楊樂

摘要：高校學(xué)科建設(shè)是確保我國高校學(xué)生培養(yǎng)有效性的重要環(huán)節(jié)，需要讓高校的學(xué)科建設(shè)在一定的指導(dǎo)體系下進(jìn)行建設(shè)，以確保高校學(xué)科建設(shè)的正確性、合理性以及科學(xué)性。高?；鶎狱h組織在高校學(xué)科建設(shè)中起著重要的主導(dǎo)作用。為此，文章從高校學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容及意義入手，分析高?；鶎狱h組織在高校學(xué)科建設(shè)中的重要性和存在的問題，針對(duì)性地提出加強(qiáng)基層黨組織在高校學(xué)科建設(shè)中作用的措施，促進(jìn)高校學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高?；鶎狱h組織 學(xué)科建設(shè) 重要性 策略

引言

自改革開放以來，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的速度逐漸地提升，對(duì)我國人才的培養(yǎng)提出了更高的要求，需要我國在加強(qiáng)自身建設(shè)的同時(shí)，也要不斷地調(diào)整高校的學(xué)科建設(shè)，確保高校能夠培養(yǎng)出能夠滿足社會(huì)和國家建設(shè)及發(fā)展需求的建設(shè)性人才。但是就當(dāng)前我國高校學(xué)科的建設(shè)發(fā)展而言，部分高校基層黨組織在學(xué)科建設(shè)層面的作用體現(xiàn)不明顯，嚴(yán)重的影響了高校學(xué)科建設(shè)和發(fā)展的 水平。

一、高校學(xué)科建設(shè)的主要內(nèi)容及意義

隨著社會(huì)不斷地發(fā)展，人們對(duì)知識(shí)的需求越來越大，無論從事任何工作，學(xué)歷都是進(jìn)入職場的敲門磚。我國自改革開放以來，教育不斷普及，人民群眾的知識(shí)水平越來越高，高等教育推動(dòng)著國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，隨著高素質(zhì)人才的培養(yǎng)和文化的發(fā)展。如今，“人才強(qiáng)國、科教興國”的方針賦予了高校更多的使命。然而，我國高等教育水平在人才培養(yǎng)、科研成果以及教育體系等方面與發(fā)達(dá)國家相比，仍有不小的差距。在之后的一段時(shí)期內(nèi)，如何推動(dòng)高等教育向前發(fā)展，培養(yǎng)出推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的建設(shè)型人才，仍然是高校需要解決的問題。

黨的十九大報(bào)告中，習(xí)近平同志圍繞“優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)”，提出了“建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快教育現(xiàn)代化，辦好人民滿意的教育?！痹诟咝５陌l(fā)展、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)以及教學(xué)中，學(xué)科建設(shè)發(fā)揮著舉足輕重的作用。學(xué)科建設(shè)是高校發(fā)展的根基和骨架，是一項(xiàng)基礎(chǔ)卻復(fù)雜的系統(tǒng)工程。一流學(xué)科是建設(shè)“雙一流”高校的基礎(chǔ)，推動(dòng)高校高素質(zhì)人才的培養(yǎng)、高水平科研成果的產(chǎn)出以及教育強(qiáng)國的筑造。但在高校學(xué)科的建設(shè)過程中，由于學(xué)科涵蓋范圍廣，內(nèi)容復(fù)雜，在學(xué)科建設(shè)過程中，需要處理好內(nèi)部和外部多方面的關(guān)系。在建設(shè)過程中，要確立學(xué)科方向，有了方向，才能針對(duì)學(xué)科內(nèi)容打造科學(xué)的教師和學(xué)科建設(shè)團(tuán)隊(duì)；其次，開展科學(xué)的研究、學(xué)術(shù)交流和合作，只有不斷借鑒、吸取前人的經(jīng)驗(yàn)，才能科學(xué)地 發(fā)展。

