【摘要】 在科學(xué)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷發(fā)展的環(huán)境下，新媒體逐漸深入人們的日常生活中。對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)來(lái)講，新媒體的出現(xiàn)在一定程度上可以促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展，但是也迎來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。本文分析了在新媒體環(huán)境下，漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展所面臨的困境，以及對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)突破發(fā)展困境的措施進(jìn)行了詳細(xì)的探討。

【關(guān)鍵詞】 新媒體;漢語(yǔ)言文學(xué);發(fā)展困境

【中圖分類(lèi)號(hào)】G206? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? 【文章編號(hào)】2096-8264（2021）13-0110-02

漢語(yǔ)言文學(xué)是從幾千年前流傳下來(lái)的，具有我國(guó)傳統(tǒng)文化的特色和民族特色，漢語(yǔ)言文學(xué)本身不僅具有較高的社會(huì)價(jià)值，同時(shí)對(duì)于文化發(fā)展也有一定的影響。自改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展，綜合國(guó)力也得到了相應(yīng)提高，在世界范圍內(nèi)，漢語(yǔ)產(chǎn)生的影響也在不斷增加，越來(lái)越多的人關(guān)注到漢語(yǔ)。但是隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)不斷提高，一個(gè)新的產(chǎn)物“新媒體”逐漸發(fā)展和成熟，同時(shí)在網(wǎng)絡(luò)上也出現(xiàn)了各種各樣的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)。由于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)并不是正式的，在信息化和新媒體環(huán)境下，借助互聯(lián)網(wǎng)迅速傳播，甚至傳播到全球范圍內(nèi)，使外國(guó)人對(duì)我國(guó)的漢語(yǔ)言文學(xué)產(chǎn)生了不正確的認(rèn)知，不利于漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展，所以要深入探究新媒體發(fā)展對(duì)漢語(yǔ)言發(fā)展造成的威脅，并積極尋求解決措施。

一、新媒體環(huán)境下漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展的困境

（一）現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言的層出不窮

在新媒體的環(huán)境下，由于互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的普及，很多企業(yè)為了抓住這次商業(yè)機(jī)遇，逐步擴(kuò)大經(jīng)營(yíng)范圍，開(kāi)發(fā)出了各種帶有娛樂(lè)性質(zhì)和社交性質(zhì)的網(wǎng)站和軟件，雖然這些網(wǎng)站和軟件為人們的生活帶來(lái)了一定的娛樂(lè)，使人們緊張忙碌的工作得到了放松，但是也產(chǎn)生了一定的消極影響[1]。

因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的普及，一些網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)也層出不窮，對(duì)于漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展產(chǎn)生了一定的威脅，大家都知道網(wǎng)絡(luò)中的一些流行語(yǔ)并不具備正常漢語(yǔ)的語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，只是一些網(wǎng)民編造出來(lái)的語(yǔ)言，這些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)并不屬于漢語(yǔ)體系。但即便是這樣，由于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，以及網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)具有一定的娛樂(lè)性質(zhì)，讀起來(lái)比較滑稽，所以在各個(gè)網(wǎng)站和軟件上飛快地傳播起來(lái)。

根據(jù)相關(guān)研究得知，使用這些娛樂(lè)和交友軟件、網(wǎng)站的人群主要是未成年人和青年人，因?yàn)榇蠖鄶?shù)的未成年人還沒(méi)有完全形成對(duì)這個(gè)世界正確的認(rèn)知，正處于學(xué)習(xí)文化知識(shí)的關(guān)鍵階段，因此對(duì)于網(wǎng)站和軟件上使用的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)并不能按照自己的主觀判斷，將其與漢語(yǔ)言文化區(qū)分出來(lái)，甚至將這些網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在生活中廣泛地使用，不僅會(huì)阻礙我國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展，還會(huì)對(duì)未成年人的身心健康帶來(lái)一定的危害。所以要加強(qiáng)對(duì)未成年人和青少年的正確引導(dǎo)，確保能夠高質(zhì)量地學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文學(xué)。

（二）語(yǔ)言文字丟失現(xiàn)象嚴(yán)重

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，人們?cè)谏钪惺褂秒娮釉O(shè)備的時(shí)間不斷增多，使得人們的生活節(jié)奏也越來(lái)越快，人們的內(nèi)心也隨之變得浮躁起來(lái)。尤其是電子閱讀軟件的開(kāi)發(fā)，使人們?cè)谑謾C(jī)上就可以閱讀書(shū)籍，導(dǎo)致很多人都不能靜心閱讀紙質(zhì)版的書(shū)籍。同時(shí)由于現(xiàn)在很多社交軟件也在不斷更新，人們之間的交流越來(lái)越便捷，即便相隔很遠(yuǎn)，甚至跨國(guó)都可以做到實(shí)時(shí)交流，使得以往的書(shū)信交流方式逐漸成為人們記憶中的一部分[2]。

