安然

摘要：隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”以及其他電子信息技術(shù)的飛速發(fā)展，新媒體已經(jīng)融入到了社會生活的各個方面，我們進(jìn)入到了新媒體時代。在此過程中，新媒體成為大學(xué)生獲取知識和信息、交流情感的一項重要渠道。作為新媒體運用的先鋒營和重點區(qū)域，高校已經(jīng)將其應(yīng)運于日常教學(xué)和其他活動中。探討新媒體對高校思想政治教育的影響及運用對策，對于提高高校思想政治教學(xué)的實效性，完成高校立德樹人的根本任務(wù)，幫助大學(xué)生樹立和鞏固正向的世界觀具有重大意義。本文針對新媒體視角下的高校思想政治教育工作開展研究，提出相關(guān)的教學(xué)策略，為教學(xué)活動提供借鑒。

關(guān)鍵詞：新媒體;高校;思政教育;策略

新媒體這個稱呼是相對于傳統(tǒng)媒體而言提出來的，新媒體指的是數(shù)字化形式下的網(wǎng)絡(luò)媒體、移動媒體等事物，新媒體通常以信息技術(shù)為依托，結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、移動通信等手段實現(xiàn)信息資源的共享和服務(wù)。

從時間維度來看，新媒體具有動態(tài)發(fā)展性，其具體內(nèi)涵隨著時間的推移而發(fā)生改變;從技術(shù)維度來看，新媒體是一個技術(shù)性概念，一旦與之關(guān)聯(lián)的信息技術(shù)發(fā)生巨大變化，那么新媒體的傳播形態(tài)和方式也將發(fā)生改變。

總之，新媒體的具體內(nèi)涵在不斷更新和發(fā)展，能夠為思政教育的開展提供更多的方式和內(nèi)容，豐富思政教育的內(nèi)涵。

一、新媒體事物對于高校思政教育的意義作用

（一）豐富教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)的思政教育內(nèi)容以馬克思列寧主義、社會主義核心價值觀、傳統(tǒng)文化價值觀等內(nèi)容為主，教學(xué)形式以面授灌輸為主，長時間之后學(xué)生感覺枯燥無味，思政教育內(nèi)容無趣。結(jié)合新時期學(xué)生熱愛新媒體事物，喜歡網(wǎng)絡(luò)資源的特點，教師可以在教學(xué)形式和內(nèi)容方面進(jìn)行創(chuàng)新，尤其加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)思政教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文化觀念，從而學(xué)到更多的思政教育內(nèi)容，促進(jìn)自身思想品質(zhì)的提升。

（二）有利于調(diào)動學(xué)生興趣

傳統(tǒng)的思政教育活動包括課堂教學(xué)、課外輔導(dǎo)等形式的內(nèi)容， 傳統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容較為平淡，學(xué)生長時間地學(xué)習(xí)之后難免會覺得沒有新意。運用信息技術(shù)手段開展思政教育，教學(xué)內(nèi)容不僅僅可以以文字的形式呈現(xiàn)，教師還可以利用聲音、視頻等形式將輔導(dǎo)內(nèi)容展現(xiàn)出來，以感官刺激的方式幫助學(xué)生展開學(xué)習(xí)活動。

大學(xué)生對于傳統(tǒng)的教學(xué)形式和手段已經(jīng)產(chǎn)生了疲憊感，對于新形式的教學(xué)手段和方法十分有興趣，在教學(xué)活動當(dāng)中，教師運用這些新的手段和形式開展內(nèi)容豐富、手段新穎的教學(xué)活動對于學(xué)生興趣的激發(fā)來說是十分有幫助的。

二、基于新媒體視角的高校思政教育策略

（一）推廣基于信息技術(shù)的思政教育新模式

隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，高校對于這一新穎的教學(xué)手段和方法不能不加以重視，今后的教育過程中，教師要結(jié)合現(xiàn)代以學(xué)生為中心的教學(xué)理念，建構(gòu)思政教育新的模式。大數(shù)據(jù)技術(shù)、VR 技術(shù)、智慧教學(xué)平臺等都是今后新媒體背景下的教育手段，教師要善于把握學(xué)生的思想脈搏，在教學(xué)當(dāng)中滲透思政教育，彰顯教育工作的時代特性。

教師可以切實有效的應(yīng)用微信公眾號或者自媒體平臺等相關(guān)形式，針對自身的情感動態(tài)或者針對某些問題的見解進(jìn)行有效的闡述。同時可以結(jié)合具體的教學(xué)要求和學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況，推送相對應(yīng)的思政時事熱點和焦點內(nèi)容，讓學(xué)生及時有效的了解相關(guān)思政教育內(nèi)容，同時把握思政教育動態(tài)和當(dāng)前的時事政治內(nèi)容等等，以此體現(xiàn)出思政教育時效性和創(chuàng)新性。

（二）引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識新媒體

現(xiàn)代大學(xué)生所能接觸到的內(nèi)容是十分豐富。

一方面學(xué)生可以利用抖音、微博、微信等工具與他人開展交流和溝通，實現(xiàn)信息傳播。

另一方面，社會多元的文化思想正在不斷影響著學(xué)生，拜金主義、人權(quán)主義等西方傳播過來的一些極端思想在學(xué)生當(dāng)中散播， 嚴(yán)重侵蝕了大學(xué)生的思想價值。

結(jié)合這一背景，教師要在教學(xué)工作當(dāng)中以正確的價值觀念引領(lǐng)學(xué)生的思想。新媒體的出現(xiàn)確實方便了人們的信息交流，但是也應(yīng)當(dāng)看到新媒體信息背后的不良現(xiàn)象。

鑒于此，教師要在教學(xué)當(dāng)中滲透網(wǎng)絡(luò)道德教育，指導(dǎo)學(xué)生如何趨利避害，尋找對自身有積極意義的思想和內(nèi)容，摒棄不良的信息請，正確認(rèn)識新媒體內(nèi)容和技術(shù)的價值。

（三）營造新穎校園文化氛圍

新媒體時代為學(xué)生開展學(xué)習(xí)活動創(chuàng)造了新的機(jī)遇，學(xué)生應(yīng)主動利用這種便利提升學(xué)習(xí)效果。教師要依托思政教育的內(nèi)容，創(chuàng)新校園文化體系。

一方面，教師可以要求學(xué)校在教學(xué)樓大廳、校園燈箱等位置， 播放一些現(xiàn)代新穎的黨政方針宣傳視頻，可以是動漫、音樂等形式的內(nèi)容，目的在于創(chuàng)新宣傳內(nèi)容，提升教育內(nèi)容質(zhì)量。

另一方面，教師可以利用微博微信等平臺，創(chuàng)建思政教育學(xué)校園地，為學(xué)生提供一些最新的新聞內(nèi)容，鼓勵學(xué)生就相關(guān)知識進(jìn)行討論，發(fā)表自己對于事件的看法，所提的內(nèi)容要積極向上， 宣傳社會主義正能量。通過以上一些活動，便可以為學(xué)生打造良好的校園文化氛圍，彰顯新媒體教學(xué)活動的特點和價值。

三、結(jié)語

現(xiàn)代社會新媒體手段的發(fā)展對于高等教育來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)，教師要積極融合新事物和手段，創(chuàng)新思維，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)好知識。

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