二、高?；鶎狱h組織在學(xué)科建設(shè)中的重要性及現(xiàn)狀分析

（一）高?；鶎狱h組織在高校學(xué)科建設(shè)中的重要性

師資隊(duì)伍的構(gòu)建是學(xué)科建設(shè)的重要組成，由于學(xué)科自身具有很強(qiáng)的專業(yè)性和針對(duì)性，建設(shè)團(tuán)隊(duì)時(shí)，人員團(tuán)隊(duì)的研究水平參差不齊、術(shù)業(yè)專攻不同，很容易形成短板效應(yīng)。高校基層黨建工作的核心是人才的思想建設(shè)和隊(duì)伍構(gòu)建，是高校建設(shè)的重要保證。發(fā)揮好高校基層黨建工作的統(tǒng)籌作用是推動(dòng)學(xué)科建設(shè)廣闊發(fā)展的前提。因此，要在高校學(xué)科的建設(shè)、人才培養(yǎng)、資源分配、部門的相互監(jiān)督等方面充分發(fā)揮高?；鶎狱h建工作。

（二）高?；鶎狱h組織在高校學(xué)科建設(shè)中主要存在的問題

相關(guān)研究表明，雖然目前的高校院系中存在黨建工作和學(xué)科建設(shè)的統(tǒng)籌，但是效果并不顯著，大部分院系的黨建和科研工作聯(lián)系并不明顯，科研工作者和行政人員之間存在的文化和觀念差異比較顯著，大多院系存在重學(xué)術(shù)、輕黨務(wù)的現(xiàn)象，導(dǎo)致黨建工作沒有與學(xué)科建設(shè)目標(biāo)緊密聯(lián)系起來，嚴(yán)重制約院系的全方面統(tǒng)籌發(fā)展。

（三）高?；鶎狱h組織在高校學(xué)科建設(shè)中的地位和作用不明確

長期以來，高校院系存在著重學(xué)術(shù)、輕黨務(wù)的風(fēng)氣。大部分科研工作者在生活學(xué)習(xí)方面，單純只重視學(xué)術(shù)研究，往往忽視了其他方面的發(fā)展，認(rèn)為只要發(fā)展自身的科研工作，認(rèn)為只要發(fā)展好學(xué)術(shù)層面的工作就能推動(dòng)科研成果的產(chǎn)出，推動(dòng)學(xué)科建設(shè)?？蒲腥藛T對(duì)黨建工作的忽視，導(dǎo)致黨建工作往往游離在科研工作外，讓高校基層黨組織在院系中的地位和作用不明確，加劇了黨建工作開展的難度、阻礙了學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。

（四）高校院系基層黨組織在學(xué)科建設(shè)中的領(lǐng)導(dǎo)作用弱化

高?；鶎狱h組織是由各個(gè)院系分黨委、黨總支和教工支部組成，是學(xué)校黨建工作的貫徹者和執(zhí)行者，同時(shí)也是是領(lǐng)導(dǎo)院系在高效工作的重要保證?；鶎狱h建工作和高校的學(xué)科建設(shè)是高效統(tǒng)一的，如果舍棄了黨建工作，高校各部門缺乏有效的領(lǐng)導(dǎo)和科學(xué)的管理，必將陷入混亂，更無法進(jìn)行學(xué)科建設(shè)。然而現(xiàn)在很多高校只重視學(xué)術(shù)上的教學(xué)和科研成果的產(chǎn)出，導(dǎo)致部分黨員在潛移默化中對(duì)黨建工作的弱化，輕視了黨建工作的開展和相關(guān)的思想道德教育和學(xué)習(xí)，院系的黨建工作往往僅在教學(xué)層面開展，并且與學(xué)科體系的聯(lián)系較少，例如開展一些職業(yè)生涯規(guī)劃等課程，學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容缺乏興致，導(dǎo)致在學(xué)科建設(shè)中，黨組織地位缺失，弱化了高?；鶎狱h組織的作用。