新媒體環(huán)境下的以上現(xiàn)象，減少了人們動(dòng)手寫(xiě)字的機(jī)會(huì)，大多數(shù)人都會(huì)出現(xiàn)提筆忘字的情況，從而導(dǎo)致我國(guó)優(yōu)秀的漢語(yǔ)言文化和書(shū)法文化逐漸淡化出人們的生活。

但值得慶幸的是，近年來(lái)我國(guó)對(duì)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)逐漸重視起來(lái)，人們已經(jīng)意識(shí)到了在新媒體環(huán)境下，漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展遇到的阻礙，逐漸重視我國(guó)漢語(yǔ)言文化等優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對(duì)社會(huì)發(fā)展的重要性，也逐漸采取了相應(yīng)的措施解決提筆忘字的現(xiàn)象。

二、新媒體環(huán)境下漢語(yǔ)言發(fā)展主要問(wèn)題

（一）缺乏規(guī)范性

在社會(huì)發(fā)展的背景下，漢語(yǔ)言發(fā)展的腳步也在不斷加快，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)帶來(lái)的困境，應(yīng)該重新審視網(wǎng)絡(luò)，并利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展。因?yàn)榇蠖鄶?shù)在網(wǎng)絡(luò)中利用網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)進(jìn)行交流的是青年學(xué)生，他們的思想并不是很成熟，沒(méi)有系統(tǒng)完整的認(rèn)知體系，對(duì)于一些文化的辨識(shí)能力也不是很強(qiáng)，使得他們現(xiàn)有的知識(shí)儲(chǔ)備還不能完全認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)中的流行語(yǔ)，在新媒體環(huán)境下，網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)不夠規(guī)范、偏離了漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展。

（二）主流地位缺失

因?yàn)樾旅襟w的出現(xiàn)，大量新興的網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展起不到良好的促進(jìn)作用。所以要充分發(fā)揮新媒體的優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)建開(kāi)放式的課堂教學(xué)，使群眾對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的興趣，在瀏覽網(wǎng)頁(yè)，或者短視頻的時(shí)候都可以感受到漢語(yǔ)言文學(xué)的多元化。同時(shí)，新媒體還應(yīng)開(kāi)發(fā)有關(guān)漢語(yǔ)言文學(xué)的互動(dòng)平臺(tái)，讓更多的人意識(shí)到漢語(yǔ)言發(fā)展的重要性，以及其獨(dú)特的魅力。

三、解決漢語(yǔ)言發(fā)展困境的措施

（一）規(guī)范漢語(yǔ)言文學(xué)

政府有關(guān)部門(mén)在開(kāi)展?jié)h語(yǔ)言宣傳活動(dòng)時(shí)，要重視漢語(yǔ)言文學(xué)的規(guī)范性，使群眾能夠在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)正確的認(rèn)知，進(jìn)而可以進(jìn)行正確的學(xué)習(xí)。同時(shí)，在組織活動(dòng)期間，要注重引導(dǎo)，促使群眾可以在網(wǎng)絡(luò)中放松自己時(shí)，還可以自主糾正錯(cuò)誤的語(yǔ)法知識(shí)，幫助不規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)變得規(guī)范起來(lái)。比如“恐龍”這一詞語(yǔ)，在人們的認(rèn)知范圍內(nèi)，一般是指一種古代時(shí)期的大型動(dòng)物，但是用在網(wǎng)絡(luò)中，卻往往指長(zhǎng)得不好看的女性，這樣的用法，不僅違背了漢語(yǔ)的正常意思，同時(shí)還使得這一詞語(yǔ)貶義化，所以政府有關(guān)部門(mén)在組織開(kāi)展宣教活動(dòng)的時(shí)候，要使群眾認(rèn)識(shí)到這種變形詞語(yǔ)的不規(guī)范，認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)的利弊，提高對(duì)這種詞語(yǔ)的辨識(shí)，并堅(jiān)決抵制這類(lèi)詞語(yǔ)的傳播。

