冉亞輝 包翠秋

[摘要]在中小學(xué)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育意義重大，有助于青少年傳承紅色基因、厚植愛(ài)國(guó)情懷、永葆革命精神、樹(shù)立理想信念、銘記光輝歷史。中小學(xué)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的基本原則主要有：結(jié)構(gòu)性設(shè)計(jì)“四史”教育，確保系統(tǒng)性;真理性和藝術(shù)性相結(jié)合，樹(shù)立正確黨史觀;專題學(xué)習(xí)教育與常規(guī)教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，確保學(xué)習(xí)教育務(wù)求實(shí)效;儀式感與環(huán)境育人并重，形成持久教育影響力;歷史感與時(shí)代性結(jié)合，確保學(xué)習(xí)教育深度。在中小學(xué)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，要注意不能陷入碎片化，不能落入形式主義，不能脫離學(xué)校教育教學(xué)工作，不能閉門開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。

[關(guān)鍵詞]黨史學(xué)習(xí)教育;新時(shí)代;中小學(xué);基礎(chǔ)教育

[中圖分類號(hào)]G41

中小學(xué)是國(guó)民基礎(chǔ)教育，是所有公民都會(huì)接受的普及性教育。習(xí)近平總書(shū)記要求：“要抓好青少年學(xué)習(xí)教育，著力講好黨的故事、革命的故事、英雄的故事，厚植愛(ài)國(guó)、愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義的情感，讓紅色基因、革命薪火代代傳承?！盵1]在中小學(xué)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育意義重大、影響深遠(yuǎn)，是傳承紅色基因、厚植愛(ài)國(guó)情懷的關(guān)鍵教育領(lǐng)域。

中小學(xué)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的重要教育意義

中小學(xué)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，對(duì)青少年學(xué)生成長(zhǎng)具有重要教育意義，對(duì)青少年形成正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀、政治觀均具有重要價(jià)值。具體而言，中小學(xué)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，有助于青少年傳承紅色基因、厚植愛(ài)國(guó)情懷、永葆革命精神、樹(shù)立理想信念、銘記光輝歷史。

1.傳承紅色基因

紅色基因的傳承是涉及為黨育人、為國(guó)育才的關(guān)鍵工作。在中小學(xué)教育中系統(tǒng)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是培養(yǎng)青少年學(xué)生傳承紅色基因的重要基礎(chǔ)性工程。“任何一個(gè)思想觀念，要在全社會(huì)樹(shù)立起來(lái)并長(zhǎng)期發(fā)揮作用，就要從少年兒童抓起?！盵2]現(xiàn)代社會(huì)的所有公民都出自于學(xué)校教育的培養(yǎng)，青少年時(shí)期是個(gè)體一生發(fā)展中的重要可塑期，在中小學(xué)階段廣泛開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，能夠確保青少年高質(zhì)量傳承紅色基因。

“中國(guó)革命歷史是最好的營(yíng)養(yǎng)劑，重溫這部偉大歷史能夠受到黨的初心使命、性質(zhì)宗旨、理想信念的生動(dòng)教育，必須銘記光輝歷史、傳承紅色基因?！盵3]具體而言，對(duì)青少年教育發(fā)展來(lái)說(shuō)，黨史學(xué)習(xí)教育能夠讓青少年深入理解黨的偉大歷史和初心使命，樹(shù)立共產(chǎn)主義理想信仰和社會(huì)主義建設(shè)志向。

2.厚植愛(ài)國(guó)情懷

黨史學(xué)習(xí)教育本身就是新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育的重要工作，能夠有效增強(qiáng)青少年做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣。[4]愛(ài)國(guó)主義教育中，必須堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一。習(xí)近平總書(shū)記強(qiáng)調(diào)：“祖國(guó)的命運(yùn)和黨的命運(yùn)、社會(huì)主義的命運(yùn)是密不可分的。只有堅(jiān)持愛(ài)國(guó)和愛(ài)黨、愛(ài)社會(huì)主義相統(tǒng)一，愛(ài)國(guó)主義才是鮮活的、真實(shí)的，這是當(dāng)代中國(guó)愛(ài)國(guó)主義精神最重要的體現(xiàn)?！盵5]

