沈潔
摘要:偶像教育是近幾年來隨著社會(huì)的發(fā)展逐漸衍生出來一種新型教育理念和策略,偶像教育對(duì)于青少年來說是必不可少的一種特殊教育方式,是青少年價(jià)值觀教育的重要內(nèi)容之一。但就當(dāng)下我國青少年偶像教育情況來看,其教育教學(xué)工作不夠深入,社會(huì)各界人士,尤其是學(xué)校老師和學(xué)生家長,對(duì)偶像教育重要性的意識(shí)還不夠。基于此,如何通過正確的教育方法引導(dǎo)青少年的偶像崇拜問題,以及幫助青少年樹立正確的價(jià)值觀,是學(xué)校老師和學(xué)生家長共同的任務(wù),以及社會(huì)各界人士的責(zé)任和義務(wù)。接下來,筆者將在簡要分析青少年偶像崇拜問題和意義的基礎(chǔ)上,闡述有效開展青少年偶像教育的方法。
關(guān)鍵詞:偶像教育;青少年教育;價(jià)值觀;教育方法
中圖分類號(hào):TU 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):(2021)-06-221
隨著我國經(jīng)濟(jì)的飛速增長,以及社會(huì)環(huán)境的日益革新,人們對(duì)文化的需求和精神的渴望越來越高,與此同時(shí),帶來的問題便是青少年的偶像崇拜問題。青少年在此特殊的成長過程中,由于其心智尚不成熟,極易受到外界因素的影響,且對(duì)待不同的社會(huì)問題和社會(huì)現(xiàn)象也無法做出正確的判斷,所以偶像這一群體的出現(xiàn)極大的影響著青少年的生活。偶像這把雙刃劍,表現(xiàn)在青少年的身上更多的是負(fù)面影響,所以,我們?cè)诮逃虒W(xué)的過程中,必須重視青少年的偶像教育問題,切實(shí)從青少年的身心發(fā)展水平和興趣愛好出發(fā),針對(duì)性的對(duì)其做出合理的偶像崇拜問題的引導(dǎo),在有效規(guī)避其負(fù)面影響的同時(shí),培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念。
一、當(dāng)下青少年偶像崇拜的問題
通過對(duì)當(dāng)前社會(huì)中青少年偶像崇拜這一現(xiàn)象的調(diào)查研究,我們不難發(fā)現(xiàn),在青少年偶像崇拜群體逐漸擴(kuò)大的同時(shí),其對(duì)青少年產(chǎn)生的負(fù)面影響也越來越多,因偶像而在網(wǎng)絡(luò)上產(chǎn)生紛爭、因演唱會(huì)或見面會(huì)而逃課,甚至為了偶像做出違法犯罪行為的事件在青少年這個(gè)群體中屢見不鮮。一起起因青少年瘋狂追星而引發(fā)的家庭悲劇頻頻發(fā)生,青少年的偶像崇拜問題逐漸上升為社會(huì)問題,因此,如何正確引導(dǎo)青少年追星,以及如何幫助他們樹立正確的價(jià)值觀,成了社會(huì)各界人士,尤其是老師和家長重點(diǎn)關(guān)注的問題。
二、偶像教育對(duì)青少年價(jià)值觀塑造產(chǎn)生的影響
(一)偶像教育有利于培養(yǎng)青少年正確的價(jià)值觀念
偶像教育有利于培養(yǎng)青少年的價(jià)值觀念是從引導(dǎo)青少年正確追星開始,青少年由于心理水平的限制,極易對(duì)明星產(chǎn)生盲目崇拜的心理,因此,我們要在了解青少年追星對(duì)象和追星現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,通過與學(xué)生拉近關(guān)系、良好溝通,來引導(dǎo)學(xué)生對(duì)崇拜的明星進(jìn)行準(zhǔn)確的定位,進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生正確看待每一位明星身上的優(yōu)缺點(diǎn)。在與學(xué)生探討各自偶像的過程中,我們可以通過向?qū)W生講述自身追星故事的同時(shí)潛移默化的滲透價(jià)值觀念教育,這種教學(xué)方法更有利于學(xué)生接受正確的價(jià)值觀和道德觀的教育。
(二)偶像教育有利于引導(dǎo)青少年順利的融入社會(huì)
