王艷君

網(wǎng)絡(luò)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想觀念、行為規(guī)范、價(jià)值取向有著十分深刻的影響，是新時(shí)代高校實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)人根本任務(wù)的重大挑戰(zhàn)。中共教育部黨組印發(fā)的《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》向高校提出了“切實(shí)構(gòu)建課程、科研、實(shí)踐、文化、網(wǎng)絡(luò)、心理、管理、服務(wù)、資助、組織十大育人質(zhì)量提升體系”的基本任務(wù)，并詳細(xì)規(guī)劃了“十大育人”體系實(shí)施內(nèi)容、載體、路徑和方法，使高校思想政治工作更具體、更精準(zhǔn)，其中強(qiáng)調(diào)要?jiǎng)?chuàng)新推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)育人。現(xiàn)階段，我國(guó)民辦高校在校生已達(dá)700多萬(wàn)，占全國(guó)普通高校在校生的近四分之一。因此，民辦高校立足實(shí)際，探索創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)育人途徑具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。

一、新時(shí)代民辦高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)育人現(xiàn)狀

（一）網(wǎng)絡(luò)育人的平臺(tái)吸引力不強(qiáng)

在現(xiàn)階段的民辦高校網(wǎng)絡(luò)育人中，部分民辦高校還停留在線下教育和網(wǎng)站等傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)教育上，并沒(méi)有將新興的易于青年學(xué)生樂(lè)于接收的“三微一端”等具有交互性的移動(dòng)平臺(tái)等融入思想政治教育當(dāng)中。而在已開(kāi)通的民辦高校中，不少學(xué)?！爸亻_(kāi)設(shè)、輕運(yùn)營(yíng)”的現(xiàn)象：從運(yùn)營(yíng)理念上看，仍存在著“新甁裝舊酒”的思維，把官方微信號(hào)辦成校園網(wǎng)的翻版，這種單向宣傳理念與強(qiáng)調(diào)平等互動(dòng)和用戶體驗(yàn)的互聯(lián)網(wǎng)思維有較大差距;從運(yùn)營(yíng)內(nèi)容上看，仍處在發(fā)通知和新聞的初級(jí)階段，尚未建立接地氣的受學(xué)生喜歡的話語(yǔ)體系，導(dǎo)致育人效果不佳;從技術(shù)服務(wù)上看，缺少對(duì)新媒體平臺(tái)多元強(qiáng)大功能的主動(dòng)發(fā)掘和運(yùn)用，在網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)建設(shè)中未能將諸如大數(shù)據(jù)等最新技術(shù)引入，面臨網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)吸引力不強(qiáng)、未形成育人合力的困境。

（二）網(wǎng)絡(luò)育人的經(jīng)費(fèi)保障和人員投入明顯不足

民辦高校網(wǎng)絡(luò)育人最直接的問(wèn)題就是經(jīng)費(fèi)投入和人員保障力度不夠，目前，一些民辦高校在網(wǎng)絡(luò)育人陣地建設(shè)上，對(duì)網(wǎng)絡(luò)硬件建設(shè)、軟件建設(shè)和人員配置等方面缺少必要經(jīng)費(fèi)支持，對(duì)于思想政治教育工作推進(jìn)過(guò)程中的多方面設(shè)備和技術(shù)的需求難以滿足，尤其是沒(méi)有專門成立網(wǎng)絡(luò)育人領(lǐng)導(dǎo)組織和工作部門，對(duì)網(wǎng)絡(luò)育人專門人才引進(jìn)和配備不到位，僅由學(xué)工系統(tǒng)工作人員或二級(jí)學(xué)院輔導(dǎo)員兼任，而兼職人員對(duì)網(wǎng)絡(luò)育人方法和重點(diǎn)內(nèi)容把握不到位，網(wǎng)絡(luò)輿情和意識(shí)形態(tài)安全意識(shí)不夠強(qiáng)。部分民辦高校對(duì)于網(wǎng)絡(luò)教育藝術(shù)的掌握水平不足，難以在網(wǎng)絡(luò)思想政治工作教育過(guò)程中靈活有效開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)育人工作。還有一些民辦高校在日常網(wǎng)絡(luò)育人中，因思想政治教育工作者自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境的識(shí)別能力不足和對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論引導(dǎo)方法不對(duì)，不僅不能充分依托現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展育人工作，還引發(fā)意想不到的網(wǎng)絡(luò)輿情事件發(fā)生。