黨史體現(xiàn)了近現(xiàn)代中國(guó)共產(chǎn)黨人作為中華民族的優(yōu)秀分子的不懈奮斗精神，體現(xiàn)了中國(guó)人民的志氣、骨氣，是今天中華民族揚(yáng)眉吐氣的底氣所在，也是開(kāi)啟新階段全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的重要基礎(chǔ)。中國(guó)共產(chǎn)黨敢于斗爭(zhēng)的革命精神充分彰顯了中華民族的志氣，艱苦奮斗的精神體現(xiàn)了中華民族的骨氣，社會(huì)主義建設(shè)的偉大成績(jī)?cè)鰪?qiáng)了中華民族的底氣。這是新時(shí)代青少年學(xué)生需要深入學(xué)習(xí)并理解，進(jìn)而增強(qiáng)做中國(guó)人的志氣、骨氣、底氣的關(guān)鍵教育。

3.永葆革命精神

毛澤東同志曾告誡全黨：“中國(guó)的革命是偉大的，但革命以后的路程更長(zhǎng)，工作更偉大，更艱苦。”[6]每一個(gè)時(shí)代都有該時(shí)代的主要任務(wù)，每一代人都要承擔(dān)該時(shí)代的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。今天是和平建設(shè)年代，但在和平建設(shè)年代，更不能忘記革命歷史，更不能丟掉革命英雄主義?！安煌跣?，牢記使命，就不要忘記我們是中國(guó)共產(chǎn)黨人，我們是革命者，不要喪失了革命精神?！盵7]革命英雄主義既有革命者的革命精神，也有英雄主義的強(qiáng)大勇氣。在和平建設(shè)年代，同樣需要革命英雄主義推進(jìn)事業(yè)發(fā)展，在錯(cuò)綜復(fù)雜的國(guó)際環(huán)境中確保勝利前進(jìn)。

黨的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)。[8]“一百年來(lái)，在應(yīng)對(duì)各種困難挑戰(zhàn)中，我們黨錘煉了不畏強(qiáng)敵、不懼風(fēng)險(xiǎn)、敢于斗爭(zhēng)、勇于勝利的風(fēng)骨和品質(zhì)。這是我們黨最鮮明的性質(zhì)和特點(diǎn)。”[9]在中小學(xué)教育教學(xué)中，黨史教育是革命英雄主義教育最好的材料，要讓青少年理解革命英雄的高尚品德和獻(xiàn)身精神，積極投身于未來(lái)的國(guó)家建設(shè)之中。和平年代承平日久，青少年成長(zhǎng)于和平之中，可能不容易理解英雄主義對(duì)于中華民族發(fā)展的重要意義。黨史學(xué)習(xí)教育能夠讓青少年理解英雄、崇尚英雄、學(xué)習(xí)英雄?！白鎳?guó)是人民最堅(jiān)實(shí)的依靠，英雄是民族最閃亮的坐標(biāo)。”[10]習(xí)近平總書(shū)記要求：“對(duì)中華民族的英雄，要心懷崇敬，濃墨重彩記錄英雄、塑造英雄，讓英雄在文藝作品中得到傳揚(yáng)，引導(dǎo)人民樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀，絕不做褻瀆祖先、褻瀆經(jīng)典、褻瀆英雄的事情?！盵11]英雄是中華民族的世界名片，世界其他民族理解中華民族，大多重點(diǎn)分析中華民族的英雄及其事跡，以此分析中華民族的性格和氣質(zhì)。理解英雄和學(xué)習(xí)英雄主義，傳承革命英雄主義精神，這是新時(shí)代中小學(xué)黨史學(xué)習(xí)教育的重要意義所在。

4.樹(shù)立理想信念

理想信念決定著青少年的發(fā)展高度，是青少年發(fā)展的內(nèi)在精神動(dòng)力，黨史學(xué)習(xí)教育的一個(gè)重要意義就在于此，這是推進(jìn)青少年理想信念教育的重要基礎(chǔ)。習(xí)近平總書(shū)記高度重視青少年的理想信念教育?！耙弥袊?guó)夢(mèng)打牢廣大青少年的共同思想基礎(chǔ)，教育和幫助青少年樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的祖國(guó)，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的人民，永遠(yuǎn)熱愛(ài)我們偉大的中華民族，堅(jiān)定跟著黨走中國(guó)道路?！盵12]

