2021年5月14日至16日，第七屆視聽傳播高峰論壇暨第三屆網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)高端論壇在浙江越秀外國語學(xué)院舉行。此次會議由全球修辭學(xué)會—視聽傳播學(xué)會、浙江越秀外國語學(xué)院主辦，浙江越秀外國語學(xué)院網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)院、紹興市網(wǎng)絡(luò)輿情研究院承辦。來自北京大學(xué)、北京師范大學(xué)、中國傳媒大學(xué)、中國人民大學(xué)、西南政法大學(xué)等近80多所高校和科研院所的200多位專家、學(xué)者、行業(yè)精英和青年學(xué)子圍繞“價值引領(lǐng)、融合創(chuàng)新：視聽傳播發(fā)展與變革的實(shí)踐圖景與態(tài)勢”這一主題進(jìn)行了深入研討。此次論壇主題鮮明，學(xué)術(shù)研討和實(shí)踐考察相結(jié)合，取得了一系列富有前瞻性、啟發(fā)性的學(xué)術(shù)成果，對提升“主流價值引領(lǐng)”、推動視聽傳播的發(fā)展與變革、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)具有重要意義。

一、主流價值引領(lǐng)：視聽新媒體時代的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)

北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院博士生導(dǎo)師、全球修辭學(xué)會會長、國家傳播學(xué)會會長陳汝東教授在題為《論新時代媒體的異化》的發(fā)言中指出，改革開放以來，我國用40多年的時間，完成了工業(yè)化、信息化、數(shù)字化，全面邁入了小康社會，朝著數(shù)字化、量子化社會發(fā)展，但媒介主體、媒介信息、媒介功能等卻發(fā)生了異化，使媒介從其本質(zhì)屬性——作為信息載體、交流的符號及其相關(guān)的主體、功能、機(jī)制等，向其對立的相反的方向發(fā)生了不同程度的轉(zhuǎn)化。媒介平臺正在壟斷媒介技術(shù)，媒介信息庸俗化、冗余化正在加深，知識生產(chǎn)與傳播同質(zhì)化正在加重，主流價值引導(dǎo)迫在眉睫。陳教授總結(jié)了九種媒介異化的類型并深入剖析了媒介異化的現(xiàn)象和成因，指出媒介異化帶來了媒介主體的奴化、媒介資本的壟斷、思維的平面化等問題。但是，只要采取合理有效的措施，新興媒介將會獲得創(chuàng)新性發(fā)展。

大數(shù)據(jù)、云計算、人工智能、AR的廣泛應(yīng)用給網(wǎng)絡(luò)影視發(fā)展注入了新鮮血液，內(nèi)容平臺的擴(kuò)張使網(wǎng)絡(luò)影視的發(fā)展越來越好，但同時也加大了主流價值引導(dǎo)的難度。北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院博士生導(dǎo)師張智華教授作了題為《視聽說高科技促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)影視發(fā)展與傳播——兼論視聽說傳播變革與網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)》的主旨發(fā)言。張教授結(jié)合《長安十二時辰》《陳情令》等極具影響力的現(xiàn)象級作品，分析了網(wǎng)絡(luò)影視作品主流價值引導(dǎo)方式的變革。張教授強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)影視應(yīng)以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)，要體現(xiàn)人文關(guān)懷，展現(xiàn)中華文化的精髓，增強(qiáng)國人的文化認(rèn)同感與民族自信心，只有這樣才能提升主流價值引導(dǎo)和網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)水平。

