王翔

摘 要：伴隨著體育教學(xué)課程的不斷深入與改革，體育教育方面已經(jīng)逐步在人們的認(rèn)知里占據(jù)了一定的重要性。重視體育教育教學(xué)能夠更好的從德、智、體、美這幾項(xiàng)里提高兒童的身體素質(zhì)素養(yǎng)，使兒童的發(fā)展不在受局限性，也能夠同時(shí)提高兒童的技能發(fā)展和文化發(fā)展。在某種情況下體育游戲也能提高學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)性和教育性，同時(shí)能達(dá)到娛樂(lè)和學(xué)習(xí)共同進(jìn)行，讓孩子對(duì)體育更有興趣。本文將針對(duì)“少兒趣味田徑”在小學(xué)體育課堂中的實(shí)施進(jìn)行分析和研究，希望能夠更好的提升小學(xué)體育課堂的質(zhì)量，有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

關(guān)鍵詞：少兒趣味田徑;小學(xué)體育;課堂;策略

近年來(lái)，隨著我國(guó)科技不斷發(fā)展和進(jìn)步，同時(shí)也讓教育事業(yè)得到了全面的發(fā)展，小學(xué)生的身體素質(zhì)及綜合素質(zhì)的發(fā)展也受到廣泛的關(guān)注。學(xué)生擁有好的體魄，才能在一定程度上具備自信心，能夠更好的去學(xué)習(xí)和發(fā)展。在體育課堂上，小學(xué)生的身體素質(zhì)不同，同時(shí)學(xué)生對(duì)體育項(xiàng)目有著不同的愛(ài)好?！吧賰喝の短飶健笔求w育課程當(dāng)中的項(xiàng)目之一，能夠通過(guò)趣味性更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣?？梢圆粩嗤ㄟ^(guò)比賽或者合作的形式形成一定的競(jìng)爭(zhēng)，用這樣的教學(xué)方式能夠改善課堂的效率。由此可見(jiàn)，為學(xué)生制定出合理的體育教學(xué)計(jì)劃，才能夠有效的實(shí)現(xiàn)學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)的需求。

一、“少兒趣味田徑”概述

隨著我國(guó)素質(zhì)教育不斷的推進(jìn)，在教學(xué)當(dāng)中不僅要注重學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，同時(shí)要對(duì)學(xué)生的音樂(lè)、體育、勞動(dòng)等方面進(jìn)行全面發(fā)展。在體育教學(xué)中，趣味田徑教學(xué)是體育當(dāng)中的新型教學(xué)模式，已經(jīng)被廣泛的應(yīng)用和推廣。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在部分發(fā)達(dá)國(guó)家，應(yīng)用趣味田徑教學(xué)已經(jīng)取得了非常優(yōu)異的成績(jī)。其主要優(yōu)勢(shì)是不會(huì)受到場(chǎng)地以及相應(yīng)的設(shè)備的限制，相應(yīng)的器材不會(huì)對(duì)學(xué)生的身體帶來(lái)傷害。在整體的設(shè)計(jì)當(dāng)中，能夠更加符合現(xiàn)在教學(xué)的發(fā)展趨勢(shì)。因顏色搭配比較鮮艷，能夠更好地滿足學(xué)生對(duì)運(yùn)動(dòng)的興趣。此外，趣味田徑的教學(xué)模式，能夠更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)田徑的興趣以及對(duì)個(gè)人潛能的開(kāi)發(fā)。因此，在我國(guó)體育教學(xué)當(dāng)中，趣味田徑教學(xué)也不斷深入到課堂當(dāng)中，使體育課堂不斷進(jìn)行豐富和完善，能夠使學(xué)生在不斷進(jìn)行娛樂(lè)當(dāng)中完成學(xué)習(xí)的項(xiàng)目。教師在教學(xué)當(dāng)中能夠更好的將趣味田徑與相應(yīng)的理論進(jìn)行結(jié)合，使理論知識(shí)能夠更好的進(jìn)行實(shí)踐。通過(guò)這樣的方式能夠更好地將學(xué)生帶入到體育項(xiàng)目當(dāng)中，并且能夠結(jié)合兒童的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn)和發(fā)展個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，針對(duì)性的進(jìn)行教學(xué)，有利于實(shí)現(xiàn)教學(xué)的質(zhì)量{1}。

二、“少兒趣味田徑”項(xiàng)目介紹

少兒趣味田徑主要會(huì)根據(jù)兒童的發(fā)展情況以及心理特點(diǎn)，制定和開(kāi)發(fā)的趣味性田徑的運(yùn)動(dòng)。能夠更好的采用相應(yīng)的器材，對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練進(jìn)行開(kāi)發(fā)，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)田徑運(yùn)動(dòng)的興趣。少兒趣味田徑的項(xiàng)目主要會(huì)根據(jù)年齡進(jìn)行項(xiàng)目的分配，主要會(huì)分為以下幾個(gè)項(xiàng)目：

