徐冰

關(guān)鍵詞：高校圖書館;文旅發(fā)展;實(shí)踐創(chuàng)新

摘 要：高校圖書館對社會(huì)的影響與日俱增，在文旅融合的時(shí)代背景下，探索如何利用自身擁有的資源優(yōu)勢服務(wù)地方文旅發(fā)展成為當(dāng)前高校圖書館的新課題。文章以黃河交通學(xué)院圖書館為例，介紹了其與當(dāng)?shù)刂包c(diǎn)嘉應(yīng)觀的互助協(xié)作，在實(shí)踐與創(chuàng)新中共同弘揚(yáng)黃河文化，助力地方文旅發(fā)展。

中圖分類號(hào)：G258.6文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-1588（2021）07-0068-04

2018年3月，文化部和國家旅游局合并組建文化和旅游部，標(biāo)志著文化和旅游融合發(fā)展成為國家重大文化戰(zhàn)略。作為文化育人陣地的高校圖書館主動(dòng)探索文化旅游融合的實(shí)踐路徑與創(chuàng)新模式，不僅能夠充分利用高校圖書館豐富的文化資源，增強(qiáng)其創(chuàng)新服務(wù)的影響力，更能為自身助力公共文化服務(wù)提供全新的思路及指導(dǎo)，協(xié)助地方推動(dòng)文旅融合，做到文化引領(lǐng)旅游，促進(jìn)旅游提質(zhì)升級，通過旅游促進(jìn)文化傳承發(fā)展，讓優(yōu)秀文化“活”起來。

1 現(xiàn)狀分析

1.1 高校圖書館服務(wù)文化旅游是時(shí)代要求

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記數(shù)次深入黃河沿線區(qū)域視察調(diào)研，并指出黃河文化是中華文明的重要組成部分，是中華民族的根和魂，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要推進(jìn)黃河文化遺產(chǎn)的系統(tǒng)保護(hù)，深入挖掘黃河文化蘊(yùn)含的時(shí)代價(jià)值，講好“黃河故事”，延續(xù)歷史文脈，堅(jiān)定文化自信，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢凝聚精神力量。加強(qiáng)文旅融合，唱響黃河文化，讓黃河文化“活起來”，在旅游中加強(qiáng)文化內(nèi)涵的建設(shè)，使旅游充滿文化味道和元素，讓黃河文化的精神世代傳承與弘揚(yáng)，是地處黃河流域的高等院校不可推卸的責(zé)任。

1.2 黃河交通學(xué)院地理優(yōu)勢

隨著《鄭焦一體化發(fā)展規(guī)劃（2020—2035年）》的正式頒發(fā)，明確了未來一個(gè)時(shí)期鄭焦一體化發(fā)展的總體布局和發(fā)展策略，明確了黃河流域生態(tài)保護(hù)和高質(zhì)量發(fā)展示范區(qū)、國際知名文旅康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)展示區(qū)、區(qū)域一體化改革創(chuàng)新引領(lǐng)區(qū)、制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展先導(dǎo)區(qū)的發(fā)展定位。

黃河交通學(xué)院位于中國黃河文化之鄉(xiāng)焦作市武陟縣，距離全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位、我國歷史上唯一記述治黃史的廟觀——嘉應(yīng)觀僅8公里;距離新中國成立后在黃河下游興建的第一個(gè)大型引黃灌溉工程——“人民勝利渠”18公里，而隋煬帝征發(fā)百萬民工修建的“永濟(jì)渠”渠首遺址就在學(xué)院校園內(nèi)。此外，青龍宮、千佛閣、妙樂寺塔等武陟縣其他著名景點(diǎn)與黃河交通學(xué)院相距也不足20公里，地理位置十分優(yōu)越，見下頁表1。黃河交通學(xué)院發(fā)展文旅融合有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢，高等院校加景區(qū)可加速文旅資源融合，提升高校圖書館文獻(xiàn)資源的利用率。

