李敏

教學(xué)目標(biāo)：

1.理解寫多件事突出人物一個性格特征，可以使人物特點更加突出，形象更加鮮明。

2.掌握突出人物一個性格特征的選擇材料的方法。

3.掌握突出人物一個性格特征的材料要注意詳略得當(dāng)，注重細節(jié)描寫。

教學(xué)重難點：在突出人物性格準(zhǔn)確特征的細節(jié)描寫中，緊緊抓住人物描寫（外語動神心描寫）達到傳神的效果。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：為什么要寫多件事突出人物一個性格特征

1.提及一個人物，你首先想到的是誰？如果用一個詞來形容這個人的主要特點，你會想到什么詞語？舉例四年級第二單元習(xí)作中的，我家動物園中的插圖，媽媽的外貌、生活習(xí)慣，都要突出媽媽性格溫和的主要性格特征。

2.《西游記》中孫悟空：

鬧龍宮：闖入龍宮，奪龍王的定海神針作為自己的兵器。

攪地府：入冥府，勾掉生死簿以求長生不老。

大鬧天宮：大鬧王母蟠桃會，踢翻老君煉丹爐，與玉皇大帝爭奪寶座。

（簡介三個故事，反復(fù)提到敢于抗?fàn)?，勇敢無畏。）

鏈接：明朝作者吳承恩的寫作背景

3.小結(jié)寫作方法：寫人時，應(yīng)著力描寫人物的一個特點，并且用至少三個場景或故事來對這一特點進行塑造深化。

作用：使人物特點更加突出，形象更加鮮明。

二、怎樣寫多件事突出人物一個性格特征

1.做一個選擇題：對于寫多事突出一個人物特點不正確的說法（? ? ）

A隨便選三件事來寫這個人物。

B要選取三件能反映人物特點的事。

C可以在文中增加人物描寫以體現(xiàn)人物體格。

2.出示例文：《小氣鬼媽媽》出示例文

思考：人物的主要特點是什么？

“我的媽媽是個實實在在的小氣鬼，就像一只鐵公雞一樣一毛不拔。每次碰到什么東西很貴重或者是太浪費了，都會大驚小怪，現(xiàn)在，就讓我來認識認識我這小氣的媽媽吧！”

抓住關(guān)鍵語句：

（1）“接著，媽媽就像唐僧一樣開始念經(jīng)了。“女兒啊，這牙膏是要錢的，你那兒用得著這么多牙膏?。∧氵@樣我都可以用三天了。”最后，媽媽找來另外一支牙刷，把我多擠得那部分給刮走了，嘴里還嘀咕著：這些牙膏我明天早上也能用。我的媽媽小氣吧！

（2）“怎么這么貴的啊！還讓不讓我們老板姓生活了??！要我說嘛二兩塊錢一斤還差不多?！薄昂煤煤脙蓧K三，愛賣不賣?！眿寢尷揖妥?。

（3）我們抬著厚厚的兩捆戰(zhàn)利品去結(jié)賬時，收銀機噠噠噠地打印出一張長蛇般的賬單。可正當(dāng)我擔(dān)心時，只見她從錢包

中爽快地掏出九張百元大鈔，毫不吝嗇地交了款。我不是做夢吧！回顧三個事件：一是多擠牙膏事件，牙膏是日常用品，價格便宜，媽媽的反應(yīng)大到夸張（外語動神心描寫的生動具體）。二是菜場兩毛錢事件，菜農(nóng)自己種的青菜已經(jīng)很便宜了，媽媽堅持不還價，就是不買的策略。三是豪氣買書事件，購書賬單嚴(yán)重超支，媽媽爽快豪氣的買單。

質(zhì)疑：你問媽媽真的是小氣鬼嗎？（性格特征是勤儉節(jié)約）。

3.小結(jié)

（1）寫作小技巧：重負關(guān)鍵詞

關(guān)鍵詞：小氣鬼

作用：點明中心，巧分段

巧分段舉例：媽媽的小氣體現(xiàn)在每天早上洗漱的時刻。

媽媽的小氣體現(xiàn)在每天買菜精心挑選的時刻。

（2）選材方法：1.選取三件都要能反映人物特點的事。

2.在文中增加人物描寫以體現(xiàn)人物體格。

三、如何寫好多件事突出人物一個性格特征

1.剛才我們欣賞了小氣鬼媽媽，知道媽媽是勤儉節(jié)約，不是小氣，而下面我要認識兩個人物，就是比小氣還要嚴(yán)重了！

出示：《儒林外史》吳敬梓

自此嚴(yán)監(jiān)生的病，一日重似一日，毫無起色。諸親六眷，都來問候，五個侄子，穿梭的過來陪郎中弄藥。到中秋以后，醫(yī)生都不下藥了;把管莊的家人，都從鄉(xiāng)里叫了來，病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋子的人，桌上點著一盞燈;嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里，痰響得一進一出，一聲接一聲的，總不得斷氣。還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭;大侄子上前問道：“二叔！你莫不是還有兩個親人不曾見面？”他就把頭搖了兩三搖。二侄子走上前來問道：“二叔！莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？”他把兩眼睜的溜圓，把頭又狠狠的搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。奶婦抱著兒子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此惦念？”他聽了這話，兩眼閉著搖頭。那手只是指著不動。趙氏慌忙揩揩眼淚，走近上前道：“老爺！別人都說的不相干，只有我曉得你的意思！”……“你是為那盞燈里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油;我如今挑掉一莖就是了?！闭f罷，忙走去挑掉一莖;眾人看嚴(yán)監(jiān)生時，點一點頭，把手垂下，登時就沒了氣。

師生賞析：嚴(yán)監(jiān)生臨終之際，伸著兩個指頭就是不肯斷氣，大侄子、二侄子以及奶媽等人都上前猜度解勸，但都沒有說中，最后還是趙氏走上前道：“爺，只有我能知道你的心事。你是為那燈盞里點的是兩莖燈草，不放心，恐費了油?！敝钡节w氏挑掉一根燈草，他方才點點頭，咽了氣。這細節(jié)成為中國文學(xué)史上極著名的一例，它對那些慳吝鄉(xiāng)紳的揭露諷刺可謂入木三分，同時也為嚴(yán)監(jiān)生的性格塑造添上了極傳神的一筆。

2.推薦描寫人物性格特征的好書

外國名著鏈接：

四大吝嗇鬼：夏洛克《威尼斯商人》莎士比亞? 英國

阿巴貢《慳吝人》莫里哀法國，

潑留希金《死魂靈》果戈里? 俄國，

葛朗臺《歐也妮葛朗臺》巴爾扎克法國

四、總結(jié)

讓我們回顧一是為什么要寫多事突出人物的性格特征？人物的特點更加突出，形象更加鮮明。

二是怎么寫多件事突出人物性格特征？寫三件事能反映人物性格特征的事，文中增加了人物描寫（外語動神心描寫）三件事要有詳有略。

三是如何寫好多件事，突出人物性格準(zhǔn)確特征，注重細節(jié)描寫。

現(xiàn)在大家應(yīng)該明白了本次講課的題目《三顧茅廬? ?方得臥龍》的意義。今天大家就可以運用我講的這些方法，聯(lián)系自己身邊的人，想想他們最顯著的性格特征，回憶或再去觀察一些事情，哪些事情最能反映出這一性格特點？嘗試跟同學(xué)或家人說一說寫一寫！