（五）高?；鶎狱h組織在高校學(xué)科建設(shè)中黨組織設(shè)置方面存在不足

思想認(rèn)識(shí)層面的不足同時(shí)也導(dǎo)致黨組織在學(xué)科建設(shè)的設(shè)置和活動(dòng)開展等方面的問題。在黨組織的設(shè)置方面，高校黨組織通常以管理部分或者是院系建立直屬黨支部，雖然對(duì)院系的工作帶來便利，但黨支部管理跨度過大，管理內(nèi)容過多，數(shù)量冗雜，為相關(guān)工作開展帶來不便；其次，黨組織和科研工作聯(lián)系不緊密，往往各自為政；最后，黨支部工作中缺乏創(chuàng)新，無法與科研教育工作相結(jié)合，滿足不了學(xué)科建設(shè)的需求。

三、高?；鶎狱h組織在學(xué)科建設(shè)中發(fā)揮作用的途徑

統(tǒng)籌高?；鶎狱h組織在高校學(xué)科建設(shè)中的作用，必須加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，鞏固黨在學(xué)科建設(shè)中的核心地位，充分發(fā)揮黨委的協(xié)調(diào)和規(guī)范作用，加強(qiáng)思想建設(shè)，同時(shí)，除了在思想層面的建設(shè)外，還要將工作重心下移，向院系層面深入，確實(shí)做好基層黨建工作，將黨的領(lǐng)導(dǎo)深入到科研工作中，科研、教學(xué)工作開展到哪里，黨的工作就跟進(jìn)到哪里，要將黨的工作落實(shí)到關(guān)鍵地方。

（一）明確各基層黨組織的職能，助推學(xué)科建設(shè)

學(xué)科建設(shè)過程中，院系黨組織的主要行使參與、監(jiān)督、保障的職能，在2010年中共中央頒布的《中國共產(chǎn)黨普通高等學(xué)校基層組織工作條例》中，明確了高?；鶎狱h組織的“政治核心作用”。目前在提出“雙一流”建設(shè)背景下，高校學(xué)科建設(shè)競爭激烈，如何建設(shè)有實(shí)力的高校學(xué)科是各大高校面臨的主要問題。在此形勢下，高?；鶎狱h組織具有的紀(jì)律性和規(guī)范性在院校資源分配等方面能發(fā)揮舉足輕重的作用，將學(xué)校中的各種資源進(jìn)行整合，發(fā)揮出顯著作用，建設(shè)出一支高素質(zhì)、高紀(jì)律性、富有創(chuàng)造力的科學(xué)師資隊(duì)伍。同時(shí)，將黨建工作融入到學(xué)科建設(shè)中，可以充分調(diào)動(dòng)科研創(chuàng)新的積極性，顯示出“以人為本”“科學(xué)創(chuàng)新”的教學(xué)理念。

（二）加強(qiáng)各基層黨組織自身建設(shè)，提升工作效率

加強(qiáng)各基層黨組織的自身建設(shè)，不僅包括基層建設(shè)，還包括院系黨支部的建設(shè)。對(duì)于黨支部的建設(shè)，要形成氛圍良好、能力優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)層。人才選拔時(shí)，引進(jìn)思想覺悟高、辦事能力強(qiáng)、具有豐富基層工作經(jīng)驗(yàn)以及科研工作有所建樹的優(yōu)秀人才?；鶎尤瞬乓M(jìn)時(shí)，對(duì)于人員的培養(yǎng)，需要兩頭抓，不僅要提高其政治覺悟、工作能力，還需要豐富其科研經(jīng)歷和學(xué)科理論水平，不能只會(huì)紙上談兵。此外，還要落實(shí)黨的工作，能及時(shí)跟進(jìn)學(xué)科建設(shè)的進(jìn)程，充分調(diào)動(dòng)人員的工作積極性。在基層黨組織建設(shè)工作中，一些不能適應(yīng)新教學(xué)理念的工作方式、阻礙學(xué)科建設(shè)發(fā)展的管理模式應(yīng)該舍棄，針對(duì)新的學(xué)科建設(shè)實(shí)情，作出相應(yīng)的調(diào)整。高校的學(xué)科建設(shè)必須立足于現(xiàn)實(shí)，提供社會(huì)發(fā)展服務(wù)，專注于特定領(lǐng)域。制定特定的目標(biāo)，建立一支強(qiáng)大的高校教育團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)中，院系作為育人的平臺(tái)，著重于研究的方向和領(lǐng)域，教育骨干應(yīng)該做好帶頭示范作用，使充分發(fā)揮黨員模范帶頭作用，彎下身子，踏實(shí)真干，使院系多出科學(xué)研究成果，出好水平的成果，同時(shí)支持科學(xué)研究的發(fā)展，促進(jìn)科研工作的有序發(fā)展。

