劉虹

摘? 要：教育不僅是治國之本，也是育人之基。而在教育發(fā)展中，教師扮演著不可或缺的重要角色。我黨一直高度重視教師隊伍的打造和發(fā)展，并立足于現(xiàn)實情況提出諸多要求，為教師隊伍合理、穩(wěn)步、健康發(fā)展夯實了重要基礎(chǔ)。全國高校思想政治工作會議召開之后，諸多高校設(shè)立黨委教師工作部，該部門是在學校黨委領(lǐng)導下，代表黨委履行黨管教師工作的職能部門。目的就是由黨委直接抓教師思想政治工作，做好教師培養(yǎng)、培訓及思想政治教育工作的總體規(guī)劃、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和督促落實，將教師思想政治教育工作融入人才隊伍建設(shè)全過程，增強教師的組織歸屬感，更好地履行教書育人的職責。文章通過闡述教師工作部職能的價值意蘊以及“五位一體”職能建設(shè)，提出完善職能與作用發(fā)揮的體制機制建設(shè)。

關(guān)鍵詞：教師工作部;教師思想政治工作;立德樹人;師德師風

中圖分類號：G640? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ?文章編號：2096-000X（2021）14-0136-05

Abstract： Education is not only the foundation of governing the country， but also the basis of educating people. In the development of education， teachers play an indispensable role. Our party has always attached great importance to the building and development of teachers， and put forward many requirements based on the actual situation， which laid an important foundation for the reasonable， steady and healthy development of teachers. After the national conference on the ideological and political work in colleges and universities， many colleges and universities have set up the teacher work department of the Party committee. Under the leadership of the Party committee， it performs the functional department of the party in charge of teachers' work on behalf of the Party committee. The purpose is for the Party committee to directly grasp the ideological and political work of teachers， do a good job in the overall planning， overall coordination and supervision of the implementation of teacher training， training and ideological and political education， integrate the ideological and political education work into the whole process of talent team construction， enhance the sense of belonging of teachers， and better perform the responsibility of teaching and educating people. This paper expounds the value of the functions of the teachers' work department and the construction of the "five in one" function， and puts forward the system and mechanism construction to improve the functions and their functions.

Keywords： teachers' work department; teachers' ideological and political work; moral education; teachers' ethics and style

百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。習近平總書記曾明確表示教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者，承載著傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。[1]“加強師德師風建設(shè)，培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊伍，倡導全社會尊師重教”在十九大報告中已有體現(xiàn)。[2]高校立身之本在于立德樹人。教育的根本離不開人，也就是有關(guān)“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人、靠誰培養(yǎng)人”，關(guān)鍵點就是“靠誰培養(yǎng)人”的問題。教師就是這個關(guān)鍵按鈕，教師這一崗位的特殊性就在于它是直接育人的職業(yè)。高校教師在學生成長發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，高校師德師風建設(shè)在高校教師隊伍建設(shè)和內(nèi)涵式發(fā)展中發(fā)揮著靈魂導向作用，意義重大。傳道者自己首先要明道、信道，堅持教育者先受教育。全國高校思想政治工作會議召開之后，諸多高校設(shè)立黨委教師工作部，在學校黨委領(lǐng)導下，代表黨委履行黨管教師工作。追溯歷史，沒有單獨設(shè)置黨委教師工作部之前，高校原有的很多職能部門比如組織部、人事處、教務(wù)處、科技處、工會等都有涉及教師管理、服務(wù)、幫扶的工作內(nèi)容，如何厘清黨委教師工作部與相關(guān)職能部門的工作邊界，準確界定黨委教師工作部的工作職能，完善工作與運行的體制機制建設(shè)，貫徹落實立德樹人根本任務(wù)，有效開展教師思政工作，提高教師道德水準，加強師風建設(shè)，是當前亟需完成的重要任務(wù)。