1.3 資源優(yōu)勢

黃河交通學(xué)院圖書館擁有豐富的文獻(xiàn)資源（紙質(zhì)圖書150余萬，電子圖書100多萬冊，大型數(shù)據(jù)庫近20個(gè)），館藏中與文化旅游類相關(guān)的圖書兩萬余冊，這些資源能夠支撐研究、創(chuàng)新活動(dòng)等。自2020年起，黃河交通學(xué)院圖書館與嘉應(yīng)觀景區(qū)共同組建高素質(zhì)科研團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)人員工作經(jīng)驗(yàn)豐富且具備扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，具有高水平研究能力。團(tuán)隊(duì)完成2020年河南省社科聯(lián)調(diào)研課題“嘉應(yīng)觀文獻(xiàn)與黃河文化”（已結(jié)項(xiàng)）、2021年焦作市政府決策研究招標(biāo)重點(diǎn)課題“焦作市文化和旅游融合創(chuàng)新發(fā)展路徑與模式”（已立項(xiàng)）、2021年河南省社科聯(lián)調(diào)研課題“嘉應(yīng)觀黃河治理文獻(xiàn)數(shù)字化保護(hù)研究”（立項(xiàng)中）等科研工作。

2 文旅融合背景下黃河交通學(xué)院圖書館的實(shí)踐與創(chuàng)新

近年來，黃河交通學(xué)院圖書館在開展全民閱讀、服務(wù)社會(huì)等方面不斷加強(qiáng)服務(wù)，與嘉應(yīng)觀景區(qū)聯(lián)合開展黃河文化主題活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)揮文旅融合的積極作用。黃河交通學(xué)院以嘉應(yīng)觀歷史文化和黃河治理文化為切入點(diǎn)，聚焦武陟歷史文化遺存，傳承黃河文化，以文化載體打開歷史的一角、賦予新時(shí)代文化內(nèi)涵，使文化更加富有活力，讓旅游更加富有魅力。

2.1 深挖景區(qū)價(jià)值，提升文化內(nèi)涵

文化是景區(qū)建設(shè)與發(fā)展的靈魂，黃河交通學(xué)院圖書館收集整理了豐富的文獻(xiàn)資源，實(shí)地走訪調(diào)查，總結(jié)深化，從多個(gè)維度深度開發(fā)其文化內(nèi)涵。

嘉應(yīng)觀是清朝雍正皇帝為表彰封賞治河功臣、祭祀河神的淮黃諸河龍王廟，其集宮、廟、衙署三體合一，是黃河流域現(xiàn)存規(guī)模最大、規(guī)格最高、保存最完整，科學(xué)、歷史、藝術(shù)價(jià)值最高的黃河河神廟。觀內(nèi)以御制蛟龍碑為代表的“三絕三奇”具有極高的觀賞價(jià)值和文物價(jià)值。嘉應(yīng)觀就像是黃河文化的發(fā)展歷程，來到這里不僅可以了解我國古代治理黃河的歷史，還可以領(lǐng)略黃河文化。嘉應(yīng)觀文化內(nèi)涵豐富，歷史意義深遠(yuǎn)，堪稱古建之精華、文化之瑰寶、黃河文化中的璀璨明珠，是黃河文化和治水文化的集中展示地，身臨其境能愈發(fā)感受其承載的黃河文化的生命力和價(jià)值。

高校圖書館應(yīng)積極挖掘、整理嘉應(yīng)觀文獻(xiàn)，厘清存藏情況，通過普查、整理、保護(hù)、研究工作，揭示黃河文化的主要內(nèi)涵與精神特質(zhì)。高校圖書館應(yīng)與地域特色文化、文物保護(hù)及文獻(xiàn)數(shù)字化保護(hù)相結(jié)合，深入挖掘黃河治理文化中蘊(yùn)含的歷史價(jià)值、時(shí)代價(jià)值，讓歷史文化遺產(chǎn)、文獻(xiàn)典籍里的文字都“活”起來，并通過數(shù)字化技術(shù)的應(yīng)用，如將武陟縣遺存碑刻搜集拓印并進(jìn)行數(shù)字化制作，讓檔案文獻(xiàn)動(dòng)態(tài)真實(shí)地展現(xiàn)在人們面前，并通過網(wǎng)絡(luò)共享形成可再生的數(shù)字形態(tài)，傳承和發(fā)展歷史文化。