（三）網(wǎng)絡(luò)育人的環(huán)境不夠理想

民辦高校在制定網(wǎng)絡(luò)育人策略的過(guò)程中，面臨網(wǎng)絡(luò)自身環(huán)境難以凈化的問(wèn)題，這一問(wèn)題主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。一是網(wǎng)絡(luò)法制環(huán)境不夠健全。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)法制建設(shè)雖有明顯進(jìn)步，但依然跟不上當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)發(fā)展速度，現(xiàn)有法律資源難以滿足思想政治教育環(huán)境構(gòu)建工作需要，也缺乏與打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪等活動(dòng)銜接，網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境亟待優(yōu)化，民辦高校學(xué)生網(wǎng)絡(luò)受騙時(shí)間頻頻發(fā)生，較大程度上阻礙了思想政治教育環(huán)境優(yōu)化。二是網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境較差。雖然已對(duì)傳統(tǒng)的思想政治教學(xué)方法進(jìn)行有效優(yōu)化，并提升了網(wǎng)絡(luò)技術(shù)水平，但網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境中的負(fù)面因素難以有效排除，包括因未能清晰認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)虛擬環(huán)境特征，特別是不了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中需要為言論承擔(dān)較大責(zé)任的現(xiàn)狀，導(dǎo)致很多監(jiān)管網(wǎng)絡(luò)言論的工作適應(yīng)不了網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境構(gòu)建要求，以及一些民辦高校本身不重視對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德行為教育，存在忽視網(wǎng)絡(luò)倫理道德的現(xiàn)象，影響了民辦高校網(wǎng)絡(luò)育人育德的實(shí)效性。三是網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境比較復(fù)雜。在新媒體時(shí)代，探究意識(shí)強(qiáng)烈的青年大學(xué)生善于敏銳地捕捉網(wǎng)絡(luò)最新信息，每天用于上網(wǎng)時(shí)間較長(zhǎng)，網(wǎng)絡(luò)已深刻影響他們的思想觀念。然而網(wǎng)絡(luò)信息紛繁復(fù)雜，加上社會(huì)和高校網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度不夠，導(dǎo)致一些錯(cuò)誤思想言論在網(wǎng)上“興風(fēng)作浪”，使網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境變得復(fù)雜，這對(duì)不良信息缺乏辨別和抵抗能力的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們理想信念的形成和對(duì)社會(huì)主流意識(shí)形態(tài)的接受受到嚴(yán)重影響。

二、新時(shí)代民辦高校思想政治教育網(wǎng)絡(luò)育人實(shí)現(xiàn)路徑

（一）注重用戶體驗(yàn)，建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)

從民辦高校自身來(lái)看，建設(shè)好網(wǎng)絡(luò)育人平臺(tái)，主要是要從四方面著手。一個(gè)是要把學(xué)校各類網(wǎng)站、“兩微一端”、輔導(dǎo)員博客、學(xué)生自媒體等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)資源集中起來(lái)，成立新媒體聯(lián)盟，形成校級(jí)網(wǎng)絡(luò)媒體矩陣，制作推送、發(fā)布各具特色的全媒體作品，不斷傳播先進(jìn)思想和“正能量”，形成網(wǎng)絡(luò)育人合力。第二個(gè)是充分依托校內(nèi)師生團(tuán)隊(duì)，自主開(kāi)發(fā)校園移動(dòng)交互平臺(tái)，深度融合“易班”、課程系統(tǒng)、查詢系統(tǒng)、校園卡、圖書(shū)系統(tǒng)等于一體，為學(xué)生思想政治教育、學(xué)習(xí)和生活提供高效便捷的服務(wù)。第三個(gè)是要打造一批由師生共同負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)文化工作室，建設(shè)一批具有學(xué)校特色的網(wǎng)絡(luò)文化精品項(xiàng)目，打造精品網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，潛移默化地影響和引領(lǐng)學(xué)生。第四個(gè)是樹(shù)立全新運(yùn)營(yíng)理念，要讓官微、官博和官方抖音活起來(lái)、火起來(lái)、暖起來(lái)，靈活多樣地開(kāi)展思想政治教育，通過(guò)“微言微語(yǔ)”，洞悉大學(xué)生的“微變化”，形成良性互動(dòng)，用學(xué)生喜歡的網(wǎng)絡(luò)話語(yǔ)體系開(kāi)展更有針對(duì)性的教育，積極引導(dǎo)青年學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)觀，做政治上的明白人。