一、黨委教師工作部形成的內(nèi)在邏輯

黨的十八大以來，習近平總書記就教育工作發(fā)表了一系列重要論述，最能夠體現(xiàn)習近平總書記的教育理念內(nèi)涵的兩次重要會議講話，分別是在全國高校思想政治工作會議和全國教育大會上的重要講話。他在全國教育大會就教育改革發(fā)展提出新的理念、新的觀點和新的思想，提出了“九個堅持”，并針對“九個堅持”做了非常充分的闡述，尤其是“堅持把立德樹人作為根本任務(wù)”“堅持把教師隊伍建設(shè)作為基礎(chǔ)工作”。新時代新形勢新任務(wù)新要求，會上強調(diào)“加強黨對教育工作的全面領(lǐng)導，是辦好教育的根本保證?！备餍Ｐ枰远苏膽B(tài)度正確審視黨建工作，將其視為辦學治校的有效手段，堅持中國特色社會主義的教學道路，把黨的教育方針全面貫徹到學校工作各個方面，培養(yǎng)全面發(fā)展的接班人和建設(shè)者。在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，思政工作是學校開展一切工作的重要基礎(chǔ)。高校思想政治工作本質(zhì)上是做人的工作，既是我國高校的特色，也是辦好我國高校的優(yōu)勢。[3]

（一）黨對高校全面領(lǐng)導 加強黨的政治建設(shè)

我國是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的人民民主專政的社會主義國家，這直接決定了教育的任務(wù)和使命，也決定了高校肩負著培育人才、繼承并發(fā)展傳統(tǒng)文化、科學探索與創(chuàng)新等重任，是踐行并發(fā)展馬克思主義理論的關(guān)鍵基地。無論是在中國還是在西方，政治與教育的關(guān)系從來都是明確的。從古希臘開始，西方人就強調(diào)，人是政治的動物，任何教育活動都是在政治共同體之中進行的，都具有明確的政治意涵。教育的首要問題在于如何培養(yǎng)政治共同體所需要的合格公民或者優(yōu)秀公民。強調(diào)某種政治價值觀的引領(lǐng)作用和對國家、民族等政治共同體的認同，對政治共同體的歷史和文化的理解和尊重，是西方教育一以貫之的主題。在中國古代，“政”一直在“教”之前，從西漢延續(xù)至晚清的“經(jīng)學”，就是把政治與教育緊密聯(lián)系起來的紐帶，而“君師一體”“以吏為師”的傳統(tǒng)，也在很大程度上凸顯了政治對于教育的主導地位。新中國成立后，強調(diào)“又紅又專”和“四有新人”，經(jīng)過發(fā)展后強調(diào)教育要培養(yǎng)“德智體美”人才，習近平總書記特別指出要培養(yǎng)“德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者”，是新中國教育事業(yè)的一根紅線。政治對于教育的優(yōu)先性是中西方教育傳統(tǒng)的共同特征。教育的政治導向和政治意涵關(guān)鍵依靠廣大教師加以體現(xiàn)和落實。教師身處教育一線，與學生直接接觸，教師的政治態(tài)度、政治價值觀和政治認同對學生會發(fā)生或顯或隱的影響。深刻理解黨對高校全面領(lǐng)導的科學內(nèi)涵和實踐要求，必須要深入學習和領(lǐng)會習近平總書記在全國教育大會上的重要講話。習總書記這次重要講話明確了黨的領(lǐng)導與我國教育事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在關(guān)系，對教育事業(yè)改革發(fā)展具有重大的指導意義，這是我們面向未來進一步做好教育工作的根本遵循。加強黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導，堅持高校立德樹人的目標，必須將社會主義辦學的思路進行到底，使其在中國大地上茁壯成長，堅持走中國特色社會主義高等教育發(fā)展道路。要旗幟鮮明，堅持正確立場，積極保持中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，把“四個自信”轉(zhuǎn)化為辦好中國特色社會主義大學的自信。目的在于培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。高校需要一個管理部門來專門落實黨管教師的具體職能，黨委教師工作部就是很好的落實載體。