2.2 鍛造景區(qū)特色，打造圖書館黃河文化創(chuàng)意空間

黃河交通學(xué)院3萬平方米新圖書館建成在即，在新館功能布局中，設(shè)置了黃河文化圖書專架及展區(qū)，舉辦與黃河文化相關(guān)的各類主題展，如治黃文化展、黃河文化民俗展等，并不斷完善館內(nèi)文化裝飾，強(qiáng)化文化內(nèi)涵，如：嘉應(yīng)觀御碑拓印展示、65幅彩繪龍鳳圖高清圖片展覽以及長期陳列的《嘉應(yīng)筆會(huì)》書畫作品等，以展覽和文化裝飾引領(lǐng)讀者深度了解黃河文化，在產(chǎn)生極大的興趣后到實(shí)景中學(xué)習(xí)參觀，帶來不同的旅游感受，加深他們對文化旅游意義的理解。

2.3 強(qiáng)化地方特色文化，打造泥塤文化中心景觀亮點(diǎn)

黃河泥塤作為中國黃河文化之鄉(xiāng)的地域特色樂器，是黃河文化的符號(hào)，可以演奏出抑揚(yáng)頓挫、波瀾壯闊的黃河之音。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、黃河泥塤演奏家王建受邀多次到黃河交通學(xué)院傳承、弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)塤藝術(shù)。圖書館作為媒介，在館內(nèi)設(shè)置泥塤工作室，傳授、展示極具特色的黃河泥塤制作工藝，組織愛好者學(xué)習(xí)制作與吹奏。未來，圖書館還要成立大學(xué)生塤樂團(tuán)，用黃河泥制作黃河泥塤，用黃河泥塤吹奏黃河音樂，用黃河音樂傳播黃河文化，走出學(xué)校、走進(jìn)景區(qū)，青春學(xué)子吹響古老泥塤，用亙古之音讓景觀更加璀璨迷人。

2.4 整理地方文獻(xiàn)資源，推廣地方特色文化

圖書館依托自身優(yōu)勢，多渠道搜集、整理地方文獻(xiàn)，借助翔實(shí)史料和豐富的地方文獻(xiàn)資源，設(shè)置地方文獻(xiàn)展藏室，定期開展專題講座，持續(xù)推廣地方特色文化;支持配合本地旅游業(yè)發(fā)展，利用地方文獻(xiàn)資源積極參與旅游宣傳與推廣，推動(dòng)文化信息和旅游信息的傳播融合，讓館藏地方文獻(xiàn)資源更加高效地服務(wù)于文旅融合發(fā)展，同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)持續(xù)開展地域文化主題活動(dòng)和文化宣傳。

圖書館通過展覽、各種讀書活動(dòng)等持續(xù)強(qiáng)化宣傳，并將有關(guān)宣傳展板從圖書館延伸至景區(qū)內(nèi)，同時(shí)通過各種對外交流活動(dòng)推介黃河交通學(xué)院，推介嘉應(yīng)觀景區(qū)，組織讀者參觀景區(qū)，使嘉應(yīng)觀成為全民閱讀活動(dòng)基地和愛國主義教育基地。