（二）聯(lián)動(dòng)新媒體擴(kuò)大宣傳渠道

在開(kāi)展?jié)h語(yǔ)言文學(xué)宣傳活動(dòng)時(shí)，要充分把握新媒體的發(fā)展特點(diǎn)，和新時(shí)期群眾的特點(diǎn)對(duì)宣傳模式進(jìn)行創(chuàng)新。在傳播和弘揚(yáng)漢語(yǔ)言文化的時(shí)候，可以適當(dāng)增加一些輕松的活動(dòng)，將宣傳模式進(jìn)行創(chuàng)新，使?jié)h語(yǔ)言文學(xué)的宣傳氛圍變得更加有趣。相關(guān)部門(mén)也要主動(dòng)走進(jìn)群眾，建立良好關(guān)系，及時(shí)掌握群眾對(duì)于學(xué)習(xí)漢語(yǔ)言文化的需求，大力推動(dòng)漢語(yǔ)言文學(xué)在新媒體背景下的發(fā)展。

（三）社會(huì)各界加大宣傳力度

社會(huì)中的所有文化，不管是積極的文化還是消極的文化，都來(lái)源于生活，并對(duì)生活產(chǎn)生一定的影響，因此，在新媒體環(huán)境下，為了使互聯(lián)網(wǎng)和電子設(shè)備等對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展能夠起到促進(jìn)作用，社會(huì)各界都要將其重視起來(lái)，加大對(duì)漢語(yǔ)言文化的宣傳和傳承[3]。

例如，社區(qū)內(nèi)可以不定期的舉辦有關(guān)我國(guó)漢語(yǔ)言文學(xué)的相關(guān)活動(dòng)，提高社區(qū)居民的關(guān)注度，相關(guān)負(fù)責(zé)人可以在社區(qū)微信群或者網(wǎng)站上發(fā)布報(bào)名的信息，以及主題活動(dòng)的內(nèi)容和參賽時(shí)間等內(nèi)容，然后社區(qū)居民在網(wǎng)上報(bào)名之后，參加社區(qū)舉辦的書(shū)法比賽、詩(shī)歌寫(xiě)作比賽等。

參加比賽的作品可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投票的方式選出最佳的，不僅可以提高比賽的公正性，同時(shí)還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)投票的方式擴(kuò)大比賽的影響，宣傳漢語(yǔ)言文學(xué)，最后在評(píng)定出第一名或者前幾名時(shí)，社區(qū)比賽的負(fù)責(zé)人要給予精神表?yè)P(yáng)或者物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，提高人們參與比賽的積極性，激發(fā)群眾漢語(yǔ)言文學(xué)的創(chuàng)作。

（四）居民從自身做起弘揚(yáng)漢語(yǔ)言文學(xué)

在新媒體的環(huán)境下，弘揚(yáng)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展最好的途徑就是從居民自身做起。居民在日常的生活和工作中，對(duì)于粗鄙的、庸俗的、毫無(wú)意義的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)要堅(jiān)決抵制，從自我做起，從身邊的小事做起，堅(jiān)決抵制低俗的網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)出現(xiàn)在人們的生活中，為青少年和未成年人提供積極的語(yǔ)言環(huán)境，為漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展帶來(lái)積極的影響。

此外，除了要抵制網(wǎng)絡(luò)流行語(yǔ)在生活中使用的頻率和現(xiàn)象，居民還要提高對(duì)傳統(tǒng)書(shū)籍的重視，在生活中盡量選擇紙質(zhì)版的文學(xué)書(shū)籍進(jìn)行閱讀，同時(shí)在生活中和工作中要有意增加書(shū)寫(xiě)的時(shí)間，使得自身的文學(xué)素養(yǎng)得到明顯的進(jìn)步和提升，從生活中的小事做起，促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在科技不斷發(fā)展的今天，新媒體為漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展創(chuàng)造了一定的機(jī)遇，所以漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展速度也在隨著新媒體環(huán)境的更新不斷增加。但也要重視新媒體對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展帶來(lái)的消極影響，將新媒體合理運(yùn)用起來(lái)，就能將現(xiàn)存的消極影響轉(zhuǎn)化為積極影響，幫助人們的漢語(yǔ)言文學(xué)更加健康地發(fā)展。因此為了使?jié)h語(yǔ)言文學(xué)能夠更好地發(fā)展，人們要對(duì)這些消極影響進(jìn)行理性地分析，趨利避害，用自己的力量促進(jìn)漢語(yǔ)言文學(xué)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

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[3]李娟霞.新媒體環(huán)境下漢語(yǔ)言文學(xué)發(fā)展困境探究[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2019，013（023）：90.

作者簡(jiǎn)介：

封海蓉，女，漢族，四川成都人，四川城市職業(yè)學(xué)院，漢語(yǔ)專(zhuān)業(yè)，四川城市職業(yè)學(xué)院校內(nèi)實(shí)習(xí)，研究方向：媒體與漢語(yǔ)言文學(xué)。