（二）教師成長規(guī)律與教師發(fā)展自身的需要

恩格斯發(fā)現(xiàn)了人類歷史發(fā)展規(guī)律：人們首先必須

吃、喝、住、穿，然后才能從事政治、科學、藝術(shù)、宗教等等活動。目前一些教師尤其是35歲以下的青年教師，由于對黨史國史和基本國情了解不深，對現(xiàn)實社會深層矛盾缺乏理性思考，加之在海外學習交流中對西方文化不加以辨別地汲取，受拜金主義等不良思潮的熏染，高校教師隊伍中有的人不同程度地存在著理想信念迷茫、價值觀念扭曲、社會責任感不強等現(xiàn)象，甚至出現(xiàn)了極少數(shù)人與黨和政府疏遠疏離的傾向。產(chǎn)生這種情況的原因主要是部分高校還存在對于教師的思想政治教育不夠，嚴肅紀律特別是政治紀律不到位，沒能經(jīng)常性教育引導教師堅持黨性與人民性相統(tǒng)一，始終站在黨和人民的立場上，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)，為人民服務(wù)。學術(shù)研究與課堂紀律的統(tǒng)一要求還不夠，需要加強正面宣傳、認真討論深入細致的思想政治工作，有針對性地解決好學術(shù)問題和思想認識問題。工作機制因素影響教師思想政治工作效果。高校教師對于教師考評體系的滿意度不高，考核指標過于片面，這種單一以科研為導向的激勵機制使得不少高校教師心浮氣躁，科研上急功近利，浮躁之風與學術(shù)不端行為漸盛，嚴重影響了高校的學術(shù)氛圍，導致很多教師投入全部的時間和精力在申請項目和發(fā)表論文上而無心顧及自己的身心健康。受考核制度的影響，大部分教師在承擔教學重任的同時，還要花費較多的精力研究課題、撰寫文章，陷入了疲勞的狀態(tài)，使得他們中一些人發(fā)生師德偏差，師表意識淡化，不能對自己和學生嚴格要求。職業(yè)的使命感淡化制約工作熱情。高校還在一定程度上存在“重知識技能教育、輕立德育人”的問題，高校立德樹人工作也有不少是走過場，被貼上了形式主義標簽。高校教師在工作和生活上還有很多的困擾沒有解決。在工作中，高校教師的困擾集中于“專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉級困難”和“考核機制不合理”兩個方面，“沒有學術(shù)引路人”“教學科研配套措施服務(wù)跟不上”，困擾教師的相關(guān)問題亟待解決。工作和生活的壓力使許多高校教師無法將過多的時間和精力投放在教書育人工作上，整天疲于奔命，身心健康存在著透支的現(xiàn)象。新時代社會矛盾對教師思想形成一定沖擊。當前高校教師隊伍思想政治素質(zhì)狀況總體良好，但與面臨的形勢任務(wù)相比，還有很多不相適應(yīng)之處。黨委教師工作部成立后，立足于新時代發(fā)展方向和要求，進一步強化教師隊伍建設(shè)與發(fā)展，務(wù)必把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者。[5]

二、黨委教師工作部承載的使命責任

教育是國家民族之魂，教師是教育大計之本，師德是教師立身之本，師風是民風政風之源?！耙荒曛嫞魳涔?十年之計，莫若樹木;終身之計，莫若樹人?！?019年初，習近平特別強調(diào)教師在學生培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用，要求教師“擁有較高的政治覺悟，積極拓展和創(chuàng)新思維，保持健康的人格，不斷開闊視野，擁有較深的情懷，加強自律自控性”，要求教師“自覺做為學為人的表率，做讓學生喜愛的人”。教師是追求理想、塑造心靈、傳承文明的使者，肩負著祛除浮躁之氣、遠離功利之風、凈化靈魂道德、守護精神家園的職責。高校教師在學生成長發(fā)展中發(fā)揮著重要作用，高校師德師風建設(shè)在高校教師隊伍建設(shè)和內(nèi)涵式發(fā)展中發(fā)揮著靈魂導向作用，意義重大。

（一）開展教師思想政治工作

從政治導向來看，思政工作有很強的環(huán)境依賴，新時代開展思政工作必須進一步明確當前的時代背景。對標新時代新要求，找準問題、排除隱患、補齊短板。教師和學生的思想政治工作應(yīng)同步開展，且不可出現(xiàn)偏廢現(xiàn)象。從根本上說，教師思想政治工作做不好、抓不緊，會直接影響大學生思想政治工作的質(zhì)量。我們要從四個方面深刻認識新時代思想政治工作肩負的使命。第一，政治使命：維護高校政治安全穩(wěn)定，鞏固黨的執(zhí)政根基。社會主義高校肩負著“四個服務(wù)”的任務(wù)，思政工作意義重大。只有做好黨的理論武裝、弘揚社會主義核心價值觀、開展好正面教育引導，才能匯聚共識、凝聚人心，引導廣大師生緊跟黨走。第二，辦學使命：五育并舉，師生并育，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人。這次教育大會強調(diào)了勞動教育，強調(diào)了美育教育，五育并舉的育人目標得以回歸。強調(diào)美育和勞動教育，也蘊含著時代邏輯。在培育學生的同時，我們還要看到，教師群體也需要教育培養(yǎng)。第三，技術(shù)使命：激發(fā)學術(shù)創(chuàng)造力，推動科教興國。大學作為思想、科技、文化和人才匯聚之地，是國家科技進步的孵化器和發(fā)動機，推進高校學術(shù)生產(chǎn)、推動國家科技進步，越發(fā)成為高校的光榮使命，加快“雙一流”建設(shè)。在這個過程中，應(yīng)當通過深入有效的思政工作，鼓舞人心、激發(fā)干勁、凝神聚力，推動學校集中精力搞建設(shè)。第四，文化使命：文化傳承創(chuàng)新，培育全民族文化自信。一方面，我們要通過思想、知識、技術(shù)和文化藝術(shù)生產(chǎn)，促進文化文明進步;另一方面，我們要扎實做好各類先進文化教育工作，采取合理手段傳承并創(chuàng)新文化;同時，高校還承擔著對外文化交流的使命，在中國日益走近世界舞臺中央的時候，我們要更加積極主動輸出中華文明。