2.5 為文旅發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，創(chuàng)新服務(wù)模式

圖書館與嘉應(yīng)觀景區(qū)管理局建立了良好的合作研究意向，多次赴嘉應(yīng)觀進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，產(chǎn)生了若干研究思路和研究方向，申報(bào)了多項(xiàng)與嘉應(yīng)觀有關(guān)的研究課題，如河南省社科聯(lián)調(diào)研課題“嘉應(yīng)觀文獻(xiàn)與黃河文化”（已結(jié)項(xiàng)）、“嘉應(yīng)觀黃河治理文獻(xiàn)數(shù)字化保護(hù)研究”等，并在全民閱讀活動(dòng)中開展弘揚(yáng)黃河文化的實(shí)踐活動(dòng)，全校師生踴躍參與，得到河南省高校圖書情報(bào)工作委員會(huì)的認(rèn)可和鼓勵(lì)。豐富多彩的活動(dòng)既響應(yīng)了習(xí)近平總書記講好“黃河故事”、弘揚(yáng)黃河文化的號(hào)召，又能助力嘉應(yīng)觀景區(qū)擴(kuò)大影響力，提高知名度，實(shí)現(xiàn)了雙贏的目標(biāo)。

2.5.1 組織學(xué)者考察，探索文旅發(fā)展路徑。2020年秋，由黃河交通學(xué)院圖書館組織，邀請省內(nèi)多位圖書館界專家學(xué)者赴嘉應(yīng)觀景區(qū)考察，嘉應(yīng)觀精美的古建筑、承載的治黃歷史、有趣的傳說故事給參觀者留下了深刻的印象，同時(shí)也對嘉應(yīng)觀有了新的思考與解讀。專家學(xué)者對建筑特色、牌匾內(nèi)容、治黃功臣、名人題詞等提出整理意見，并對景區(qū)新的規(guī)劃布局提出前瞻性意見和建議，以促進(jìn)景區(qū)建設(shè)的良性發(fā)展。

2.5.2 聯(lián)合舉辦文旅活動(dòng)，擴(kuò)大景區(qū)影響力。自2019年起，圖書館在每年的全民閱讀活動(dòng)中，以“嘉應(yīng)”為名，舉辦以“黃河文化”為主題的筆會(huì)，邀請多位省內(nèi)書畫名家向?qū)W生講解和教授書畫創(chuàng)作知識(shí)和技巧，為師生搭建學(xué)習(xí)和交流平臺(tái)。2020年11月4日第二屆嘉應(yīng)筆會(huì)特邀非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承人、黃河泥塤演奏家王建展示了泥塤表演，嘉應(yīng)觀景區(qū)管理局書記翟嵩峰為師生們講解了“嘉應(yīng)”二字的含義及嘉應(yīng)觀的由來和治黃歷史，并與王建塤篪相和了《妝臺(tái)秋思》《陽關(guān)三疊》等多首名曲以及王建自創(chuàng)作品《念》，和著古意盎然的雅樂，書畫家潑墨揮毫，揮灑自如的創(chuàng)作正和了“嘉應(yīng)”之意。嘉應(yīng)筆會(huì)已舉辦兩屆，是黃河交通學(xué)院圖書館在文旅融合探索道路上的創(chuàng)新舉措，也成為黃河交通學(xué)院圖書館全民閱讀系列活動(dòng)中的特色品牌活動(dòng)。

2.5.3 講好“黃河故事”，傳承黃河文化。2021年，在第十三屆“大學(xué)生讀書節(jié)”開幕式上，圖書館邀請嘉應(yīng)觀景區(qū)管理局書記翟嵩峰、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)黃河泥塤傳承人王建和“子衿”漢服社社長廉富朝等，為四百名師生作了主題為“我在黃河邊等你探尋黃河文明”專場匯演。匯演分為五個(gè)篇章：國之大事，在祀與戎;文明之始，成于大河;社稷永固，治于大河;黃河精神，代代相傳;生態(tài)文明，重在大河。匯演中使用的黃河泥塤制作原料來自武陟的黃河膠泥。焦作市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)黃河泥塤代表性傳承人王建深耕于黃河泥塤文化的傳播與發(fā)展，潛心研究將近三十年，不斷創(chuàng)新、推廣黃河泥塤文化。他精心燒制的黃河泥塤輕巧堅(jiān)固，精致脫俗，凝聚著厚重大氣、深沉悠遠(yuǎn)的黃河文化氣息。王建在翟嵩峰書記娓娓講述下以塤樂相和，結(jié)合“子衿”漢服社表演的古風(fēng)舞蹈，數(shù)千年的黃河文化通過講述、聆聽、表演，跨越時(shí)空呈現(xiàn)在觀眾眼前，蕩滌人心。圖書館劉靖雯館長和嘉應(yīng)觀翟嵩峰書記聯(lián)袂朗誦了光未然的《黃河頌》，也是文旅融合的象征體現(xiàn)。黃河文化是堅(jiān)定文化自信的重要根基，中原兒女對黃河的敬畏之心、感恩之心格外強(qiáng)烈，對黃河文化力量的體會(huì)格外深切。河南是黃河文化資源的富集區(qū)，發(fā)展文化旅游產(chǎn)業(yè)的最大優(yōu)勢是黃河文化，最有競爭力和吸引力的也是黃河文化。通過匯演的方式廣泛傳播黃河文化，是提升民族文化自豪感的重要途徑，相同的文化認(rèn)同感可進(jìn)一步凝聚民族精神與民族情感。

