賈麗霞

文題：

前不久，武漢市一名初中學(xué)生上書市長(zhǎng)，坦言自己對(duì)當(dāng)前學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀的困惑，并請(qǐng)市長(zhǎng)關(guān)心中學(xué)生的成長(zhǎng)。市長(zhǎng)被這封樸實(shí)的來(lái)信深深打動(dòng)，當(dāng)即作出批示：這是中學(xué)生心聲的真實(shí)表露，希望全社會(huì)都來(lái)關(guān)心孩子們的成長(zhǎng)。

中學(xué)生上書市長(zhǎng)表露心聲并尋求幫助的行為，是對(duì)自己成長(zhǎng)和自我生命的善待之舉。善待自己，其實(shí)就是好好對(duì)待自己。它是一種自我釋放、自我調(diào)節(jié)、自我塑造的行為方式，也是一種積極健康的生活態(tài)度。

請(qǐng)以“善待自己”為話題，寫出你自身的經(jīng)歷、體驗(yàn)或者認(rèn)識(shí)、思考。

要求：題目自擬，主題自定，文體自選，不少于600字。文中不得出現(xiàn)自己學(xué)校、教師和本人的真實(shí)信息。

這是我所教班級(jí)的作文訓(xùn)練題目，根據(jù)學(xué)生的寫作情況，結(jié)合這篇命題作文，本人從以下三個(gè)方面與同仁進(jìn)行探討。

一、關(guān)注生活，深入思考

文題要求以“善待自己”為話題，有些同學(xué)由于平常關(guān)注生活，善于思考，針對(duì)新聞披露的“不少少年兒童沉迷于新時(shí)代黑色角落里（網(wǎng)絡(luò)世界），精神麻木，甚至走上人生歧途”的現(xiàn)象，提出“那血的教訓(xùn)、淚的警告，不正說(shuō)明了我們青少年需要給自己一點(diǎn)關(guān)懷嗎？生活的指揮棒在我們自己的手里，我們要好好認(rèn)識(shí)它、運(yùn)用它”“善待自己，給自己一份真愛，我們的生活才會(huì)是積極健康的”等獨(dú)到的見解。

還有的學(xué)生有感于“畢業(yè)班教師因工作廢寢忘食，失去了許多休息時(shí)間;科技人員、企業(yè)家為了再創(chuàng)輝煌而失去了健康的體魄”，提出“這些社會(huì)精英們也需要善待自己，關(guān)愛自己。只有整個(gè)社會(huì)大家庭的成員都健康地活著，才能為建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量”等觀點(diǎn)。也有的學(xué)生寫出了自己的生活體驗(yàn)，以“忙中學(xué)會(huì)偷閑”“放松自己的身心，緩解壓力”作為主題。

更有一部分學(xué)生不僅關(guān)注生活，而且能深入思考，辯證看待生活、看待自己。面對(duì)考試不如意、被父母數(shù)落的窘狀，他們會(huì)想到自己的鋼琴演奏在市級(jí)比賽中獲得一等獎(jiǎng)，或者自己在作文比賽中獲得理想的名次，甚至自己在全國(guó)的數(shù)理化競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)等，以及這些獎(jiǎng)項(xiàng)所帶來(lái)的鮮花、掌聲和贊賞。這些學(xué)生提出的觀點(diǎn)是“變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力、善待自己”。這種對(duì)自我的關(guān)注使讀者耳目一新。

由此可見，想寫好作文，既要讀好有形的書本，更要讀好生活這本無(wú)字書，并通過(guò)思考去挖掘生活這本百科全書的真正內(nèi)涵，獲取無(wú)窮無(wú)盡的寫作資源。

二、把握話題，正確立意

在批閱作文時(shí)，筆者讀到很多優(yōu)秀的作文，其中吸引我眼球的題目很多，比如“煲一碗心靈的雞湯”“點(diǎn)一盞心燈”“為自己喝彩”等。

但也有不少學(xué)生對(duì)話題理解不到位，有的理解膚淺，有些出現(xiàn)了錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)。比如，有的學(xué)生認(rèn)為善待自己就是放縱自己，想怎樣就怎樣，千萬(wàn)別委屈自己;有的學(xué)生認(rèn)為打架、夜不歸宿、逃課、上網(wǎng)，是為了使自己過(guò)得無(wú)拘無(wú)束、輕松自在，也是善待自己。殊不知，這樣的認(rèn)知沒(méi)有很好地理解和把握題意，表明他們對(duì)事物、對(duì)生活缺乏正確的認(rèn)知，因而在文章中流露出不健康的思想。雖然現(xiàn)在的作文閱卷對(duì)思想感情是否健康的標(biāo)準(zhǔn)較以往寬泛，但這樣的作文，無(wú)論如何也不能給讀者美的感受，因而也不可能得到高分。那些認(rèn)識(shí)膚淺、偏離題意，或者下筆千言、離題萬(wàn)里的作文得分也不高，甚至可能會(huì)得零分。

學(xué)生寫作出現(xiàn)上述問(wèn)題，根源在于無(wú)視話題的存在，想寫什么就寫什么，仿佛話題作文就是無(wú)題作文。雖然我們處于一個(gè)鼓勵(lì)個(gè)性化發(fā)展的時(shí)代，但是并不意味著無(wú)需仔細(xì)審題，可以無(wú)視話題的存在，任意妄為。

因此，要用嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度對(duì)待話題作文的審題，這是寫好話題作文的前提，為了緊扣話題，我們可以從話題引出寫作的主題。總之，只有緊扣話題，才能真正把握屬于自己的“自由空間”，否則就會(huì)出現(xiàn)“個(gè)個(gè)心中自有數(shù)，提筆句句都偏題”的狀況。

三、形式多樣，不拘一格

在寫作中，寫作內(nèi)容固然重要，一些形式的東西也不可忽視。構(gòu)思精巧、思路清晰、表達(dá)有文采的作文更容易得高分。

在平常的作文訓(xùn)練中，教師更注重記敘文和議論文的寫作訓(xùn)練，因此，在本次寫作中，大多數(shù)學(xué)生要么寫記敘文，要么寫議論文。事實(shí)上，在“不限文體”的前提下，如果學(xué)生能突破記敘文和議論文這兩種文體的思維定式，采用小說(shuō)、散文、童話、戲劇等文學(xué)形式來(lái)表現(xiàn)話題，就會(huì)收到出奇制勝的效果，即使是老生常談的寫作素材，由于表達(dá)形式的創(chuàng)新和別具一格，也能化腐朽為神奇。

有一篇作文給我留下了深刻的印象，它的題目為“給跳樓學(xué)生的一封信”，該同學(xué)選用書信這一特殊文體來(lái)寫作，內(nèi)容上截取了與生活相關(guān)的一幕幕生活畫面，又運(yùn)用了排比的修辭手法，加之字里行間滲透出來(lái)的神韻，使得該文匠心獨(dú)具，獨(dú)樹一幟。

當(dāng)然，再好的形式也是為內(nèi)容服務(wù)的，切不可拋開內(nèi)容一味追求形式的新穎別致，否則會(huì)得不償失，弄巧成拙。另外，想要具備較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)生還需要在平時(shí)多下苦功。學(xué)習(xí)語(yǔ)言、積累語(yǔ)言、錘煉語(yǔ)言不僅是中學(xué)階段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，也是我們終生需要做的事。