（二）統(tǒng)籌師德師風建設(shè)工作

從問題導向來看，一是在外部環(huán)境影響上，黨和政府以及全社會對教師思想政治素質(zhì)和師德師風提出了更高要求，社會輿論更加關(guān)注師德問題，不允許教師隊伍中有任何教師有道德瑕疵。特別是近段時間以來，社會上針對高校教師的負面報道增多，一些師德失范行為被輿論放大，成為別有用心的人攻擊整個教師群體、攻擊黨的教育制度、攻擊黨領(lǐng)導的工具。可以說，抓好教師隊伍建設(shè)、抓好師德師風建設(shè)，是我們必須打贏的一場硬仗。二是在部分教師自身存在的問題上，教師思想政治工作還存在一些問題。比如：教師理論學習效果不佳;教師黨支部組織渙散、黨建工作不規(guī)范;有的教師不遵守教學紀律，課堂講授無規(guī)矩;有的教師在入黨材料、財務(wù)報銷、職稱評聘等方面資料造假等等，這些問題，從一個側(cè)面反映了學校教師思想政治工作沒有抓實，亟待提升。

（三）服務(wù)教師隊伍建設(shè)工作

十八大以來，習總書記先后多次發(fā)表對教師隊伍的講話、批示和指示，對廣大教師提出了做到“三個牢固樹立”、堅持“三個認同”、實現(xiàn)“四個相統(tǒng)一”、爭做“四個引路人”和“四有好老師”的殷切期望。當前，我們要深入學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想、貫徹落實全國教育大會和全國高校思想政治工作會議精神，要以總書記對教師隊伍的要求為根本遵循，對標對表，堅持任務(wù)導向、問題導向，把教師思想政治工作引向深入。實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，必須建設(shè)高素質(zhì)教師隊伍。在所有要素中，教師隊伍建設(shè)是重中之重，關(guān)鍵之關(guān)鍵，強化教師的職業(yè)精神，提升教師的教學質(zhì)量，也是增強中國高等教育競爭力的重要工作。

三、黨委教師工作部“五位一體”的職能建設(shè)

教師思想政治工作的主要目標就是通過開展深入有效的教師思想政治工作，增強廣大教師對中國特色社會主義的思想認同、理論認同、情感認同，增強教師應(yīng)該具備的四個意識：政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識;引導教師做學生引路人，幫助學生形成堅韌不拔的優(yōu)秀品格，幫助學生夯實理論基礎(chǔ)，幫助學生擴展思維，幫助學生養(yǎng)成感恩國家、回報社會的正確理念;培養(yǎng)造就廣大教師成為有理想、有文化、有情感、有道德的好老師。

（一）謀規(guī)劃，編制工作規(guī)劃工作要點

作為學校黨委的直屬機構(gòu)，教師工作部應(yīng)該在學校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導下，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)各部門齊抓共管教師思政工作，充當好“司令部”的角色，統(tǒng)籌編制學校教師思想政治工作規(guī)劃，制定教師思想政治工作重點任務(wù)和年度工作要點。整合教師思想政治工作的資源， 推動建設(shè)教師思想政治工作平臺、載體、基地，豐富工作手段， 增強教師思想政治工作針對性和實用性，以問題為導向，發(fā)現(xiàn)問題，定點解決。注重學生的理想信念教育和思想引領(lǐng)，應(yīng)鼓勵教師積極學習并深入領(lǐng)悟習近平精神，幫助教師形成健康積極且符合時代發(fā)展潮流的文化觀、民族觀等;大力發(fā)展具有中國特色且能夠促進民族復興、國家發(fā)展的教育事業(yè)，強化人們對中國文化、中國思想的認同;要有意識地加強教師形勢與政策教育，讓教師知國情、察民情、懂社情、接地氣。