新媒介技術(shù)主導(dǎo)的出版生產(chǎn)，內(nèi)容上碎片化嚴(yán)重，形式上快餐化劇增，對新時代主流價值的引導(dǎo)提出了挑戰(zhàn)。上海大學(xué)新聞傳播學(xué)院博士生導(dǎo)師郝雨教授作了題為《融媒出版經(jīng)典主導(dǎo)與精品戰(zhàn)略思考》的主旨發(fā)言，他認(rèn)為“后閱讀”造成的嚴(yán)重后果就是人的思維方式由于碎片化的獲知方式也走向了碎片化。郝雨教授認(rèn)為面對復(fù)雜的文化環(huán)境，出版業(yè)應(yīng)堅持弘揚(yáng)經(jīng)典，守正創(chuàng)新，夯實(shí)抵抗“趨低”閱讀的強(qiáng)大根基以應(yīng)對媒介異化。無論今天的閱讀市場如何轉(zhuǎn)型和變化，我們必須做到以經(jīng)典引導(dǎo)流行、以流傳久遠(yuǎn)對抗曇花一現(xiàn)、以深層滋養(yǎng)對抗泡沫碎片，這才是融媒出版時代的責(zé)任和使命。

移動互聯(lián)網(wǎng)時代，感性大于理性是公眾話語表達(dá)的鮮明特征。遼寧師范大學(xué)的碩士研究生王曉昕以《人民日報》新媒體矩陣的抗疫報道為例，探討了主流媒體如何利用公共情感更好地進(jìn)行主流價值引導(dǎo)。浙江越秀外國語學(xué)院網(wǎng)絡(luò)傳播學(xué)院副院長張厚遠(yuǎn)認(rèn)為媒體需要科學(xué)的話語模式和框架來保持其輿論引導(dǎo)的科學(xué)性，并以此來維護(hù)人類社會的核心價值觀和人文精神的延續(xù)和傳承。媒體在主流價值引導(dǎo)的過程中，網(wǎng)紅作為新一代意見領(lǐng)袖，作用不可小覷。閩南師范大學(xué)陳建安副教授認(rèn)為在一些社會或者公共事件中，因?yàn)椤熬W(wǎng)紅”的存在，有些問題可能會更有效地得到解決，所以，要善用網(wǎng)紅的影響力進(jìn)行主流價值引導(dǎo)。

二、媒體融合創(chuàng)新：視聽傳播發(fā)展與變革的現(xiàn)實(shí)關(guān)注與路徑探索

媒體融合是從體制到機(jī)制，從內(nèi)容到形式的深度融合。兩會是媒介融合縱深化發(fā)展的重要呈現(xiàn)舞臺。中國人民大學(xué)新聞學(xué)院博士生導(dǎo)師欒軼玫教授和碩士研究生謝直佑分析了今年兩會報道中主流媒體應(yīng)用新技術(shù)進(jìn)行報道手段和模式創(chuàng)新的實(shí)踐，主要表現(xiàn)在：“云傳播”模式創(chuàng)新、智能化表達(dá)的呈現(xiàn)創(chuàng)新以及“兩會神曲”“對話語態(tài)”“VLOG 我記錄”的語態(tài)創(chuàng)新。

浙江工業(yè)大學(xué)的研究生龍盈盈認(rèn)為《人民日報》抖音號利用短視頻讓人們用自己的雙眼了解事實(shí)，通過激發(fā)情感共鳴，頌揚(yáng)真善美、批判假惡丑，有效地引導(dǎo)了主流價值，發(fā)揮了社會粘合劑的作用。主流媒體在媒介融合實(shí)踐中，不能只關(guān)注技術(shù)、形式的融合，也要適應(yīng)媒介融合環(huán)境下以用戶為主體的融合文化。新疆大學(xué)碩士研究生王鶴認(rèn)為主流媒體要善于與用戶協(xié)同開展時政類新聞報道，從內(nèi)容、形式上將主流媒體嚴(yán)肅、專業(yè)的新聞報道與用戶生活化、貼近性的文化融合。讓用戶參與到新聞報道中來，只有這樣才能做到根本上的融合。

中央主流媒體在媒體深度融合方面做出了表率，地方媒體也不甘示弱，積極推進(jìn)媒體融合。北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院的博士研究生張新陽認(rèn)為《齊魯晚報》從發(fā)布實(shí)時內(nèi)容的“果然視頻”到側(cè)重創(chuàng)意和策劃的“壹視頻”，再到致力于MCN 資源聚合的“星星視頻”，在線上視頻領(lǐng)域已經(jīng)布局完成了結(jié)構(gòu)較為完善的復(fù)合傳播矩陣，探索出了一條獨(dú)具特色的融合轉(zhuǎn)型之路。武漢紡織大學(xué)馬慶副教授認(rèn)為傳感器新聞為縣級融媒體中心建設(shè)貢獻(xiàn)了新思路，或?qū)⒊蔀槊襟w融合發(fā)展的新的增長點(diǎn)。

