屈偉忠
“《鄉(xiāng)土中國》,真的是給高中生看的嗎?”
“差序格局、禮治秩序、血緣、地緣……描述這些理論和概念的文字我全都認識,但我依舊不能很好地理解。這些抽象的理論,是不是距離我們太遠了?”
費孝通的《鄉(xiāng)土中國》引入高中教材,是一個歷史性的創(chuàng)舉。作為一部社會學(xué)理論著作,《鄉(xiāng)土中國》僅有6萬多文字,且相對通俗易懂,因而對于初涉學(xué)術(shù)類著作的高中生來說,是比較適合的。
先不論其他經(jīng)典的文學(xué)作品和生活中的現(xiàn)象,就是我們最熟悉的課文中,也有不少內(nèi)容能用《鄉(xiāng)土中國》中的理論來解釋和評析。把它們聯(lián)系起來,你就會對《鄉(xiāng)土中國》有更深刻的認識和理解,就不會覺得《鄉(xiāng)土中國》里的理論是“抽象”“有距離”的了。
“男女有別”——《百合花》里的小戰(zhàn)士與“我”
統(tǒng)編教材必修上冊課文《百合花》中,通訊員小戰(zhàn)士與“我”同行,為何要與“我”保持“幾丈遠”的距離?關(guān)于這一點,原文解說道:“我曉得這一定又因為我是個女同志?!?/p>
《鄉(xiāng)土中國·男女有別》對此現(xiàn)象有分析:“家族在中國的鄉(xiāng)土社會里是一個事業(yè)社群,凡是做事業(yè)的社群,紀律是必須維持的,紀律排斥了私情”,從而“男女間的關(guān)系必須有一種安排,使他們之間不發(fā)生激動性的感情”。
男女有別的界限,使傳統(tǒng)社會中結(jié)拜兄弟、結(jié)拜姐妹的很多,異性間的交往比較少;夫妻之間強調(diào)舉案齊眉的“敬”,少提兩情相悅的契合?,F(xiàn)實生活中,男子如果計較兒女情長則被視為沒出息,會受到父母的斥責(zé)。男女有私情是不被允許的,如梁山伯與祝英臺這一悲劇性的傳奇故事。夫妻心靈契合者則上升為難得的佳話,如李清照與趙明誠、《浮生六記》的作者沈復(fù)與其妻陳蕓。了解了這些,就容易明白剛參加工作的通訊員為何在女性面前表現(xiàn)得如此“忸怩”。
“文字下鄉(xiāng)”——對“泥腿子院士”的兩層感情
統(tǒng)編教材必修上冊課文《喜看稻菽千重浪》里,作者是這樣描述袁隆平的:“我跟隨在他身后不禁產(chǎn)生了瞬間的錯覺:這難道就是幾天后就要赴京,領(lǐng)取由國家主席親自簽署、頒發(fā)的國家最高科技獎的科學(xué)家嗎?他看上去更像一個地道的湖南農(nóng)民,這使我想起了農(nóng)民送給他的‘泥腿子專家‘泥腿子院士的稱謂。”
農(nóng)民們在“專家”“院士”前加上“泥腿子”這個修飾語,有何潛在的情感含義?
費孝通在《再論文字下鄉(xiāng)》里說:“最早的文字就是廟堂性的,一直到目前還不是我們鄉(xiāng)下人的東西?!边@句話揭示了一種傳統(tǒng)觀念:不識字的農(nóng)民與識字的文化人屬于兩個階層:“專家”“院士”是知識分子,是文化階層;而“泥腿子”是沒有文化的農(nóng)民。在這種觀念下,兩個階層不但身份差異巨大,而且前者往往輕視后者。
此外,費老還曾論述過知識的兩種分類:“一是知道事物是怎樣的,一是知道應(yīng)當怎樣去處理事物。前者是自然知識,后者是規(guī)范知識?!墩撜Z》所申述的知是屬于規(guī)范知識。依孔子看來,凡是專長于規(guī)范知識的人可以不必有自然知識?!边@里的自然知識即是農(nóng)圃百工賴以為生的技能知識,規(guī)范知識即是以仁、義、禮、智、信為代表的行為規(guī)范知識。
依照孔孟觀點,專長于規(guī)范知識的人是“勞心者階層”;專長于自然知識的人是“勞力者階層”。近兩千年的封建社會,都是勞心者地位高,勞力者地位低。袁隆平用行動打破了這兩個階層的界限,跨越了身份鴻溝。因而“泥腿子專家”“泥腿子院士”的稱呼里包含的第一層情感,是農(nóng)民對袁隆平的親近之情。
生活在鄉(xiāng)土社會的農(nóng)民因為世代黏著土地,熟悉朝夕相處的土地和莊稼,耕種只要根據(jù)老經(jīng)驗即可,即所謂“經(jīng)驗無需不斷累積,只需老是保存”。而袁隆平用科學(xué)知識改良水稻,打破因襲經(jīng)驗的傳統(tǒng),在農(nóng)民所專長的領(lǐng)域超越農(nóng)民,這是一種技能上的突破。因而“泥腿子專家”“泥腿子院士”的第二層情感含義是農(nóng)民對袁隆平的敬佩之情。
“血緣與地緣”——《祝福》里冷漠的魯鎮(zhèn)人
統(tǒng)編教材必修下冊課文《祝?!分?,祥林嫂再次喪夫又喪子,遭遇悲慘,魯鎮(zhèn)人卻將此當作消遣,無人安慰她。魯鎮(zhèn)人為何如此冷漠?
《鄉(xiāng)土本色》這一章節(jié)中提到,鄉(xiāng)土社會人口不流動是常態(tài),中國農(nóng)民聚村而居,村落內(nèi)部是熟悉的,村落與村落之間是孤立、隔膜的。這決定了鄉(xiāng)村是封閉的而非開放的?!堆壓偷鼐墶分杏种赋?,那些漂流到別的地方去的人很難融入村落社群中去,“因為他們常常得不到一個普通公民的權(quán)利,他們不被視作自己人,不被人所信托”。并且,在以血緣關(guān)系為紐帶聯(lián)結(jié)的傳統(tǒng)宗法社會,“人和人的權(quán)利和義務(wù)根據(jù)親屬關(guān)系來決定”。
因此,無親無故的祥林嫂對于魯鎮(zhèn)來說就是一個外來者,她作為一個底層的被雇傭者無法融入魯鎮(zhèn)社會。魯鎮(zhèn)人極度冷漠,雖說令人感到反常,但卻是有“理”可循的。
中學(xué)生天地·高中學(xué)習(xí)版2021年1期