美多　曲珍

摘 要： 伴隨著新課改的不斷推進(jìn)，從“中考”到“學(xué)業(yè)水平考試”的改革相較于以往，當(dāng)前初中的教學(xué)體制出現(xiàn)了非常明顯的變化，這就對(duì)初中物理教師的教學(xué)提出了更高的要求。在初中物理教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，實(shí)驗(yàn)是非常重要一個(gè)部分，其能夠在提高物理課堂教學(xué)效率的同時(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)物理學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生的實(shí)踐操作水平以及創(chuàng)新能力得到加強(qiáng)。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐能夠發(fā)現(xiàn)，一些初中物理教師在開(kāi)展教學(xué)的過(guò)程中，為學(xué)生設(shè)置的課堂小實(shí)驗(yàn)既沒(méi)有考慮到學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，也并未結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果難以得到有效發(fā)揮，不利于學(xué)生物理能力的提高。所以，必須要對(duì)初中物理課堂中的小實(shí)驗(yàn)引起重視，要根據(jù)實(shí)際情況來(lái)做好對(duì)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新，為學(xué)生帶來(lái)更多的實(shí)驗(yàn)機(jī)會(huì)，從而為學(xué)生今后的物理學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

關(guān)鍵詞： 初中物理;課堂教學(xué);實(shí)驗(yàn);改進(jìn)與創(chuàng)新

一、 引言

在素質(zhì)教育全面推進(jìn)的今天，我國(guó)對(duì)初中教育提出了更高的要求，作為初中物理教學(xué)過(guò)程中非常關(guān)鍵的一個(gè)部分，物理實(shí)驗(yàn)逐漸成為初中物理教學(xué)中的重難點(diǎn)。在開(kāi)展物理教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，適當(dāng)加入的課堂小實(shí)驗(yàn)可以有效集中學(xué)生的注意力，使學(xué)生能夠全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中去，在加深學(xué)生對(duì)物理知識(shí)理解與認(rèn)識(shí)的同時(shí)，還可以使學(xué)生的動(dòng)手操作能力與創(chuàng)新能力得到發(fā)展。因此，在進(jìn)行課堂教學(xué)時(shí)，初中物理教師必須要根據(jù)實(shí)際情況，合理設(shè)置物理課堂中的小實(shí)驗(yàn)，使學(xué)生的物理素養(yǎng)可以在課堂中真正得到培養(yǎng)。

二、 初中物理課堂實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的方向

〖JP2〗新課改對(duì)當(dāng)前初中物理教學(xué)提出了更加嚴(yán)格的要求，為此，初中物理教師必須要及時(shí)轉(zhuǎn)變自身觀念，實(shí)現(xiàn)對(duì)物理課堂實(shí)驗(yàn)的有效改進(jìn)與創(chuàng)新，這就需要充分把握課堂實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的方向。必須要真正明確目標(biāo)，才可以確保經(jīng)過(guò)改進(jìn)與創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)比原有實(shí)驗(yàn)具有更高的實(shí)效性。所以，在對(duì)物理課堂實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新以前，物理教師最需要做的就是明確方向，把握革新實(shí)驗(yàn)的目的與目標(biāo)，要清楚地知道改進(jìn)與創(chuàng)新后實(shí)驗(yàn)所應(yīng)達(dá)到的效果，必須要做到這些，才可以確保經(jīng)過(guò)改造后的物理課堂實(shí)驗(yàn)真正發(fā)揮作用。通過(guò)教學(xué)實(shí)踐能夠發(fā)現(xiàn)，初中物理教師在對(duì)物理課堂實(shí)驗(yàn)進(jìn)行改進(jìn)與創(chuàng)新的過(guò)程中需要遵循以下方向。

首先，要通過(guò)對(duì)物理課堂實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新調(diào)動(dòng)學(xué)生的物理學(xué)習(xí)興趣。對(duì)初中生而言，興趣將會(huì)為其物理學(xué)習(xí)帶來(lái)不竭的動(dòng)力，能夠使學(xué)生積極主動(dòng)地參與到物理課堂學(xué)習(xí)中。物理教師能夠在“調(diào)動(dòng)學(xué)生物理興趣”這一目的下來(lái)改進(jìn)創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中加入各種趣味性元素，從而達(dá)到集中學(xué)生注意力，提高學(xué)生物理探究欲望的目的。其次，要通過(guò)對(duì)物理課堂實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新來(lái)提高實(shí)驗(yàn)的效果。在初中物理教材當(dāng)中的許多物理實(shí)驗(yàn)都是前人通過(guò)當(dāng)時(shí)的設(shè)備條件而探究得出的，但當(dāng)時(shí)條件較差，和今天相比有明顯差異，在實(shí)驗(yàn)器材與方法等方面都較為滯后。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，物理教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合已有條件，適當(dāng)?shù)厝ジ倪M(jìn)并創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)方法等，從而表現(xiàn)出更好的實(shí)驗(yàn)效果，使學(xué)生能夠?qū)ξ锢韺?shí)驗(yàn)的內(nèi)容有更深層次的認(rèn)識(shí)。最后，要通過(guò)對(duì)物理課堂實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)與創(chuàng)新來(lái)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)物理知識(shí)點(diǎn)的理解。初中物理課堂教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，之所以要加入一些課堂小實(shí)驗(yàn)，主要目的就是要讓學(xué)生經(jīng)過(guò)實(shí)驗(yàn)深刻理解實(shí)驗(yàn)中蘊(yùn)含的物理知識(shí)點(diǎn)。所以，物理教師要充分結(jié)合這一目的來(lái)改進(jìn)并創(chuàng)新物理實(shí)驗(yàn)，凸顯其中蘊(yùn)含的物理知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生能夠直觀地進(jìn)行學(xué)習(xí)與理解。這不但能夠幫助學(xué)生提高對(duì)物理知識(shí)點(diǎn)的掌握程度，還可以使學(xué)生取得更好的學(xué)習(xí)效果。