（三）加大保障投入，建強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)育人工作隊(duì)伍

網(wǎng)絡(luò)育人最終要靠師生共同體來(lái)完成，因此，需要民辦高校加大經(jīng)費(fèi)和人員投入力度，建設(shè)一支政治定力強(qiáng)、網(wǎng)絡(luò)業(yè)務(wù)精、穩(wěn)定性強(qiáng)的網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍。為此，民辦高校要重點(diǎn)把握4個(gè)方面：其一是明確管理責(zé)任。要形成一支分級(jí)負(fù)責(zé)、分工明確、反應(yīng)迅速的網(wǎng)絡(luò)管理隊(duì)伍。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總責(zé)，各二級(jí)單位主要領(lǐng)導(dǎo)為直接責(zé)任人，網(wǎng)絡(luò)文化由黨委宣傳部負(fù)責(zé)，網(wǎng)絡(luò)思政工作由黨委學(xué)生工作部負(fù)責(zé)，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)安全由網(wǎng)絡(luò)中心負(fù)責(zé)，選拔具有代表性的職能部門業(yè)務(wù)骨干、專家、骨干教師、骨干輔導(dǎo)員和學(xué)生骨干等組成一支優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化管理隊(duì)伍，并通過(guò)培訓(xùn)幫助他們提升政治意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)管理工作技能。其二是制定考核獎(jiǎng)懲制度。學(xué)校要在政策上向網(wǎng)絡(luò)育人隊(duì)伍傾斜，把優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)文化成果作為科研獎(jiǎng)勵(lì)、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、目標(biāo)任務(wù)考核依據(jù)，并把網(wǎng)絡(luò)育人成效納入對(duì)二級(jí)學(xué)院年度目標(biāo)考核及輔導(dǎo)員個(gè)人年終績(jī)效考核的重要內(nèi)容，出臺(tái)《網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)管理辦法》，強(qiáng)化制度保障。同時(shí)，在校級(jí)表彰評(píng)選中增設(shè)網(wǎng)絡(luò)育人專項(xiàng)，將開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)列入學(xué)生組織評(píng)先評(píng)優(yōu)，激發(fā)網(wǎng)絡(luò)育人工作人員持續(xù)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。其三是評(píng)定專業(yè)職務(wù)。發(fā)揮民辦高校體制機(jī)制靈活的特點(diǎn)，在職稱評(píng)定上側(cè)重業(yè)績(jī)成果導(dǎo)向，凡網(wǎng)絡(luò)育人工作人員均可享有其他高校思想政治教育工作者同等的專業(yè)職務(wù)評(píng)定機(jī)會(huì)，且發(fā)表網(wǎng)絡(luò)文章可成為其參評(píng)學(xué)生思想政治教育系列高級(jí)職稱的加分項(xiàng)。其四是拓展發(fā)展空間。在教師層面，要出臺(tái)“網(wǎng)絡(luò)名師培育計(jì)劃”“網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)支持計(jì)劃”和“網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)課題申報(bào)計(jì)劃”等，設(shè)立專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，資助優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)文化項(xiàng)目、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)名師和研究課題，拓展學(xué)校網(wǎng)絡(luò)育人教職工隊(duì)伍發(fā)展空間;在學(xué)生層面，要出臺(tái)“網(wǎng)絡(luò)文明骨干志愿者培育計(jì)劃”，選樹(shù)一批“網(wǎng)絡(luò)文化標(biāo)兵”“網(wǎng)絡(luò)達(dá)人”，并將學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)文明志愿服務(wù)情況及評(píng)價(jià)結(jié)果納入學(xué)分制管理和綜合測(cè)評(píng)管理，從整體上激發(fā)大家的網(wǎng)絡(luò)育人工作熱情，站在全校一盤棋的高度，整合學(xué)校思想政治教育資源。

