曹源

摘要：在鋼琴演奏時，演奏者的心理調(diào)控將直接影響到演奏的藝術表現(xiàn)力。在心理調(diào)控下，可保證鋼琴演奏的成功，激發(fā)出鋼琴演奏者的潛能，保證演奏者對演奏技巧的準確把握。在鋼琴公開演奏時，由于演奏者心理調(diào)控不當出現(xiàn)的演出事故非常多，這些意外的產(chǎn)生主要是源于演奏者自身的心理素質(zhì)、演奏者技藝導致的心理因素、鋼琴演奏者的臨場心理因素等。為有效提升鋼琴演奏者的心理素質(zhì)，應當不斷提升演奏者的演奏技巧，熟悉演奏的曲目，穩(wěn)定演奏者的心理狀態(tài)，增加演奏者的舞臺經(jīng)驗，不斷提升鋼琴演奏的整體效果。本文就鋼琴演奏中演奏者心理調(diào)控進行分析探討，以期尋找妙招，提升自我。

關鍵詞：鋼琴演奏? 心理調(diào)控? 心理素質(zhì)? 提升路徑

中圖分類號：J624.1??文獻標識碼：A??文章編號：1008-3359（2021）11-0046-04

鋼琴進行現(xiàn)場演奏時，為達到最佳的演奏效果，為聽眾呈現(xiàn)一場聽覺盛宴，需保證演奏者具備強大的心理素質(zhì)，可靈活應對各類突發(fā)事件和問題，保證演奏曲目的整體藝術效果。為有效提升演奏者的綜合實力，應當對鋼琴演奏者的心理素質(zhì)進行強化提升。

一、鋼琴演奏的制約要素

鋼琴演奏作為一門復雜的表演藝術，在實際公開演奏時，每一位演奏者都希望展示出全部的實力，進而獲得聽眾的肯定與鼓勵，而鋼琴演奏質(zhì)量的高低由多種因素影響，如演奏者的心理素質(zhì)、演奏技巧、藝術修養(yǎng)等，在綜合實力得到一定提升后，才可保證鋼琴演奏的可行性與有效性。

二、心理調(diào)控對鋼琴演奏的影響

（一）良好的心理因素是護體鎧甲，可保證鋼琴演奏時百害不侵

在鋼琴演奏時，為保證鋼琴演奏的整體藝術效果，應當做到心、手、音的協(xié)同一致，這不僅需要演奏者具備良好的空間感覺與準確的演奏技術動作，具備一定的音準感覺與聽覺意想能力等等，還需要具備良好的心理素質(zhì)，確保自己的心手耳腦貫通融合，以更好地把握音韻，控制指尖，展示音樂作品的藝術魅力。

為保證鋼琴演奏的整體藝術效果，應當確保演奏者具備良好的心理素質(zhì)，可全身心投入到鋼琴演奏當中，使得鋼琴演奏的整體藝術效果得到升華，有效引起聽眾的情感與思想共鳴。

良好的心理因素是護體鎧甲，可保證鋼琴演奏時百害不侵。當你演奏的時候，千萬別管你的聽眾是誰。有了良好的心理素質(zhì)，就有了莫扎特所說的那種狀態(tài)：我將會在旋律中生活，也將會在旋律中逝去。演奏時，身外的一切和身內(nèi)的一切都匯成了音樂，什么也影響不了你。

（二）良好的心理因素如靈犀之力，可激發(fā)鋼琴演奏者創(chuàng)新潛能

良好的心理因素可為鋼琴演奏者鋪墊基石，亦可使演奏錦上生花，在演奏過程中，能激發(fā)出演奏者無限的創(chuàng)新潛能。潛能，實際上是心神合一境界的外在表現(xiàn)。良好的心理因素便可以使演奏者心神合一，在鋼琴演奏過程中，不僅對音樂作品的演奏技巧進行合理的把握，對作曲家的思想進行精準的傳達，同時也是對作品進行了二次創(chuàng)作，使之煥發(fā)出新的藝術魅力。每一位優(yōu)秀的鋼琴演奏者在實際演奏時心神合一是其共同的特點，他們認真聆聽自己的彈奏，并對演奏的整體效果進行同步評價和反饋、反思與批判，找到演奏中的不足之處，對出現(xiàn)的問題進行及時修補處理，將演奏中生發(fā)的微妙感覺及時發(fā)揮和運用，使得鋼琴演奏水平得到有效提升，這樣就會不斷激發(fā)出演奏者的藝術潛能，發(fā)揮出演奏者的音樂天賦。

