郭建軍

一、研究目的

本論文以民間兒童“老游戲”引入大課間活動試驗研究為題目，以文化傳承、德育培養(yǎng)、區(qū)域特色、課程標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新發(fā)展、藝術(shù)滋養(yǎng)為研究內(nèi)容，進行了實踐與實驗研究，旨在引起進一步的思考與探討，從內(nèi)容選取、育人功能、科學(xué)探索、組織形式和活動效果等方面，為推進大課間活動深入開展提供了一定的經(jīng)驗借鑒。

二、研究對象、內(nèi)容與方法

（一）研究對象

（二）研究內(nèi)容

1.常見的民間兒童“老游戲”搜集、篩選、改編、拓展和引入。

2.民間兒童“老游戲”引入大課間活動效果調(diào)查與檢測。

3.是否符合文化傳承、德育培養(yǎng)、區(qū)域特色、課程標(biāo)準(zhǔn)、創(chuàng)新發(fā)展、藝術(shù)滋養(yǎng)等要求。

（三）研究方法

1.文獻資料法。根據(jù)本論文研究目的與研究內(nèi)容要求，通過查閱黨的十九大報告中習(xí)近平總書記關(guān)于立德樹人、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承、文化自信等有關(guān)論述，以及課程標(biāo)準(zhǔn)、民間兒童“老游戲”、大課間活動等文獻獲得相關(guān)資料，全面正確了解掌握所要研究的問題。

2.問卷調(diào)查法。采用整群抽樣的方法，選取十所小學(xué)師生、家長共615人進行問卷調(diào)查，采用不記名調(diào)查，發(fā)放調(diào)查問卷615份，回收問卷615份，回收有效率為100%。

3.數(shù)據(jù)統(tǒng)計法。對獲得的相關(guān)有效數(shù)據(jù)，進行數(shù)據(jù)整理，運用Excel軟件進行統(tǒng)計和分析。

4.觀察法。通過觀察大課間活動學(xué)生表情、是否出汗、活動氣氛等，了解將民間兒童“老游戲”引入大課間活動是否科學(xué)合理。

（四）結(jié)果與分析

1.民間兒童“老游戲”收集

師生合作，訪親戚問老人，調(diào)查采訪，從長輩處了解并記錄了五十余種傳統(tǒng)老游戲，師生共收集到的傳統(tǒng)老游戲如（表1）所示。

2.民間兒童“老游戲”引入大課間篩選

篩選原則：內(nèi)容健康、文化傳承、區(qū)域特色、安全性強、簡單易學(xué)、便于組織、適宜負(fù)荷、新穎有趣、藝術(shù)滋養(yǎng)、創(chuàng)新發(fā)展、適于推廣。

篩選結(jié)果：抖空竹、跳繩、丟手絹、踢毽子、石頭剪刀布、老鷹抓小雞、拔河。

3.民間兒童“老游戲”創(chuàng)新改編

抖空竹抖空竹在中國文化淵源中既古老又新鮮，深得人民大眾的喜愛，是一種集娛樂性、健身性、技巧性、靈活性、表演性為一體的的健身娛樂項目。

馬坡回小根據(jù)空竹的顏色紅、黃、藍、綠等多種顏色，創(chuàng)編了《七彩空竹》，七彩空竹隨著音樂和節(jié)拍，在學(xué)生的手中靈動自如，鍛煉著專注與技巧，提高了團隊的協(xié)作和配合，實現(xiàn)了“走向操場、走進大自然、走在陽光下”鍛煉的理念。2019年12月，第十一屆全國少數(shù)民族傳統(tǒng)體育運動會上，洛陽市馬坡回民小學(xué)抖空竹表演榮獲技巧類二等獎。

4.民間兒童“老游戲”音樂選取

音樂和體育大課間活動的有機結(jié)合，使大課間活動富有了應(yīng)有的生機和活力，培養(yǎng)了學(xué)生的審美情趣，對美的鑒賞能力，使學(xué)生得到全面的發(fā)展。