青少年在選擇偶像方面是體現(xiàn)其個(gè)性化的一個(gè)重要途徑,在進(jìn)入青春期之前,青少年們接受的大多是灌輸式和壓迫式教育,這使得他們到了青春期階段極易產(chǎn)生逆反心理和主觀意識(shí),而這時(shí),偶像的出現(xiàn)就為他們表現(xiàn)自己的主觀精神開拓了一條途徑。青春期以后,不同的青少年就將面對(duì)不同的人生,有的步入高中教育階段,有的入了中職學(xué)校,而有的則輟學(xué)步入社會(huì)生活,所以在青少年教育階段,我們倘若能夠合理利用偶像教育,就可以幫助學(xué)生通過追星的方式熟悉社會(huì)生活,以便實(shí)現(xiàn)他們從校園生活到社會(huì)生活的銜接教育。
四、青少年偶像教育的具體教育方法
(一)正確看待青少年的偶像崇拜問題
正如筆者在上文中所說的,偶像對(duì)于青少年來說是一把雙刃劍,這就要求我們老師在進(jìn)行偶像教育的時(shí)候也要從兩個(gè)角度看待該問題,不要將偶像問題一味地認(rèn)為對(duì)青少年的成長教育將產(chǎn)生負(fù)面影響。例如,當(dāng)青少年因?qū)ε枷竦某绨?,開始對(duì)某一特長感興趣,我們就要在幫助他們挖掘青少年自身潛力的同時(shí)引導(dǎo)他們將這一件事情持之以恒的做下去,這也是采取因材施教教學(xué)理念的一種方式方法;而當(dāng)我們看待青少年因偶像崇拜與父母產(chǎn)生爭執(zhí)、逃課棄學(xué)時(shí),我們就要從與學(xué)生建立良好關(guān)系開始,引導(dǎo)他們正確拉近自己與偶像之間距離的方法,進(jìn)而鼓勵(lì)他們從提升自我開始,追尋偶像的腳步。
(二)發(fā)揮家庭教育的輔助教育作用
青少年的教育不僅限于校園教育,家庭教育也是他們成長中最重要的一部分,因此,我們要與家長保持積極的溝通狀態(tài),以便引導(dǎo)家長在了解青少年生活情況的基礎(chǔ)上對(duì)他們做出正確的積極引導(dǎo),在規(guī)避與青少年發(fā)生沖突的基礎(chǔ)上,予以他們適當(dāng)?shù)淖沸菐椭?,讓他們?cè)诮邮芗议L、愿意與家長主動(dòng)交流的前提下,鼓勵(lì)他們學(xué)習(xí)偶像的長處,引導(dǎo)他們正確看待偶像的行為舉止。
(三)發(fā)揮校園教育的主導(dǎo)教育作用
學(xué)校教育在當(dāng)下理論性教育的基礎(chǔ)上要提高對(duì)青少年人生觀、價(jià)值觀、世界觀和道德觀的教育,使他們意識(shí)到自身的價(jià)值,以及正確看待社會(huì)現(xiàn)象、分析社會(huì)問題的意識(shí)。需要注意的是,在培養(yǎng)學(xué)生價(jià)值觀念,開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí),我們還要與青少年學(xué)生保持良好的溝通,以便在傾聽青少年心理想法的基礎(chǔ)上理解青少年的內(nèi)心世界。
結(jié)束語:
綜上所述,青少年是推動(dòng)社會(huì)發(fā)展和祖國繁榮昌盛的未來力量,我們作為教育工作者,必須在保證學(xué)生掌握基本學(xué)識(shí)的同時(shí)具備正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀和道德觀,以便規(guī)避青春期的各種風(fēng)險(xiǎn),健康成長。
參考文獻(xiàn)
[1]李雨晴.青少年偶像教育的解讀及思考[J].西部學(xué)刊,2019(15):95-97.
[2]柏宏媛,李博涵.偶像教育與青少年價(jià)值觀的塑造[J].黑龍江生態(tài)工程職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào),2013,26(04):49-50.
[3]呂慧.青少年偶像崇拜現(xiàn)象的分析與引導(dǎo)策略[J].濰坊教育學(xué)院學(xué)報(bào),2011,24(01):27-31.
四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)分校 610041