（二）做設(shè)計，牽頭負責師德師風建設(shè)

設(shè)立黨委教師工作部的主要目的就是為了能夠?qū)⒃痉稚ⅰ⒉唤y(tǒng)一管理的教師功能重新整合，有效地進行總體設(shè)計，從而更好地發(fā)揮教育管理的合力，在積極開展教師思政工作的同時立足于現(xiàn)實情況堅持師德師風建設(shè)，全面提升教師的綜合素養(yǎng)。[6]堅持目標導向和問題導向，圍繞師德師風建設(shè)需要，以提升教師思想政治素質(zhì)為前提，以提升工作針對性和有效性為抓手，找準工作的著力點和發(fā)力點，做好教師理想信念教育、培訓、實踐等多個環(huán)節(jié)的頂層設(shè)計。同時結(jié)合教師成長規(guī)律和成長需要，防止教師思想政治工作與教學科研工作“兩張皮”現(xiàn)象，將兩者有機結(jié)合和相互融入，真正將教師思政工作做到教師心坎里。

（三）立標桿，統(tǒng)籌建立教師獎懲體系

把提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，把社會主義核心價值觀貫穿教書育人全過程，突出全員全方位全過程師德養(yǎng)成，推動教師成為先進思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者、學生健康成長的指導者最鮮明的品質(zhì)就是價值觀特征。[7]統(tǒng)籌建立教師懲戒機制，在價值引領(lǐng)中打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。要積極開展正面教育引導，認真做好“教書育人楷?！薄盀槿?、為師、為學名師”“師德標兵”“優(yōu)秀黨員”等推優(yōu)評優(yōu)工作，進一步加強優(yōu)秀教師先進事跡宣傳報道，激勵廣大教師見賢思齊。抓好職業(yè)行為規(guī)范教育。最近教育部出臺了教師職業(yè)行為規(guī)范，從10個方面進行了明確規(guī)定，既提出了正面要求，又做了禁止性規(guī)定。按照教育部要求，各地各校要出臺實施細則。要加大對教師的宣傳力度，通過各種方式，讓廣大教師知曉行為規(guī)范、明了職業(yè)行為的“高線”和“底線”，努力爭做模范守紀的標兵，避免踩踏“紅線”、違紀犯規(guī)。

（四）定制度，建立基本制度規(guī)范體系

推動師德教育創(chuàng)新、制定完善師德師風建設(shè)、考核評價、職稱評聘、評優(yōu)評先、懲戒處罰等重要工作的制度規(guī)范，建立教師思想政治工作基本制度規(guī)范體系。建立健全制度體系，只有建立起科學合理、符合執(zhí)行具體工作的制度體系，教師思政工作才能有理有據(jù)地開展。制度健全可以提高執(zhí)行能力，作為推進落實的“最后一公里”，通過建立健全制度體系和提高執(zhí)行能力切實提高做好教師思政工作的本領(lǐng)，又通過二者的良性互動，進一步增進基層教師思政工作的推動力度。做嚴規(guī)章制度，強化制度的作用，盡可能地包含更多的維度和角度，完善高校教師思想政治工作體系，逐步將網(wǎng)絡(luò)化、立體化的工作體系在實踐中落實，引導教師要時刻牢記自己的教育初心和使命，樹立正確的教育觀、世界觀、歷史觀、質(zhì)量觀、人才觀，堅持激勵與教育為本，努力營造“明師道、鑄師魂、講師德、懷師愛、強師能、重師智”的教育氛圍，引導廣大教師自覺踐行高校教師的職業(yè)準則、職業(yè)道德規(guī)范，還要以社會主義核心價值觀作為引領(lǐng)，弘揚“學高為師、身正為范”的教育風氣，引導和激勵廣大教師在自我完善中完成自我塑造和自我提升，從而提升教師自身的思想政治修養(yǎng)和人文修養(yǎng)。