理想信念教育是精神領(lǐng)域的教育，但必須建立在實(shí)實(shí)在在的歷史教育和現(xiàn)實(shí)的社會(huì)主義偉大建設(shè)的基礎(chǔ)上。中國(guó)共產(chǎn)黨始終堅(jiān)持理想信念，始終保持初心，始終嚴(yán)格要求自己，這也是中國(guó)共產(chǎn)黨不斷從勝利走向勝利的重要基礎(chǔ)。新時(shí)代的中小學(xué)理想信念教育，要用百年黨史教育，讓青少年深刻理解中國(guó)共產(chǎn)黨的革命初心、艱苦卓絕的奮斗歷程、偉大光輝的歷史功績(jī)，讓青少年充分理解和明白中國(guó)共產(chǎn)黨為什么能。

5.銘記光輝歷史

中華民族有著悠久的歷史，其中蘊(yùn)含著豐富的歷史智慧?！耙粋€(gè)不記得來(lái)路的民族，是沒(méi)有出路的民族。”[13]青少年的成長(zhǎng)，需要?dú)v史智慧的有益滋養(yǎng)。和平年代的教育，不能忘記革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代的歷史智慧，要保持艱苦奮斗的作風(fēng)，自我革命的精神。

青少年的成長(zhǎng)切忌溫室培養(yǎng)，必須深入理解中國(guó)革命的艱辛斗爭(zhēng)、社會(huì)主義建設(shè)的艱難歷程、改革開(kāi)放事業(yè)的艱苦探索，培養(yǎng)其堅(jiān)強(qiáng)意志和不懈追求真理的勇氣。毛澤東同志強(qiáng)調(diào)：“應(yīng)當(dāng)重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造精神，不要使他們像溫室里的花朵一樣。今后無(wú)論誰(shuí)去招生都不要亂吹，不要把一切都講得春光明媚，而要講困難，給學(xué)生潑點(diǎn)冷水，使他們有思想準(zhǔn)備?！盵14]這是毛澤東同志的教育智慧，也是確保青少年健康成長(zhǎng)必須具備的教育理念。在中小學(xué)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，有助于青少年銘記中國(guó)共產(chǎn)黨的光輝歷史，學(xué)習(xí)歷史智慧和經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)新時(shí)代創(chuàng)新發(fā)展的勇氣和信心。

中小學(xué)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的基本原則

黨史學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)系統(tǒng)性工程。在學(xué)習(xí)教育中，要確保樹(shù)立正確的黨史觀，貫徹“三全育人”教育理念，并貼近青少年的學(xué)習(xí)和生活世界，務(wù)求學(xué)習(xí)教育實(shí)效。具體而言，中小學(xué)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的基本原則主要有：結(jié)構(gòu)性設(shè)計(jì)“四史”教育內(nèi)容，確保系統(tǒng)性;真理性和藝術(shù)性相結(jié)合，樹(shù)立正確黨史觀;專題學(xué)習(xí)教育與常規(guī)教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，確保學(xué)習(xí)教育務(wù)求實(shí)效;儀式感與環(huán)境育人并重，形成持久教育影響力;歷史感與時(shí)代性結(jié)合，確保學(xué)習(xí)教育深度。

1.結(jié)構(gòu)性設(shè)計(jì)“四史”教育內(nèi)容，確保系統(tǒng)性

中小學(xué)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的首要原則，是要結(jié)構(gòu)性設(shè)計(jì)并系統(tǒng)實(shí)施，要科學(xué)設(shè)計(jì)黨史學(xué)習(xí)內(nèi)容，把黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史系統(tǒng)設(shè)計(jì)成為體系性、相互支撐的內(nèi)容體系，并系統(tǒng)融入學(xué)校教育教學(xué)中。在“四史”的學(xué)習(xí)教育內(nèi)容設(shè)計(jì)中，要以百年黨史為主軸和重點(diǎn)，并協(xié)調(diào)設(shè)計(jì)新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史的內(nèi)容，共同服務(wù)于黨史學(xué)習(xí)教育。

2.真理性和藝術(shù)性相結(jié)合，樹(shù)立正確黨史觀

必須樹(shù)立正確黨史觀，這是黨史學(xué)習(xí)教育的真理性的核心。在確保真理性的前提下，黨史學(xué)習(xí)教育要注意藝術(shù)性，不能停留于讀教科書(shū)、念文件，一定要有內(nèi)在的思想性和藝術(shù)性。必須具有真理性，這是黨史學(xué)習(xí)教育的方向性原則;同時(shí)，要有藝術(shù)性，目的在于提升教育感染力，這是確保黨史學(xué)習(xí)教育效果的重要要求。中小學(xué)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育一定要鮮活生動(dòng)，不能呆板機(jī)械，怎樣在寓教于樂(lè)中培養(yǎng)中小學(xué)生的黨史素養(yǎng)，需要深入思考并科學(xué)設(shè)計(jì)。