（一）年齡在8歲以下的兒童，主要訓(xùn)練項(xiàng)目有跨欄、接力或者是短跑。同時(shí)會(huì)附帶跳繩、立定跳遠(yuǎn)以及8分鐘耐力跑等項(xiàng)目。

（二）針對(duì)8歲以上10歲以下的兒童訓(xùn)練項(xiàng)目分為：旋轉(zhuǎn)投擲、耐力跑或者短跑、跨欄運(yùn)動(dòng)、精準(zhǔn)跳遠(yuǎn)以及撐桿跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目。

（三）針對(duì)10歲以上12歲以下的胃痛主要訓(xùn)練科目有快速接力、助跑跳遠(yuǎn)、跨欄，以及1000M耐力跑或者擲標(biāo)槍等項(xiàng)目。

少兒趣味田徑運(yùn)動(dòng)相對(duì)比較豐富，能夠更好地將兒童的年齡和身體素質(zhì)作為主要?jiǎng)澐只A(chǔ)，有利于開(kāi)發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育項(xiàng)目的興趣，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展{2}。

三、“少兒趣味田徑”在體育教學(xué)中的實(shí)施策略

（一）以學(xué)生的角度出發(fā)

學(xué)生因年齡不同、性別不同，對(duì)體育課程接受的能力也會(huì)有不同的程度。因此，教師在不斷進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，要能夠更好的對(duì)學(xué)生進(jìn)行分析。能夠以學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平以及年齡進(jìn)行不斷的劃分，并且設(shè)置合理的訓(xùn)練項(xiàng)目，能夠更好地提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。舉例說(shuō)明，在對(duì)低年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行體育項(xiàng)目開(kāi)展的過(guò)程當(dāng)中，可以從趣味性開(kāi)始，根據(jù)此年齡段適合的項(xiàng)目進(jìn)行依次訓(xùn)練。對(duì)于中高年級(jí)的學(xué)生，能夠更好的從學(xué)生的技能以及體能上設(shè)置相應(yīng)的訓(xùn)練項(xiàng)目，能夠更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。這樣的教學(xué)方式需要教師不斷以學(xué)生的角度出發(fā)，實(shí)現(xiàn)因材施教的教學(xué)模式，提升體育教學(xué)質(zhì)量。

（二）注重體育教學(xué)內(nèi)容的編排

趣味田徑教學(xué)當(dāng)中，需要不斷引進(jìn)軟式器材來(lái)為學(xué)生進(jìn)行輔助訓(xùn)練。教師在教學(xué)當(dāng)中要能夠?qū)φn堂進(jìn)行良好的設(shè)計(jì)，能夠通過(guò)合理的方式豐富課堂內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的開(kāi)展。在課堂不斷設(shè)計(jì)當(dāng)中，教師要能夠明確在課堂當(dāng)中要能夠融入趣味性的方式進(jìn)行教學(xué)。并且將遇到了問(wèn)題能夠進(jìn)行良好的解決，只有這樣才能更好的提升學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。

（三）以賽促練的方式進(jìn)行教學(xué)

體育課堂當(dāng)中應(yīng)用“少兒趣味田徑”的方式，能夠更好的增強(qiáng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。體育教學(xué)的目不僅能夠通過(guò)體育鍛煉提升學(xué)生的身體素質(zhì)，同時(shí)能夠通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)，樹(shù)立良好的體育精神，為學(xué)生塑造積極向上樂(lè)觀的品質(zhì)。因此，在體育教學(xué)當(dāng)中，教師可以不斷為學(xué)生設(shè)置賽事，能夠更好的調(diào)節(jié)體育課堂的氣氛。這樣的情況能夠更好的鍛煉學(xué)生的抗壓能力，使學(xué)生不斷完善自己，并且在訓(xùn)練當(dāng)中能夠得到快速的提升{3}。

結(jié)束語(yǔ)

綜上所述，體育教學(xué)受到了我國(guó)社會(huì)的廣泛關(guān)注，在體育教學(xué)當(dāng)中應(yīng)用“少兒趣味田徑”教學(xué)是現(xiàn)在體育教學(xué)中的發(fā)展趨勢(shì)。能夠根據(jù)學(xué)生的年齡以及身體素質(zhì)進(jìn)行不同項(xiàng)目的訓(xùn)練，有利于對(duì)少兒體能的開(kāi)發(fā)，同時(shí)，能夠使學(xué)生在不斷進(jìn)行訓(xùn)練當(dāng)中更好的提升體育精神以及品質(zhì)的塑造。在教學(xué)當(dāng)中，教師要能夠更好的掌握課堂的氛圍，不斷將課堂進(jìn)行豐富，有利于提升學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣。這樣的教學(xué)模式能夠更好的提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生進(jìn)行全面發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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