（三）規(guī)范各基層黨組織成員的關(guān)系，營造良好工作環(huán)境

在學(xué)科建設(shè)和黨組織工作中，良好的工作環(huán)境也是促進(jìn)學(xué)科建設(shè)的重要手段。建設(shè)良好的工作氛圍，首先要處理好學(xué)科領(lǐng)頭人和黨組織負(fù)責(zé)人的關(guān)系。學(xué)科領(lǐng)頭人需要有良好的學(xué)科素養(yǎng)和較高的政治覺悟，只有兩者相輔相成，才能協(xié)調(diào)學(xué)科建設(shè)和黨組織間的矛盾。在推進(jìn)學(xué)術(shù)交流、科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)等重大問題方面，需要加強(qiáng)黨組織參與度，提升黨政領(lǐng)導(dǎo)的話語權(quán)，確保學(xué)科發(fā)展工作科學(xué)有效地展開。而在一些教學(xué)理念創(chuàng)新、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面，要落實(shí)學(xué)院黨委的組織領(lǐng)導(dǎo)作用。

（四）建立科學(xué)工作模式，確保各基層黨組織作用的發(fā)揮

在高校黨組織中，最基礎(chǔ)的管理組織是黨支部，黨支部在高校和院系的工作中十分重要。做好黨支部的基層工作，需要將重點(diǎn)轉(zhuǎn)移到需要明確的方向。學(xué)校黨委加強(qiáng)對(duì)這類工作的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)，需要制定章程和相關(guān)細(xì)則，進(jìn)行定期檢查和督促，確保在科學(xué)研究中所從事的工作的教育和管理服務(wù)的開展?；鶎狱h支部要落實(shí)黨總支的相關(guān)章程，創(chuàng)新支部活動(dòng)，將支部活動(dòng)與科研工作相結(jié)合，開設(shè)相應(yīng)的部門，通過支部活動(dòng)選拔優(yōu)秀的人才，進(jìn)一步將黨組織融入到學(xué)科建設(shè)的各項(xiàng)工作中。

四、總結(jié)

綜上所述，高校學(xué)科建設(shè)需要高?；鶎狱h組織的加入，需要高校基層黨組織能夠加強(qiáng)自身的建設(shè)，認(rèn)清黨建活動(dòng)與高校學(xué)科建設(shè)和發(fā)展之間的關(guān)系，不斷地完善相關(guān)的工作制度，要從實(shí)際工作的各個(gè)環(huán)節(jié)出發(fā)，努力的為高校學(xué)科建設(shè)提供助力。不僅要為高校學(xué)科的建設(shè)和發(fā)展提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，還要高?；鶎狱h組織能夠通過加強(qiáng)自身的建設(shè)與發(fā)展，不斷地為高校學(xué)科建設(shè)工作提供工作保障，確保高校學(xué)科建設(shè)的高效性、科學(xué)性和合理性。

基金項(xiàng)目：該文系徐州醫(yī)科大學(xué)基層黨支部建設(shè)“書記項(xiàng)目”

參考文獻(xiàn)：

[1]馬軍，田華，張新婷，.等.高校基層黨組織在學(xué)科建設(shè)中的作用剖析[J].名家名作，2018，（6）：147..

[2]芮利紅.高?；鶎狱h組織助推一流學(xué)科建設(shè)的路徑探析[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2018，（8）：46-47.