張基廣

語文特級教師，全國優(yōu)秀教師，湖北省武昌實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長，武漢市首屆“十大最具影響力校長”，湖北省教育科研學(xué)術(shù)帶頭人，湖北省教育學(xué)會副會長，教育部卓越校長領(lǐng)航工程名校長領(lǐng)航班首批成員。

學(xué)生社團(tuán)到底為誰而建？

在人們的習(xí)慣性思維中，學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)一般會招收在某方面有興趣、有特長的優(yōu)秀學(xué)生，可以滿足這些孩子的興趣需求，可以幫助他們發(fā)揮特長，還可以讓他們在一些特長比賽中脫穎而出，獲得一定的獎項(xiàng)和成績。

這種慣常思維無可厚非，學(xué)生社團(tuán)從傳統(tǒng)意義上說，就是為了滿足和發(fā)揮學(xué)生不同的興趣特長，讓學(xué)生都能找到自己的興趣點(diǎn)，并通過社團(tuán)活動提高興趣、發(fā)揮特長。學(xué)生社團(tuán)建設(shè)和社團(tuán)活動也是實(shí)施個性化教育的重要路徑和有效途徑。

但在教育現(xiàn)實(shí)中，學(xué)生社團(tuán)卻難以達(dá)到想象中的美好：一些社團(tuán)輔導(dǎo)老師為了出成績、獲獎項(xiàng)，往往會挑選基礎(chǔ)好、特長突出的學(xué)生;一些孩子興趣廣泛，各方面特長都比較突出，往往會成為各個學(xué)生社團(tuán)輔導(dǎo)老師爭相招收的對象;有的孩子可能同時成為幾個社團(tuán)的成員，訓(xùn)練負(fù)擔(dān)較重;有些孩子沒有表現(xiàn)出明顯的興趣特長，難以入選學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)。有不少學(xué)校為了解決這個矛盾，提出讓每個孩子都參加社團(tuán)的工作設(shè)想，但實(shí)際落實(shí)起來卻很有難度，不少孩子未能進(jìn)入學(xué)校的社團(tuán)，就進(jìn)入年級或班級的社團(tuán)，這些年級或班級的學(xué)生社團(tuán)，輔導(dǎo)老師力量不足，專業(yè)性不強(qiáng)，多半流于形式。

怎么辦？

近一段時間，我一直在琢磨學(xué)生社團(tuán)的建設(shè)問題，有一天我豁然開朗，能不能換一種思路，換一種思維方式：學(xué)生社團(tuán)難道僅僅是為已有興趣、特長的孩子提供機(jī)會嗎？難道僅僅是培養(yǎng)某方面的優(yōu)秀學(xué)生去競賽獲獎嗎？有些本身沒有什么興趣愛好和明顯特長的孩子，需要在社團(tuán)里培養(yǎng)興趣特長的孩子，為什么不給他們創(chuàng)造機(jī)會呢？尤其是一些本身發(fā)展較慢、條件較弱的孩子，更需要通過學(xué)生社團(tuán)來促進(jìn)發(fā)展。譬如一些體質(zhì)弱或體型偏胖的孩子，就可以通過體育社團(tuán)來加強(qiáng)鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì);一些心理健康狀況不太穩(wěn)定、情緒化的孩子可以通過心理社團(tuán)活動來進(jìn)行心理調(diào)適、心理引導(dǎo);一些對寫作有畏難情緒的孩子可以通過文學(xué)社團(tuán)活動來加強(qiáng)閱讀，逐步適應(yīng)寫作……

因此，本學(xué)期開始，我們學(xué)校的學(xué)生社團(tuán)建設(shè)提出了“為不同需求孩子創(chuàng)造機(jī)會，讓不同層次學(xué)生獲得發(fā)展”的理念，力爭使學(xué)生社團(tuán)建設(shè)“全面覆蓋，有的放矢，培優(yōu)促后”：一是繼續(xù)保持原有常態(tài)化的學(xué)生社團(tuán)，為有興趣特長的孩子提供發(fā)展的機(jī)會和平臺;二是適當(dāng)控制一些優(yōu)秀學(xué)生參加社團(tuán)的個數(shù)、頻次，既為他們減輕負(fù)擔(dān)，又讓更多孩子獲得均等的機(jī)會;三是創(chuàng)造性地開辟一些“特別的社團(tuán)”，如專門為體質(zhì)弱或體型偏胖的孩子組建了體育鍛煉、體質(zhì)提升社團(tuán)，為心理健康狀況不太穩(wěn)定的孩子組建了注意力、專注力訓(xùn)練社團(tuán)，為對閱讀寫作有畏難心理的孩子組建了閱讀寫作社團(tuán)……

嘗試一段時間過后，我們發(fā)現(xiàn)效果出人意料的好：孩子們很喜歡，家長們很支持，社團(tuán)輔導(dǎo)老師也很欣喜地看到孩子們身上的變化。

這樣的社團(tuán)建設(shè)，為不同的孩子創(chuàng)造機(jī)會——讓強(qiáng)者更優(yōu)，讓中間跟上，讓弱者進(jìn)步?？赡苓@才是真正的教育，真正的公平和優(yōu)質(zhì)。