3.專題學(xué)習(xí)教育與常規(guī)教育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，確保學(xué)習(xí)教育務(wù)求實(shí)效

黨史學(xué)習(xí)教育在教育的形式上，要注意專題學(xué)習(xí)教育與常規(guī)教育教學(xué)兩種教育形式的結(jié)合。專題學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)在于內(nèi)容的專題性和形式的多樣性，能夠有效提升黨史學(xué)習(xí)教育的藝術(shù)性和影響力。常規(guī)教育教學(xué)的重點(diǎn)在于系統(tǒng)性學(xué)習(xí)黨史、新中國(guó)史、改革開(kāi)放史、社會(huì)主義發(fā)展史，讓學(xué)生具備良好的“四史”知識(shí)基礎(chǔ)。青少年的“四史”知識(shí)基礎(chǔ)是黨史學(xué)習(xí)教育的重點(diǎn)，這也是青少年建構(gòu)正確歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀、政治觀的基礎(chǔ)。專題學(xué)習(xí)的重點(diǎn)在于提升黨史學(xué)習(xí)的藝術(shù)性，探索學(xué)習(xí)方式的多元化，這對(duì)于青少年愛(ài)國(guó)情懷的培養(yǎng)具有重要意義。

4.儀式感與環(huán)境育人并重，形成持久教育影響力

在開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育中，既要注重儀式感，也要注意通過(guò)高質(zhì)量的校園文化建設(shè)，通過(guò)環(huán)境育人，發(fā)揮以文載道、潤(rùn)物無(wú)聲的教育效果。習(xí)近平總書(shū)記指出：“要充分利用我國(guó)改革發(fā)展的偉大成就、重大歷史事件紀(jì)念活動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育基地、中華民族傳統(tǒng)節(jié)慶、國(guó)家公祭儀式等來(lái)增強(qiáng)人民的愛(ài)國(guó)主義情懷和意識(shí)，運(yùn)用藝術(shù)形式和新媒體，以理服人、以文化人、以情感人，生動(dòng)傳播愛(ài)國(guó)主義精神，唱響愛(ài)國(guó)主義主旋律，讓愛(ài)國(guó)主義成為每一個(gè)中國(guó)人的堅(jiān)定信念和精神依靠?！盵15]重要儀式帶來(lái)的儀式感是強(qiáng)化青少年歷史記憶的必不可少的重要教育活動(dòng)，這能夠通過(guò)固化的儀式感，有效加深青少年對(duì)歷史事件的記憶和理解。同時(shí)，環(huán)境育人的潤(rùn)物無(wú)聲，能夠帶來(lái)持續(xù)長(zhǎng)久的教育影響力，實(shí)現(xiàn)以文載道、以文化人，這也是有效影響青少年建立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀、政治觀的重要途徑。

5.歷史感與時(shí)代性結(jié)合，確保學(xué)習(xí)教育深度

要具有充分的歷史感，這是確保黨史學(xué)習(xí)教育質(zhì)量的重要基礎(chǔ)。要運(yùn)用現(xiàn)代傳媒技術(shù)，充分建構(gòu)歷史感，讓學(xué)生通過(guò)深入理解歷史，建立正確的歷史認(rèn)同。同時(shí)，黨史學(xué)習(xí)教育要結(jié)合時(shí)代性，聯(lián)系青少年的生活世界，讓學(xué)生更為準(zhǔn)確地理解歷史，并聯(lián)系生活和學(xué)習(xí)，深入學(xué)習(xí)黨史中的革命精神、奮斗勇氣和堅(jiān)強(qiáng)意志。歷史感的重點(diǎn)在于結(jié)合歷史發(fā)展理解歷史事件，領(lǐng)悟其中的歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，汲取歷史智慧。時(shí)代性的關(guān)鍵在于學(xué)習(xí)歷史展望未來(lái)，以史鑒今，開(kāi)拓進(jìn)取，做好新時(shí)代新階段的工作。從這個(gè)角度看，黨史學(xué)習(xí)教育既要面向歷史，也要面向未來(lái)。

中小學(xué)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育的注意事項(xiàng)