（三）增強(qiáng)針對(duì)性，提升網(wǎng)絡(luò)育人環(huán)境純潔度

民辦高校的思想政治教育工作者要全面了解網(wǎng)絡(luò)環(huán)境特點(diǎn)和內(nèi)涵特征，并要以提升網(wǎng)絡(luò)環(huán)境純潔度這一重要因素為前提，制訂思想政治網(wǎng)絡(luò)教育工作方案。網(wǎng)絡(luò)法制環(huán)境建設(shè)的基礎(chǔ)在于不斷完善國(guó)家網(wǎng)絡(luò)安全有關(guān)法律法規(guī)，把握和尊重網(wǎng)絡(luò)空間特點(diǎn)，增強(qiáng)立法的針對(duì)性和實(shí)效性。作為高校，要在師生中開(kāi)展形式多樣的網(wǎng)絡(luò)法制宣傳教育，傳遞網(wǎng)絡(luò)責(zé)任，提升網(wǎng)絡(luò)育人工作人員和教育對(duì)象的網(wǎng)絡(luò)法律意識(shí)，提高其對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的分辨能力和對(duì)有害信息的抵御能力，進(jìn)而促進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境的優(yōu)化。高校要通過(guò)明確責(zé)任、積極引導(dǎo)、獎(jiǎng)懲分明引導(dǎo)師生，保持網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境正確的政治方向。其中，“明確責(zé)任”是指明確各個(gè)部門和各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)在網(wǎng)絡(luò)道德環(huán)境上的職責(zé)和任務(wù)，推動(dòng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部敢于在網(wǎng)上亮明觀點(diǎn)，主動(dòng)發(fā)出正面聲音?！胺e極引導(dǎo)”包括倡導(dǎo)文明和理性上網(wǎng)，不斷強(qiáng)化大學(xué)生責(zé)任感和自律性;同步開(kāi)展線上指導(dǎo)和線下教育，使得虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界道德品質(zhì)相統(tǒng)一，引導(dǎo)大學(xué)生形成健全人格?！蔼?jiǎng)懲分明”主要是指建立網(wǎng)絡(luò)道德獎(jiǎng)懲制度，對(duì)在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境建設(shè)中有貢獻(xiàn)度的學(xué)生給予獎(jiǎng)勵(lì)，反之則進(jìn)行處分，通過(guò)用行政手段“懲惡揚(yáng)善”，使文明和理性上網(wǎng)行為在校園蔚然成風(fēng)。在網(wǎng)絡(luò)政治環(huán)境建設(shè)中，民辦高校始終圍繞立德樹(shù)人根本任務(wù)，堅(jiān)守為黨育人、為國(guó)育才的初心和使命，嚴(yán)守政治底線、法律底線、道德底線。一是要強(qiáng)化理論武裝和正面宣傳，做好正面宣傳工作，壯大主流輿論聲勢(shì)，要推進(jìn)課程思政和思政課程改革，創(chuàng)新思想政治工作方法，形成思想政治工作品牌，強(qiáng)化思想引領(lǐng)。二是要守好主陣地，強(qiáng)化教材、課堂、講壇管理，確保課堂講壇風(fēng)清氣正。三是要打贏主戰(zhàn)場(chǎng)，加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，創(chuàng)新方法開(kāi)展網(wǎng)上輿論引導(dǎo)和思想政治教育工作。四是要關(guān)心學(xué)生切身利益，讓學(xué)生有更多的滿足感、獲得感和幸福感，切實(shí)將思想政治教育滲透到多為學(xué)生辦實(shí)事和做好事的過(guò)程中，在辦實(shí)事、做好事中貫穿思想教育，通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題把思想政治工作落細(xì)落小落實(shí)，幫助大學(xué)生提高思想境界。

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責(zé)任編輯 朱守鋰