在尋訪、探究、宣講老街場館故事的過程中，潛移默化地把紅色基因根植于心，外化于行。

從一個(gè)模式，到五張表格，再到三力合一，學(xué)生的研學(xué)方向更明確，過程更靈活，舞臺更廣闊。

“行走江岸老街”研學(xué)活動課程實(shí)施6年來，形成了“班有‘街導(dǎo)、校有‘社團(tuán)、成長有‘擔(dān)當(dāng)?shù)拇蠛镁置妗薄?/p>

一批批“鄱陽小街導(dǎo)”利用假期走上街頭，大方、自信、從容地講述一段段發(fā)生在江岸老街的紅色故事。他們配合區(qū)委黨校錄制的“江岸區(qū)‘百年黨史·紅色傳承主題黨課”和紅色場館的宣講視頻，在武漢廣播電視臺、武漢教視、湖北日報(bào)、中共中央宣傳部“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”學(xué)習(xí)平臺上展播。

2021年，“我是鄱陽小街導(dǎo)”系列研學(xué)活動作為江岸區(qū)小學(xué)思想政治建設(shè)特色項(xiàng)目向中國共產(chǎn)黨建黨100周年獻(xiàn)禮。

班有“街導(dǎo)”。學(xué)校將每一個(gè)學(xué)生能講紅色場館故事作為課程評價(jià)的一項(xiàng)重要指標(biāo)，努力打造鄱陽學(xué)生“小街導(dǎo)”標(biāo)簽，講好紅色故事是每一個(gè)學(xué)生的重要體驗(yàn)和訓(xùn)練項(xiàng)目。校有“社團(tuán)”。學(xué)校成立了一支校級“小街導(dǎo)”隊(duì)伍。在校內(nèi)進(jìn)行形體、表達(dá)等方面的專業(yè)培訓(xùn)，22位“小街導(dǎo)”分別走進(jìn)八七會議會址紀(jì)念館、中共中央機(jī)關(guān)舊址、宋慶齡漢口舊居紀(jì)念館、八路軍武漢辦事處舊址、橫渡長江博物館開展義務(wù)講解，贏得一陣陣掌聲。成長有“擔(dān)當(dāng)”。學(xué)校請4名“小街導(dǎo)”分別講述八七會議會址紀(jì)念館、中共中央機(jī)關(guān)舊址、宋慶齡漢口舊居紀(jì)念館、八路軍武漢辦事處舊址的紅色故事，并將視頻制作成二維碼，配以美觀的宣傳畫，分別擺放、張貼在四個(gè)場館顯著的地方，讓更多的人能聽到紅色故事?！靶〗謱?dǎo)”們錄制的“一份會議記錄背后的紅色故事”音頻作品入選區(qū)教育局宣法科主辦的“小喇叭進(jìn)社區(qū)”活動，讓更多的江岸人能聽到“鄱小聲音”，讓更多的人能看到傳承紅色精神的道路上有鄱小少年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

責(zé)任編輯/黎修彥