造成這種現(xiàn)象的原因有很多種，最重要原因有兩點(diǎn)，其一，高校黨支部內(nèi)部組織形式混亂;其二，形式主義和官僚主義的沖擊，部分黨員沒有發(fā)揮應(yīng)有的價(jià)值引領(lǐng)作用，從根本上造成了優(yōu)秀黨員的損失。

四、理工類研究生黨員培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的路徑

（一）提升思想政治課的建設(shè)水平

對于理工類研究生群體而言，他們對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)，往往是來自思想政治課程，部分理工類研究生雖然能夠說出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，但踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀仍有一定難度，社會(huì)主義核心價(jià)值觀只有24字，每個(gè)字所蘊(yùn)含的精神文明內(nèi)容卻是十分龐大的 [2]。

理工類研究生學(xué)習(xí)的重點(diǎn)往往是自然科學(xué)，他們對自然科學(xué)的認(rèn)識(shí)只有達(dá)到一定的程度，即使用社會(huì)主義唯物辯證法去研究自然科學(xué)，也能在精神境界上符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的要求。但顯然，當(dāng)前的理工類研究生很少有人具備這樣的思維方式和邏輯方式 [3]。

高校需要從歷史觀、國家觀的角度讓理工類研究生正確地認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在我國的文明體系中，歷史和國家往往是相聯(lián)系在一起的，高校應(yīng)積極引導(dǎo)研究生黨員感知到中華民族的優(yōu)秀兒女始終在為國家的繁榮昌盛做出努力 [4]。

（二）強(qiáng)化研究生導(dǎo)師的教育思維

理工類研究生群體是注重生產(chǎn)關(guān)系的一個(gè)群體，這個(gè)群體在認(rèn)識(shí)一個(gè)制度的過程中，往往將生產(chǎn)關(guān)系作為衡量一個(gè)制度的標(biāo)尺，因此，提升理工類研究生群體對社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感，關(guān)鍵是從社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系的角度進(jìn)行研究 [5-6]，這是研究生導(dǎo)師教育思維轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。

社會(huì)主義生產(chǎn)關(guān)系中，最突出的矛盾是人民日益增長的美好需求與社會(huì)發(fā)展不平衡、不充分之間的矛盾，這個(gè)矛盾顯示了社會(huì)主義的本質(zhì)是滿足人民對美好生活的需求。研究生導(dǎo)師應(yīng)從我國“十四五”規(guī)劃中進(jìn)行教育思路的研究，積極引導(dǎo)研究生感知社會(huì)主義核心價(jià)值觀，使其明白公平、和諧、法治的社會(huì)主義中國是需要每個(gè)中國人都去用心建設(shè)的。

（三）加強(qiáng)理工類研究生黨支部的建設(shè)

理工類研究生群體在培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀的過程中，要將黨支部建設(shè)作為培育的關(guān)鍵，黨支部要有基本的組織結(jié)構(gòu)，應(yīng)具備三個(gè)基本要素：黨支部建設(shè)應(yīng)為理工類研究生設(shè)立實(shí)踐目標(biāo);要求理工類研究生將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入理想信念之中;在自身的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值的提升 [7]。

當(dāng)前，我國理工類的很多專業(yè)都需要突破，這就需要更多的理工類高端人才參與到這些工程的建設(shè)中，在這一過程中，理工類研究生黨員需要發(fā)揮帶頭作用，不僅要做科研的帶頭人，也要做黨支部建設(shè)的帶頭人，要從社會(huì)主義核心價(jià)值觀中汲取創(chuàng)新的思路，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀從理念到行動(dòng)傳播到每一個(gè)參與項(xiàng)目的研究生的思想中，這是研究生黨員踐行中國特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容。

五、結(jié)語

在日常生活中，理工類研究生群體應(yīng)真正地認(rèn)識(shí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)容，認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀所傳達(dá)的科學(xué)理念，要在學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮出社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用。在這一過程中，理工類研究生黨員要始終堅(jiān)持個(gè)人與黨組織的齊頭發(fā)展，堅(jiān)持發(fā)揮研究生的專業(yè)特點(diǎn)，為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀作表率。

參考文獻(xiàn)：

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（薦稿人： 張美華，中南民族大學(xué)管理學(xué)院副教授）

（責(zé)任編輯：鄒宇銘）

基金項(xiàng)目：本文系2020年度遼寧省高校黨建研究課題“社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入理工類研究生黨員教育研究”研究成果之一（項(xiàng)目編號(hào)：2020GXDJ-QN041）。

作者簡介：王福全（1984—），男，碩士，遼寧工業(yè)大學(xué)研究生學(xué)院講師，研究方向：研究生黨建、研究生教育管理;王海虹（1980—），女，碩士，遼寧工業(yè)大學(xué)理學(xué)院副教授，研究方向：高校黨建、大學(xué)生思想政治教育;于增茜（1983—），女，碩士，齊魯師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院講師，研究方向：大學(xué)生思想政治教育。