崔明倜

摘要：伴隨著現(xiàn)如今我國(guó)教育在不斷的發(fā)展和改進(jìn)，現(xiàn)在教育理念已經(jīng)成為了高效機(jī)械教學(xué)發(fā)展中的關(guān)鍵。在大數(shù)據(jù)發(fā)展的時(shí)代，教育改革的發(fā)展理念已經(jīng)成為了新時(shí)代的發(fā)展標(biāo)桿。這篇文章主要分析了大數(shù)據(jù)技術(shù)在高校機(jī)械教學(xué)發(fā)展過(guò)程中所應(yīng)用的一些發(fā)展戰(zhàn)略和管理制度，也為時(shí)代的機(jī)械人才提供更加便利的學(xué)習(xí)方案。

關(guān)鍵詞：大數(shù)據(jù)技術(shù);高校;機(jī)械教學(xué);應(yīng)用

引言：大數(shù)據(jù)技術(shù)在教學(xué)過(guò)程中的應(yīng)用，可以拓展學(xué)生們的學(xué)習(xí)思路。老師們?cè)谡n堂上對(duì)學(xué)生們進(jìn)行互聯(lián)網(wǎng)思維模式教學(xué)，也可以更好的提升教學(xué)的整體質(zhì)量和效率。而且互聯(lián)網(wǎng)的思維方式比較多種多樣，更有助于學(xué)生們開(kāi)拓視野和思維方式創(chuàng)新發(fā)展，也提高了學(xué)生們對(duì)互聯(lián)網(wǎng)的整體認(rèn)識(shí)。各種多媒體平臺(tái)將自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)表現(xiàn)的淋漓盡致，更有利于服務(wù)廣大用戶。

1、大數(shù)據(jù)技術(shù)優(yōu)勢(shì)

1.1促進(jìn)教育管理工作信息化

所謂思維多元是指的是互聯(lián)網(wǎng)在發(fā)展的過(guò)程中是將很多種模式和多種的發(fā)展平臺(tái)呈現(xiàn)給廣大用戶。互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)信息接收的渠道比較多，而且信息比較廣泛，包含著各行各業(yè)各種各樣的信息內(nèi)容。在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上信息內(nèi)容包括不同的文化領(lǐng)域和生活方式，也有不同的思想觀念和發(fā)展技術(shù)。這些都可以混合成一個(gè)大集體，用戶們都可以將自己的想法和觀念在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上互相交流溝通，互相了解。雖然現(xiàn)在時(shí)代不斷的在發(fā)展，計(jì)算機(jī)媒體上又出現(xiàn)了更加多元化的語(yǔ)言特點(diǎn)和信息方式。

1.2大數(shù)據(jù)技術(shù)具有資源共享的特點(diǎn)

在現(xiàn)如今高校的學(xué)生信息化管理在人事系統(tǒng)和圖書系統(tǒng)各個(gè)系統(tǒng)行業(yè)都會(huì)產(chǎn)生著巨大的數(shù)據(jù)，與此同時(shí)，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上包含的知識(shí)內(nèi)容各種各樣，而且也被各行各業(yè)的人士不斷的運(yùn)用，不斷改革創(chuàng)新著?；ヂ?lián)網(wǎng)站發(fā)展中本著開(kāi)放性的思維方式。每位用戶在使用互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的時(shí)候都可以，將自己不同的思維方式融入進(jìn)去。在互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)上看到一些社會(huì)新聞和資訊，都可以用自己的態(tài)度和角度去觀察問(wèn)題，討論問(wèn)題也可以評(píng)論出自己的意見(jiàn)。每個(gè)人在事件的討論中都是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，在其中都可以發(fā)揮出自身的優(yōu)點(diǎn)。

2、大數(shù)據(jù)技術(shù)應(yīng)用的依據(jù)

大數(shù)據(jù)可以將系統(tǒng)的軟件和硬件互相結(jié)合在一起，為學(xué)生創(chuàng)造更加便利和虛擬的世界冠軍和學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)校為了給學(xué)生提供更加直觀和穩(wěn)定學(xué)習(xí)環(huán)境，去看學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生們對(duì)知識(shí)有一個(gè)更加全新的認(rèn)識(shí)和理解，正在對(duì)課堂的知識(shí)進(jìn)行傳播和共享。學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣去調(diào)整學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)情況，在這個(gè)全新的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生們可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)興趣去調(diào)整自身的學(xué)習(xí)進(jìn)度。運(yùn)用大數(shù)據(jù)技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，可以將學(xué)生們不懂的地方更加清楚的找出來(lái)，根據(jù)實(shí)際問(wèn)題制定一個(gè)科學(xué)的解決方案和管理制度。