2.5.4 延伸服務(wù)項(xiàng)目，開展研學(xué)活動(dòng)。在文旅融合時(shí)代背景下，“高校圖書館+文旅機(jī)構(gòu)”的合作方式也為高校圖書館延伸社會(huì)服務(wù)提供了新思路和新路徑。明確定位和工作使命，豐富服務(wù)和管理方式，實(shí)現(xiàn)文化服務(wù)的不斷延伸是圖書館的最終目的，如：組織學(xué)生團(tuán)隊(duì)參加嘉應(yīng)觀每年二月二舉辦的傳統(tǒng)廟會(huì)、清明節(jié)“感恩黃河尋根祭祖”祭拜活動(dòng)，參與實(shí)景演出，近距離細(xì)致觀察嘉應(yīng)觀的主體建筑和重要藏品，深入了解歷史，感受故事背后所蘊(yùn)含的文化魅力;學(xué)習(xí)泥塤制作、吹奏技巧，組成校塤樂團(tuán)，在嘉應(yīng)觀舉辦朗誦或塤樂的快閃表演;根據(jù)市場需求，緊密結(jié)合觀內(nèi)御碑、彩繪等文化元素與管理人員一起探討文創(chuàng)產(chǎn)品的開發(fā)與設(shè)計(jì);舉辦“拓字講堂”，以嘉應(yīng)觀碑刻為例，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)民間手工技藝，欣賞古代燦爛的書法藝術(shù)，感受悠久的歷史文化;組織文旅茶藝表演，學(xué)習(xí)茶藝、領(lǐng)悟茶道，親身體會(huì)中華茶文化的內(nèi)涵。圖書館引領(lǐng)學(xué)生走出校門、走進(jìn)景區(qū)，參與景區(qū)舉辦的各種活動(dòng)，豐富學(xué)生的“第二課堂”，提高其實(shí)踐動(dòng)手能力，既展示了大學(xué)生的才藝，又豐富了景區(qū)的文化活動(dòng)，增強(qiáng)了旅游的文化特色，使悠久燦爛的文化被賦予新時(shí)代文化內(nèi)涵，煥發(fā)出旺盛的生命力。

3 結(jié)語

黃河交通學(xué)院圖書館充分發(fā)揮信息服務(wù)的職能作用，服務(wù)地方文旅發(fā)展，挖掘黃河文化意義，推廣黃河文化內(nèi)涵，開展文化活動(dòng)，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，創(chuàng)新文旅融合的切入方式，實(shí)現(xiàn)了載體的創(chuàng)新和功能的拓展，用文化軟實(shí)力打造焦作文化創(chuàng)意旅游特色，以實(shí)際行動(dòng)謀劃文旅發(fā)展思路，不斷探索實(shí)踐與創(chuàng)新，堅(jiān)定文化自信，努力在文化旅游高質(zhì)量融合發(fā)展中邁出新步伐。

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（編校：崔 萌）