三、 初中物理課堂小實(shí)驗(yàn)改進(jìn)與創(chuàng)新的有效策略

（一）轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)

在以往傳統(tǒng)的初中物理課堂教學(xué)的過(guò)程中，許多教師往往只關(guān)注學(xué)生的應(yīng)試能力，認(rèn)為只要學(xué)生掌握了初中物理的基礎(chǔ)知識(shí)以及解題技巧就足夠了，完全沒(méi)有重視過(guò)課堂教學(xué)中的物理實(shí)驗(yàn)，這就使得學(xué)生缺乏足夠的動(dòng)手能力。在新課改的要求下，初中物理教師需要及時(shí)更新自身的教學(xué)觀念，要對(duì)學(xué)生核心素養(yǎng)及自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)引起高度的重視。在設(shè)計(jì)初中物理課堂實(shí)驗(yàn)的教學(xué)目標(biāo)時(shí)，需要重點(diǎn)關(guān)注三個(gè)要素，即標(biāo)準(zhǔn)、教材以及學(xué)生情況。學(xué)生是教學(xué)目標(biāo)的主要對(duì)象，同時(shí)也是其中的行為主體，標(biāo)準(zhǔn)則是進(jìn)行物理教學(xué)活動(dòng)必須要遵循的依據(jù)，需要結(jié)合教材的教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)設(shè)計(jì)出滿(mǎn)足教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)目標(biāo)。

例如，在對(duì)物理實(shí)驗(yàn)“液體內(nèi)部壓強(qiáng)”進(jìn)行教學(xué)時(shí)，以往傳統(tǒng)的教學(xué)目標(biāo)只是要讓學(xué)生知道影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的相關(guān)因素，理解相關(guān)因素如何對(duì)液體內(nèi)部壓強(qiáng)造成影響。但在新課改的要求之下，初中物理教師需要在教學(xué)的目標(biāo)中充分結(jié)合核心素養(yǎng)，依據(jù)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)開(kāi)展實(shí)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生推理得到影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的相關(guān)因素，同時(shí)以自己的語(yǔ)言與思路來(lái)解釋這些因素是如何對(duì)液體內(nèi)部壓強(qiáng)造成影響的。通過(guò)對(duì)改進(jìn)前后教學(xué)目標(biāo)的對(duì)比分析可以發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)改進(jìn)與創(chuàng)新的實(shí)驗(yàn)教學(xué)目標(biāo)對(duì)于學(xué)生推理能力的培養(yǎng)有更高的重視，更有助于學(xué)生核心素養(yǎng)的成長(zhǎng)。

（二）優(yōu)化物理課堂實(shí)驗(yàn)方案

怎樣才能夠有效提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生的物理素養(yǎng)，是當(dāng)前初中物理教師最為關(guān)心的問(wèn)題，同時(shí)也是課堂教學(xué)中的首要任務(wù)。所以，在開(kāi)展課堂教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，教師除了要對(duì)學(xué)生傳授物理知識(shí)與技能以外，還需要對(duì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用物理知識(shí)分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力進(jìn)行培養(yǎng)。這就要求初中物理教師在改進(jìn)與創(chuàng)新物理課堂實(shí)驗(yàn)的過(guò)程當(dāng)中，要充分結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際來(lái)實(shí)施優(yōu)化，加深物理課堂實(shí)驗(yàn)和生活實(shí)際間的聯(lián)系，并適當(dāng)?shù)厝谌胍恍┉h(huán)保的理念，從而讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理的同時(shí)，樹(shù)立起良好的環(huán)境保護(hù)意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。為此，初中物理教師應(yīng)當(dāng)將這一點(diǎn)作為依據(jù)，對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的方案實(shí)施深入優(yōu)化。

例如，在對(duì)“壓強(qiáng)與浮力”的壓強(qiáng)物理實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，教材當(dāng)中的物理實(shí)驗(yàn)是通過(guò)酒精燈加熱裝了一定量水的易拉罐，在易拉罐罐口有白霧出現(xiàn)的情況下將罐口堵住，然后對(duì)易拉罐冷卻以后的現(xiàn)象進(jìn)行觀察。由于該物理實(shí)驗(yàn)操作會(huì)占用較多的課堂時(shí)間，并且和實(shí)際生活的聯(lián)系不夠深入，所以，物理教師可以結(jié)合實(shí)際情況，讓學(xué)生通過(guò)生活中非常常見(jiàn)的廢飲料瓶來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在飲料瓶之內(nèi)裝滿(mǎn)熱水，然后迅速倒出熱水并擰緊瓶蓋，觀察倒出熱水后飲料瓶的變化情況。此外，還可以把瓶子倒扣到裝滿(mǎn)水的盤(pán)子中，然后對(duì)水逐漸上到瓶子內(nèi)的這一過(guò)程進(jìn)行觀察。這些物理實(shí)驗(yàn)都是生活當(dāng)中常見(jiàn)的現(xiàn)象，不但操作起來(lái)難度很低，并且還可以加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，使學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用物理知識(shí)解決問(wèn)題的能力得到鍛煉。