根據(jù)游戲的名稱和所唱誦兒歌，選取不同的音樂，《我愛北京天安門》《編花籃》《馬蘭開花二十一》《丟手絹》《老鷹抓小雞》……如老游戲“編花籃”，配上民歌《編花籃》，節(jié)奏明快，韻律感很強，學(xué)生們在單腿跳躍的同時，邊跳邊拍手唱歌謠，以唱的歌謠、拍手的節(jié)奏來使幾人動作協(xié)調(diào)統(tǒng)一。又如老游戲“跳皮筋”，選用《馬蘭開花二十一》，學(xué)生們邊跳邊唱童謠“小皮球，香蕉梨，馬蓮開花二十一，二五六二五七，二八二九三十一，三五六三五七，三八三九四十一，……”這些流傳中華大地的、能夠喚醒一代人記憶的老音樂，使中華文化基因借助老游戲在一代代人之間傳承，凝聚中華民族強大力量，使學(xué)生在運動中汲取傳統(tǒng)文化藝術(shù)的滋養(yǎng)。

5.民間兒童“老游戲”引入大課間效果檢測

問卷調(diào)查采用整群抽樣的方法，選取將民間兒童“老游戲”引入大課間的區(qū)十所小學(xué)師生、家長共615人進行問卷調(diào)查。

問卷調(diào)查分析根據(jù)問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計，我們可以看出，民間兒童“老游戲”作為游戲的重要組成部分，其內(nèi)容非常豐富，簡單易學(xué)、種類繁多，不受場地、時間限制。這些“老游戲”是優(yōu)秀民間傳統(tǒng)文化的組成部分，是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，往往都是集體參與，自由發(fā)揮性強。把民間兒童“老游戲”引入大課間活動，且創(chuàng)新發(fā)展，不僅可以充分發(fā)揮體育學(xué)科的育人功能，傳承發(fā)揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)少年兒童民族文化意識、民族團結(jié)意識，還能培養(yǎng)少年兒童的社會交流能力、組織能力和協(xié)調(diào)溝通能力，有效激發(fā)他們的運動興趣，使他們體驗到運動的樂趣、愉悅和藝術(shù)浸潤，培養(yǎng)他們團結(jié)協(xié)作、積極進取和遵守規(guī)則的體育品德，促進他們身心健康發(fā)展，成為道德高尚、充滿文化自信的一代新人。

運動負(fù)荷分析河南省要求大課間體育活動要有適宜的運動負(fù)荷和練習(xí)密度，大課間學(xué)生的平均心率應(yīng)達到120—140次/分鐘，練習(xí)密度應(yīng)達到50%以上。采集的數(shù)據(jù)顯示40人平均心率135次/分鐘，運動強度64.2%。將民間兒童“老游戲”引入大課間是科學(xué)的，能夠充分發(fā)揮大課間體育活動鍛煉身體的作用。

大課間體育活動觀察優(yōu)美的音樂伴隨下，操場上學(xué)生們在玩著跳繩、老鷹抓小雞、拔河、丟手絹、抖空竹等新編游戲，他們熱情高漲，一個個洋溢著燦爛的笑臉，很多同學(xué)滿頭是汗，充滿自信，氣氛活躍，真正感受到了快樂與健康。

三、結(jié)論與建議

民間兒童“老游戲”引入大課間活動，且創(chuàng)新發(fā)展，形成區(qū)域特色，可以充分發(fā)揮體育學(xué)科的育人功能，傳承發(fā)揚傳統(tǒng)文化，培養(yǎng)少年兒童民族文化意識、民族團結(jié)意識，培養(yǎng)少年兒童的社會交流能力、組織能力、協(xié)調(diào)溝通能力，激發(fā)運動興趣，體驗運動樂趣，積極進取、遵守規(guī)則、道德高尚、充滿文化自信，符合河南省對大課間體育活動運動負(fù)荷和練習(xí)密度要求，達到了強身健體的實效。

建議：全社會要傳承優(yōu)秀文化，重視少數(shù)民族文化遺產(chǎn)保護與傳承，立德樹人，增加文化自信；大課間要追求實效、創(chuàng)新發(fā)展、突出特色、常抓不懈；健全政府主導(dǎo)，提供物質(zhì)保障，完善風(fēng)險機制，定期培訓(xùn)教師，提高專業(yè)水平，滿足學(xué)生需要，同時要爭取家校全面配合。