（五）推工作，協(xié)調(diào)督促部門院系落實

設(shè)置黨委教師工作部是健全高校教師思想政治工作運行機制的關(guān)鍵環(huán)節(jié)?；诟咝５念I(lǐng)導體制要求，立足于高校思政工作的現(xiàn)實開展情況，構(gòu)建起一套“黨委班子發(fā)揮領(lǐng)導作用、校長加強全面統(tǒng)籌和科學協(xié)調(diào)、內(nèi)部部門之間溝通順暢且協(xié)同合作、黨委教師工作部負責執(zhí)行”的實施機制。[8]由此可見，這四級要素構(gòu)成中，起著關(guān)鍵環(huán)節(jié)的就是黨委教師工作部，起著承上啟下的“中樞”職能，是推動工作的關(guān)鍵動力。黨委教師工作部作為專職教師思想政治工作的主要機構(gòu)，需要積極執(zhí)行黨委決定，完成黨委意愿，該部門也是一個職能部門，主要負責統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、推動工作落實等工作。建立健全教師思想政治工作體系，科學梳理并充分明確各部門的工作內(nèi)容和具體職責，特別是要采取科學有效的措施促進黨委教師工作部充分履行自身職能，這直接關(guān)系到教師思政工作能否順利、圓滿地完成。在正式開展工作時，一定要在科學理論的指導下根據(jù)實際情況合理開展實踐工作，及時發(fā)現(xiàn)并妥善處理現(xiàn)實問題。

四、黨委教師工作部的職能與作用有效發(fā)揮的體制機制建設(shè)

研究制定內(nèi)容全面、指標合理、方法科學的評價機制。聯(lián)合采用定性、定量分析方法，建立問題清單、任務(wù)清單、責任清單，推動各項工作落實。建立健全議事決策機制、部門協(xié)調(diào)機制和督導評估機制，促進黨委教師工作部有效履職。

（一）議事決策機制

形成“委員會“議事決策機制，建立工作聯(lián)席會議制度。探索成立學校教師思政工作指導委員會等工作機構(gòu)，定期召開教師思政工作指導委員會聯(lián)席會議，完善教師思想政治工作議事決策流程，規(guī)范會議制度，做好會議記錄和檔案管理。教師評優(yōu)評先、懲戒處罰等重要事項須經(jīng)教師思政工作指導委員會審議，并視情況報學校黨委審定。校黨委常委會及時了解各位教師的思想動態(tài)和開展的思想政治工作情況，制定好高校具體的工作目標，需要注意哪些問題，亟待解決哪些問題，要做到規(guī)劃詳盡有時間點。具體負責教師思想政治工作的黨委副書記要狠抓落實;其他校領(lǐng)導“一崗雙責”，共同履責。

（二）部門協(xié)作機制

明確界定黨委教師工作部和學校其他職能部門的職責分工，突出黨委教師工作部的協(xié)調(diào)職能。在校黨委統(tǒng)一領(lǐng)導下，由黨委教師工作部牽頭，各部門齊抓共管，協(xié)同聯(lián)動，各司其職、重點突出、分步推進的教師思想政治工作格局。上下聯(lián)動同頻共振齊抓共管的工作合力。各部門、二級學院和附屬醫(yī)院一般應(yīng)設(shè)立獨立科室專門負責教師思想政治工作，并配有專職工作人員。暫時沒有條件的可與其他科室合署辦公，明確兼職工作人員，要充分保障教師思想政治工作的有效開展。學校相關(guān)職能部門要各司其職、各盡其責，在各自職能工作中要注重體現(xiàn)教師思想政治工作要求，實現(xiàn)對教師的教育引導潤物無聲。

（三）督導評估機制

嚴把工作監(jiān)督與工作問責關(guān)口，保證每一項工作計劃得到深入的貫徹和落實。對于一些工作我們應(yīng)該認識到一件事情要十分功力，但這十分功力中只有一分是部署，另外九分是落實，一定要正確認識到落實的必要性。其實，思政工作亦不例外，應(yīng)增強監(jiān)督意識，積極問責，唯有全面展開監(jiān)督，強化人們的責任意識，方可確保思政工作得到有效開展。一是要健全工作評價機制，聯(lián)合定性、定量分析法，根據(jù)現(xiàn)實工作開展情況制定一套科學合理且具有較強實用性的評價指標體系，制定的指標體系必須要符合合理、全面、科學的特性，并且要有實際的操作性。二是要把工作納入對各部門的考核內(nèi)容，納入工作述職與工作考核。三是要定期總結(jié)。所謂的總結(jié)即將實踐過程中汲取的成熟經(jīng)驗以理論的形式進行概括，用于指導后期工作的開展，對于不成熟、不合理的做法，應(yīng)及時修正，唯如此方可確保教師思政工作科學化、穩(wěn)健化發(fā)展。

參考文獻：

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