3、大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育應(yīng)用中的舉措

3.1建立大數(shù)據(jù)與高校機(jī)械專業(yè)結(jié)合的教育管理規(guī)章制度

大數(shù)據(jù)在教學(xué)的過(guò)程中雖然有很多優(yōu)勢(shì)，但是學(xué)校在大面積使用大數(shù)據(jù)教學(xué)時(shí)，要根據(jù)設(shè)計(jì)情況制定好規(guī)章制度，這樣才可以保證大數(shù)據(jù)技術(shù)在后期教育系統(tǒng)能夠更加順利的進(jìn)行。大數(shù)據(jù)技術(shù)在管理和應(yīng)用的過(guò)程中，老師要運(yùn)用詳細(xì)的數(shù)據(jù)信息和穩(wěn)定的數(shù)據(jù)技術(shù)，去實(shí)現(xiàn)大數(shù)據(jù)技術(shù)在學(xué)生教育中的優(yōu)勢(shì)。大數(shù)據(jù)技術(shù)在應(yīng)用過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)校對(duì)學(xué)生的實(shí)際管理規(guī)章制度去進(jìn)行實(shí)行，這樣可以更加有效的實(shí)現(xiàn)它的作用。

3.2改革教育理念和教學(xué)思維

在我國(guó)傳統(tǒng)的教育理念中，大數(shù)據(jù)并沒(méi)有得到廣泛的應(yīng)用，現(xiàn)如今，傳統(tǒng)的教學(xué)理念和教學(xué)模式已經(jīng)無(wú)法滿足學(xué)生們?cè)谛碌慕逃砟钪兴鶎?shí)行的教學(xué)方式。隨著新的教學(xué)理念，學(xué)生的學(xué)習(xí)思維也得到了創(chuàng)新和改進(jìn)。在課堂的教學(xué)，中學(xué)生是主體，學(xué)校要引導(dǎo)學(xué)生的為學(xué)習(xí)的知識(shí)創(chuàng)造一個(gè)科學(xué)性的學(xué)習(xí)框架，將學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)性梳理，及時(shí)的進(jìn)行填充和吸收。在日常的學(xué)習(xí)中，學(xué)生們要完全的投入到聽(tīng)課狀態(tài)，要有效的提高對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，遇到一些不會(huì)的學(xué)生，可以查閱電子筆記去補(bǔ)充，在網(wǎng)上查閱資料的數(shù)據(jù)信息進(jìn)行鞏固，這樣可以提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，增加學(xué)習(xí)的效果。

3.3實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教育

我國(guó)傳統(tǒng)的教育模式無(wú)法滿足新的教學(xué)理念。老師要想將傳統(tǒng)的教育模式遇到新的教學(xué)方法中，無(wú)法滿足學(xué)生的之間的差異。新的教學(xué)那種老師需要照顧每個(gè)學(xué)生的不同的情緒，要為學(xué)生們制定不同的學(xué)習(xí)計(jì)劃和學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。老師作為教學(xué)的引導(dǎo)者，要根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況，為學(xué)生們安排合理科學(xué)性的學(xué)習(xí)制度和方案。學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中遇到一些困難的時(shí)候，可以去請(qǐng)教老師，老師要根據(jù)學(xué)生們不同的問(wèn)題，因材施教，在計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)上，根據(jù)大數(shù)據(jù)找到解密的方法。在學(xué)習(xí)中，由于學(xué)生們的學(xué)習(xí)經(jīng)歷不一樣，接受的能力不同，老師要根據(jù)不同學(xué)生的不同理解力去制定不同的學(xué)習(xí)方案。老師對(duì)學(xué)生們要有針對(duì)性的進(jìn)行因材施教，這樣才可以提高教學(xué)的質(zhì)量。

四、結(jié)束語(yǔ)

根據(jù)上面我們所了解的情況可以得知，在現(xiàn)如今高校機(jī)械教學(xué)的理念，數(shù)據(jù)教育已經(jīng)成為了普遍發(fā)展的一項(xiàng)關(guān)鍵之處。新的數(shù)據(jù)技術(shù)教育可以為高校在改革和教育的過(guò)程中提供更多創(chuàng)新的教育理念，同時(shí)也可以為社會(huì)培養(yǎng)更多新型的管理人才。大數(shù)據(jù)技術(shù)在教育的過(guò)程中，有著明顯的數(shù)據(jù)優(yōu)勢(shì)，他可以根據(jù)所有高校在學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際情況，提供一些有效的數(shù)據(jù)信息，為學(xué)校的各個(gè)部門開(kāi)展資源整合管理。

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