“我是一個俗人，但我的音樂不俗”。莫扎特的話不僅說出了自己的心聲，同時對1787年前來拜訪他的貝多芬也是如此。當時相貌平平的貝多芬并沒有引起莫扎特太大的興趣，他給了一段音樂讓貝多芬用鋼琴即興發(fā)揮，自己卻到隔壁屋子和別人聊天。雙耳聽力下降的貝多芬摒棄紛擾，失意落魄的心沉入作品。鄰屋充滿靈感和氣勢的音樂使得莫扎特不由自主地又跑回來，他從這個年輕人的神態(tài)中看到專心致志、心神合一，從他的琴聲中聽到了無窮的創(chuàng)造力和靈感，不由得說：“注意這個年輕人！……有朝一日，他會震驚世界”！沉靜穩(wěn)健的良好心理因素如靈犀之力，可激發(fā)鋼琴演奏者創(chuàng)新潛能，此言不虛。

（三）良好的心理因素似定海神針，可保證演奏技巧準確發(fā)揮

在鋼琴演奏過程中，演奏者的心理狀態(tài)直接影響到演奏者鋼琴演奏技巧的發(fā)揮。正如鯀禹治水，一個功用不成，水害不息;另一個理通水脈，川流入海。好的心理狀態(tài)，就似一枚定海神針，可保證演奏者對鋼琴演奏技巧的準確把握，使作品似行云流水，取得出色的演奏效果。若演奏人員內(nèi)心焦慮、情緒激動、精神緊張，就無法保證鋼琴演奏的質(zhì)量與效果，使演出大打折扣，甚至使演奏“擱淺”或“拋錨”。

由此可見，在鋼琴演奏時，演奏者需具備良好的心理素質(zhì)，確保演奏技巧得到合理發(fā)揮，這樣可以有效地提升鋼琴演奏的整體藝術效果。

三、影響鋼琴演奏的心理因素來源

（一）鋼琴演奏者自身的心理素質(zhì)因素

每一位鋼琴演奏者，在舞臺演奏過程中會表現(xiàn)出不同的生理反應與心理反應，由于多種因素的差異，將導致鋼琴演奏效果出現(xiàn)不同。鋼琴演奏者的心理調(diào)控能力直接影響到鋼琴的整體演奏效果。行穩(wěn)則安，意躁則亂。個別演奏者進行公開演奏時，力求完美演奏，內(nèi)心躁亂不堪，往往導致演奏時內(nèi)心緊張，無法發(fā)揮出正常實力，鋼琴演奏的整體效果不佳。而有的演奏者內(nèi)心強大，面對成百上千的觀眾，內(nèi)心平和穩(wěn)定，演奏過程中反而能夠超常發(fā)揮。

在鋼琴演奏時，演奏者自身的心理素質(zhì)將直接影響到鋼琴演奏的整體藝術效果。

（二）鋼琴演奏者演奏技藝導致的心理因素

鋼琴演奏者對演奏技藝的掌握程度以及對曲目理解的深度將直接影響到曲目演奏時演奏者的內(nèi)心素質(zhì)，使得鋼琴演奏的效果出現(xiàn)一定變化。若演奏者在公開演奏時，沒有熟練地掌握演奏技巧，則會心生膽怯，進而導致演奏者出現(xiàn)怯場。在強行演奏過程中，演奏者可能會出現(xiàn)一些無法操控的失誤，如演奏者的手指僵硬、無法靈活地撥動琴鍵、音準音色音強音長失控，導致鋼琴演奏的藝術感染力下降。

在持續(xù)緊張的心理狀態(tài)下，演奏者可能會由于過度緊張，進而導致“忘譜”問題的出現(xiàn)，給鋼琴演奏造成很大影響。

由此可見，鋼琴演奏者演奏技藝的熟練度將直接影響到演奏時的心理狀態(tài)。為確保鋼琴演奏的可行性與有效性，應當加強臺下的練習。在高頻次的鋼琴演奏練習下，使得演奏者具備扎實的演奏能力;對音樂曲目進行多視角解析，以確保對作品的內(nèi)涵、韻律、音律進行深度解讀，增強演奏者的整體實力;有效減少演奏者公開演奏時的心理壓力，保證演奏的整體效果。