融媒體時代，集視覺、聽覺、文字、智能技術(shù)于一體的視聽文化產(chǎn)品——短視頻逐漸成為各大媒體信息傳播的主要手段。浙江傳媒學(xué)院研究生陳涔以新冠肺炎疫情期間的短視頻為例，分析了融媒體時代短視頻傳播的具體表現(xiàn)、出現(xiàn)的問題以及引發(fā)的思考，并對當(dāng)前主流媒體布局短視頻的做法提出了一些建議。北京師范大學(xué)何其聰副教授結(jié)合李子柒等有影響力的自媒體賬號分析了中國短視頻海外傳播的創(chuàng)新策略，為媒體融合和視聽傳播創(chuàng)新發(fā)展提供了可資參考的建議。北京中科大洋科技發(fā)展股份有限公司產(chǎn)品總監(jiān)趙暉認(rèn)為加快培養(yǎng)會使、善用“十八般兵器”的全媒復(fù)合型新聞傳播人才，是媒體融合創(chuàng)新發(fā)展的保障。上海德拓信息技術(shù)股份有限公司技術(shù)總監(jiān)裴勵旻認(rèn)為通過技術(shù)、數(shù)據(jù)、知識賦能產(chǎn)業(yè)鏈，降低數(shù)據(jù)應(yīng)用的復(fù)雜度和成本，為客戶提供更好的產(chǎn)品和服務(wù)，是智媒時代媒體融合創(chuàng)新發(fā)展的趨勢和目標(biāo)。

本屆高峰論壇首次設(shè)立了“中國視聽傳播研究獎”并舉行了隆重的頒獎儀式。中國傳媒大學(xué)藝術(shù)研究院教授、博士生導(dǎo)師、全球修辭學(xué)會—視聽傳播學(xué)會會長、中央文史研究館特約研究員宮承波向與會學(xué)者介紹了設(shè)立這一獎項(xiàng)的初衷和意義?！爸袊暵爞鞑パ芯开劇豹勴?xiàng)設(shè)置一共有四類，分別是終身成就獎、金碩果獎、青蘋果獎、蓓蕾獎。張鳳鑄（中國傳媒大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師）榮獲終身成就獎;張智華（北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師）和申啟武（暨南大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師）獲得金碩果獎;惠東坡（北京聯(lián)合大學(xué)教授）、何海翔（浙江越秀外國語學(xué)院教授）、寧海林（寧波大學(xué)教授）、胡凱（海南師范大學(xué)副教授）、靳雪蓮（重慶郵電大學(xué)副教授）獲得青蘋果獎;孫宇（中國傳媒大學(xué)傳播研究院博士生）、陳曦（中國傳媒大學(xué)廣告學(xué)院博士生）、劉念（中國傳媒大學(xué)新聞學(xué)院博士生）、朱戰(zhàn)緣（北京大學(xué)新聞與傳播學(xué)院碩士生）、康芷箐（中國農(nóng)業(yè)大學(xué)傳播系碩士生）、徐瀚祺（中國傳媒大學(xué)新聞學(xué)院碩士生）、田逸凡（上海大學(xué)新聞傳播學(xué)院碩士生）獲得蓓蕾獎。此外，鑒于中國傳媒大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師趙玉明先生（已故）長期以來為中國視聽傳播研究所作出的卓越貢獻(xiàn)，特授予其“中國視聽傳播研究奠基人”榮譽(yù)稱號，以表達(dá)對趙玉明教授的崇敬和懷念。

作者簡介：張志偉，北京聯(lián)合大學(xué)應(yīng)用文理學(xué)院新聞與傳播系2020級碩士研究生

編輯：長? 青