黨史學(xué)習(xí)教育是一項(xiàng)嚴(yán)肅的工作，既要確保真理性，又需要保證藝術(shù)性，以實(shí)現(xiàn)良好而持久的教育效果。在中小學(xué)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中，要注意不能陷入碎片化，不能落入形式主義，不能脫離學(xué)校教育教學(xué)工作，不能閉門開(kāi)展學(xué)習(xí)教育。

1.不能陷入碎片化

在中小學(xué)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，結(jié)合中小學(xué)的教育特點(diǎn)，講故事自然是重要的學(xué)習(xí)教育方法，但講故事需要注意系統(tǒng)性，不能陷入碎片化。中學(xué)與小學(xué)的黨史學(xué)習(xí)教育也有其側(cè)重點(diǎn)。小學(xué)可能更多會(huì)采用講故事的方式，這是基于小學(xué)生的教育特點(diǎn);而中學(xué)階段則既要講故事，也要注重講思想和講理論，彰顯黨史學(xué)習(xí)教育的真理性。碎片化講故事的問(wèn)題在于可能過(guò)度追求趣味性，而落入娛樂(lè)化，這是黨史學(xué)習(xí)教育需要注意避免的誤區(qū)。

2.不能落入形式主義

在中小學(xué)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，要高度注意思想性和藝術(shù)性的有機(jī)結(jié)合。中小學(xué)黨史學(xué)習(xí)教育，不能采取讀文件、學(xué)習(xí)教科書(shū)的方式，這種方式相對(duì)機(jī)械呆板，對(duì)青少年培養(yǎng)革命精神極為不利。中小學(xué)黨史學(xué)習(xí)教育要高度重視教育質(zhì)量和教育效果，切忌形式主義，要多注重方式方法的創(chuàng)新，在確保內(nèi)容的真理性的前提下，有效契合青少年的認(rèn)知發(fā)展特征，有效開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

3.不能脫離學(xué)校教育教學(xué)工作

黨史學(xué)習(xí)教育要實(shí)實(shí)在在，不能脫離學(xué)校教育教學(xué)工作。在中小學(xué)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，要契合中小學(xué)學(xué)生認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，要深度結(jié)合中小學(xué)教育教學(xué)工作，走入課堂和班級(jí)，進(jìn)入校園文化建設(shè)和學(xué)?；顒?dòng)計(jì)劃。黨史學(xué)習(xí)教育要成為學(xué)校教育教學(xué)中的重要構(gòu)成，共同服務(wù)于青少年全面發(fā)展。在黨史學(xué)習(xí)教育中，既要有效培養(yǎng)革命理想信仰，學(xué)習(xí)革命歷史智慧，同時(shí)又須有效結(jié)合學(xué)習(xí)和生活，樹(shù)立在新時(shí)代為國(guó)立功的遠(yuǎn)大志向。

4.不能閉門開(kāi)展學(xué)習(xí)教育

中小學(xué)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育一定不能關(guān)上門學(xué)習(xí)。要結(jié)合新時(shí)代發(fā)展，結(jié)合現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)，理解新時(shí)代中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)偉業(yè)，理解新時(shí)代中國(guó)共產(chǎn)黨的擔(dān)當(dāng)和使命，理解新征程中的偉大事業(yè)和可能面對(duì)的巨大挑戰(zhàn)。在學(xué)習(xí)教育中，要教育青少年既要有效汲取歷史經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，又要有效結(jié)合時(shí)代需要不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。在傳承中創(chuàng)新，在繼承中開(kāi)拓，以此培養(yǎng)青少年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，提振青少年的志氣和勇氣。在黨史學(xué)習(xí)教育中，要注重形式的多樣性，開(kāi)放學(xué)習(xí)黨史，既要請(qǐng)老革命、老紅軍、老專家走進(jìn)校園講述革命建設(shè)故事，同時(shí)也要走出校園，讓青少年走入革命博物館、革命紀(jì)念館、偉大建設(shè)工程等，以現(xiàn)場(chǎng)感促進(jìn)青少年深入理解中國(guó)革命和建設(shè)的偉業(yè)。

本文系國(guó)家社科基金一般項(xiàng)目“習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于德育的重要論述研究”（項(xiàng)目編號(hào)：18BKS151）、重慶市教科規(guī)劃2019年度重點(diǎn)課題“習(xí)近平總書(shū)記‘五育并舉重要論述在高校德育中的理論價(jià)值與實(shí)踐機(jī)制研究”（課題編號(hào)：2019-GX-147）的研究成果

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