在實際演奏過程中，演奏者應當把握住各種復雜多變的瞬間，即根據(jù)樂曲進程的變化，對演奏的節(jié)奏感進行合理調(diào)整，確保鋼琴作品的整體演奏效果。在進行充足的準備后，演奏者才可具備應對多變環(huán)境的實力，保證鋼琴演奏時的成功率，達到預期公開演奏的藝術影響力。

（三）鋼琴演奏者臨場經(jīng)驗導致的心理因素

心理緊張是每一位鋼琴演奏者都會出現(xiàn)的，因為臺下獨自練習與舞臺公開演奏時演奏者所處的環(huán)境不同，再加上缺乏豐富的舞臺經(jīng)驗，很容易會導致演奏者出現(xiàn)心理緊張問題。心理緊張屬于正常的心理反應，但不可過度，為有效消除緊張心理，在臺下訓練時，演奏者應當進行多種場合的練習，確保演奏人員具備強大的適應環(huán)境能力，以應對公開演奏時的突發(fā)情況。在公開演奏過程中，由于多種因素的影響，可能會打亂演奏者的思緒與心神，演奏者若不能快速處理相關問題，將直接影響到演奏的整體進度與效果，這也要求在實際演奏過程中演奏人員應當不斷積累舞臺演奏經(jīng)驗，學會處理突發(fā)事件，在演奏過程中持之以恒，不受外界環(huán)境的影響，出色地完成鋼琴作品的演奏。

在公開演奏過程中，由于場地限制、時間限制、環(huán)境影響，為保證鋼琴演奏的整體藝術效果，應當發(fā)揮出演奏者多年的舞臺演奏經(jīng)驗，靈活控制演奏方式，主動應對演奏過程中出現(xiàn)的各類問題，保證演奏進行的有效性與可行性。

四、培養(yǎng)鋼琴演奏者良好心理素質(zhì)的措施

（一）練就高超的演奏技巧

每天花8小時練琴，這讓人們永遠無法用天才兩字埋沒莫扎特的努力。

為保證鋼琴演奏的整體藝術效果，就應當刻苦訓練，不斷提升演奏者的演奏技巧，確保演奏者掌握高超的演奏技巧，如演奏時手指跑動的速度、左右手的協(xié)調(diào)、八度的練習、琶音的練習等，要夯實演奏人員的基本功。

鋼琴演奏者進行練習時，必須對高難度演奏技巧進行重復練習，保證對演奏技巧達到嫻熟地掌握。若演奏者的基本功未得到有效夯實，盲目地上臺演奏，很可能會出現(xiàn)舞臺演奏事故。

在夯實演奏者基本功時，演奏者應當重視每一個音色、每一組技術動作、每一個技巧，要努力進行鉆研，找到演奏練習的最佳狀態(tài)，感受手指的運行狀態(tài)與音色的表現(xiàn)藝術效果。在日常練習過程中，應當對出錯的演奏方式進行及時糾正，并采取科學的方式強化訓練，以全面嫻熟的演奏技巧保證演奏的可行性與有效性。

（二）熟悉掌握演奏的曲目

鋼琴演奏時，為有效培養(yǎng)演奏者的心理素質(zhì)，應當保證演奏者熟悉掌握演奏的曲目，對不同時代、不同地域、不同風格的音樂作品進行鑒賞，總結(jié)出不同樂曲的演奏技巧，為后續(xù)的鋼琴演奏夯實基礎。演奏者還應當對彈奏曲目的時代背景、和聲配置、曲式結(jié)構等進行全面熟悉，才可在演奏中做到胸有成竹，保證鋼琴演奏的整體藝術表現(xiàn)力。

“人們認為：我的藝術創(chuàng)作是輕而易舉得來的。這是錯誤的。沒有人像我那樣在作曲上花費了如此大量的時間和心血。沒有一位大師的作品我沒有再三地研究過”。莫扎特的經(jīng)驗值得每個人借鑒。

為保證鋼琴演奏的整體藝術效果，演奏者在日常鋼琴曲目練習時應當進行有效的背譜，對演奏曲目進行熟練地掌握。這需要演奏者付出非常大的努力，在長時間的背譜練習過程中，不斷增強演奏者的自信心，為后續(xù)演奏鋪墊基礎。與此同時，演奏者進行背譜時，可對曲目的文化內(nèi)涵與精神內(nèi)核進行解析，進而對樂曲生成更多解讀，升華演奏者的理解認知，提升演奏實力。

