肖昌斌

黨的十九大報告在新時代黨的建設總要求中鮮明提出，“不斷提高黨的建設質量”。隨著全面從嚴治黨不斷深入，廣大中小學校黨建工作已經從“重視不重視”的階段上升到“抓得好不好”的階段。創(chuàng)建高質量的中小學黨建，事業(yè)有要求、學校有愿望、師生有期待?！包h建品牌”“高質量”成為中小學校黨建工作高頻率使用的概念。衡量中小學黨建質量的尺度，既有以考核體系為標準的量化尺度，也有以教師黨員感受等為標準的質性尺度。從中小學教師隊伍面貌和教育教學情況直觀感受來衡量學校黨建質量高低，可以用有品、有用、有愛、有味的“四有”標準參考。

“有品”的黨建“站得穩(wěn)”?！坝衅贰敝钙焚|高、品位高。有品的黨建關鍵看黨員教師是否有觸動、有感悟，是否思想受到洗禮、黨性得到錘煉，是否從“陌生的觀望者”變成了“自覺的參與者”。有品的黨建要把紅色文化作為學校文化的底色，將黨建文化與學校文化高度融合，用文化的力量實現(xiàn)黨員教師的認識自覺、思想自覺、政治自覺。黨史是紅色文化的寶藏，是立德樹人最好的教科書。學校要善于將黨史中的紅色基因提取出來，要善于將校友中的英雄先烈、校史中的奮斗故事、校館中的革命文物、校園中的紅色遺址等離學生最近的、學生最能感知的紅色資源提取出來凝聚于理念文化之中，外化于視覺文化，落實于行為文化，貫穿于制度文化。

“有用”的黨建“看得見”。讓廣大黨員干部能夠看到黨建有用，重點是破解黨建與學校業(yè)務兩張皮的問題。一是與教育教學相融合，中小學發(fā)展的重點在哪里，黨組織的精力就放在哪里;中小學改革的難點在哪里，黨建的著力點就在哪里。二是與育人資源相融合。教育是學校、家庭和社會共同的責任，學?？梢砸劳薪M織共建、思想共建、活動共建、品牌共建等，創(chuàng)新黨建工作方式、豐富黨建活動，整合育人資源，提高育人水平。三是與隊伍建設相融合，組織黨員“挑最重的擔子、啃最硬的骨頭”，鼓勵黨員到需要的地方、最難辦的崗位，讓基層黨組織和黨員成為看得見的“主心骨”和“領頭雁”。學校黨組織要根據教師專業(yè)特色、個性特點、興趣特長、崗位特征，搭建職業(yè)發(fā)展平臺，指導和幫助教師成長、成才。

“有愛”的黨建“傳得廣”。黨建工作必須堅持群眾立場。群眾感受到了組織的愛，群眾一定會更愛組織?！坝袗邸钡狞h建能夠激發(fā)黨員教師的共鳴。用“身邊人”傳遞“正能量”，在思想上為員工解惑。可開展講述“師生的故事”活動，用感人、溫暖、積極的故事展示新風貌、詮釋好作風，以貼近的距離打造貼心的效果。通過“小信箱”化解“大隱患”，在心理上為師生解壓。暢通各種渠道，及時傾聽師生訴求、了解師生動態(tài)、排解師生壓力。通過“小卡片”傳遞“大溫暖”，在情感上為員工解憂。創(chuàng)新生日祝福慰問方式，體現(xiàn)人文關懷、傳遞組織溫暖，以管理的智慧感動人、溫暖人、吸引人。通過“小起點”構建“大格局”，在文化上為師生解渴。讓學校精神融入業(yè)務工作全流程、內化為師生行動自覺、形成學校發(fā)展新風氣。

“有味”的黨建“叫得響”。學校黨建是有意義的事情，有意義的事情要做得有意思，黨建工作要融入生活氣息，讓黨建工作有味、黨建活動有趣?；顒邮切问胶洼d體，必須搞有“主義”的形式，不能搞形式主義。組織活動不要簡單復制、不能路徑依賴、不可“審美疲勞”。開設“運動課堂”，突出激發(fā)全員活力。學校既要關注8小時內的能力提升，更要關注全員8小時外的健康生活。舉辦“才藝展示”，突出展現(xiàn)全員實力。宣傳、展播、推介一批有才華、有實力、有魅力的學?！凹t人”。唱響“同一首歌”，突出凝聚全員合力。善于利用重大節(jié)日、重大節(jié)點，策劃開展有儀式感的活動等。

（作者系湖北長江報刊傳媒集團黨委書記、董事長，湖北省期刊協(xié)會副會長、湖北省教育學會中小學黨建專業(yè)委員會常務副理事長）