（三）穩(wěn)定演奏的心理狀態(tài)

穩(wěn)定的鋼琴演奏心理狀態(tài)可為演奏者的鋼琴演奏保駕護航，達到預想的鋼琴演奏效果。在實際鋼琴演奏時，演奏者需要全身心投入，調(diào)動思維與情感，融入到音樂意境當中，在琴鍵的觸碰過程中發(fā)出美妙的音符，為聽眾奉獻一場聽覺饕餮盛宴，達到鋼琴演奏的預期目標。

在現(xiàn)場演奏過程中，若演奏者出現(xiàn)任何的心理不良狀況，都可能影響到鋼琴演奏的整體效果?！芭_上一分鐘，臺下十年功”。演奏者在臺下要做大量的準備工作，否則，一旦出現(xiàn)緊張情緒，臺下的辛苦將付諸東流，所有的準備工作將不能發(fā)揮出應有的作用，演奏者無法正常完成演出。

為很好地解決演奏者的心理緊張情緒，在舞臺鋼琴演奏時，應當全身心沉浸到樂曲的意境當中，進而消除內(nèi)心的焦慮感，緩解緊張的心理情緒。做到“我心中的歡樂不是我自己的，我把歡樂注進音樂，為的是讓全世界感到歡樂（莫扎特語）”。

當然，演奏者也應當穩(wěn)定演奏時的心理狀態(tài)，避免一些生活中的瑣事對演奏者的心理產(chǎn)生影響。若生活中的瑣事較多，困擾著演奏者的演奏狀態(tài)，演奏者應當憑借頑強的意志力，擺脫生活中不良情緒的困擾，進而穩(wěn)定自我，及時調(diào)整心理狀態(tài)，演奏者處于演奏亢奮狀態(tài)下，可以達到鋼琴演奏的預期水平。

貝多芬，一個飽經(jīng)苦難的靈魂都能扼住生命的咽喉，爆發(fā)強大的潛能，我們又有什么理由煩躁呢！

（四）豐富舞臺演奏的經(jīng)驗

有效培養(yǎng)演奏者良好的心理素質(zhì)，確保演奏者具備很強的心理調(diào)控能力，在演奏過程中可應對各類突發(fā)意外，保證演奏的完整性與藝術性，是每個演奏者的心愿。在鋼琴現(xiàn)場演奏時，演奏的心理調(diào)整將直接影響到演奏的整體效果。在平和穩(wěn)定的心理素質(zhì)支持下，演奏者可根據(jù)日常的積累進行行云流水般的演奏。為避免出現(xiàn)臨場緊張問題，應當不斷豐富演奏者的舞臺經(jīng)驗，通過舞臺實踐不斷夯實演奏者的鋼琴功底，有效提升演奏者的心理綜合素質(zhì)。

不去耕耘，不去播種，再肥的沃土也長不出莊稼;不去奮斗，不去創(chuàng)造，再美的青春也結(jié)不出碩果。沒有豐富的舞臺演奏（哪怕是失敗的經(jīng)歷），就不能擁有豐富的經(jīng)驗。失敗帶給我們的經(jīng)驗與收獲，在于我們已經(jīng)知道這樣做不會成功，下一次可以避免同樣的錯誤。

通過對具有多年公開舞臺演奏經(jīng)驗的鋼琴演奏進行觀賞可知，擁有高超的演奏技巧與穩(wěn)定的心理素質(zhì)才能使得鋼琴演奏效果達到最佳。鋼琴演奏過程中，為保證演奏的整體水平，應當使演奏者進行大量的舞臺實踐，積累更多的演奏經(jīng)驗，保證后續(xù)舞臺演奏時具備穩(wěn)定的心理素質(zhì)，靈活應對各類突發(fā)意外情況。隨著舞臺演奏經(jīng)驗的不斷積累，使演奏者的藝術修養(yǎng)得到持續(xù)提升。

五、結(jié)語

本文對鋼琴演奏中演奏者的心理調(diào)控進行簡單論述，從演奏者心理因素的影響、良好心理素質(zhì)培養(yǎng)路徑等方面入手，闡述演奏者心理素質(zhì)對鋼琴演奏的影響。在鋼琴演奏時，為保證演奏者發(fā)揮出全部實力，應當夯實演奏者的基本功，不斷提升演奏者的心理素質(zhì)，確保演奏者可靈活應對復雜多變的環(huán)境，達到鋼琴演奏預期的藝術效果。

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