張莉

在新課程改革背景下，中學圖書管理工作的開展模式和策略要發(fā)生相應的調整。學校在開展教育時，中學圖書館是非常重要的內容，也是學生開展課外閱讀學習時非常重要的渠道，同時對于教師繼續(xù)教育以及提升師生綜合素質等作用顯著。只有高質量地做好中學圖書管理工作，圖書館的各項作用就能更好實現(xiàn)。因此，教師必須要及時轉變開展中學圖書管理的策略，運用各種方式不斷豐富圖書館的各項資源，促使圖書館館藏資料得以充分挖掘，以服務于中學教育。本文在此針對提升中學圖書管理的策略進行了探究，為該項工作更加適應新時期中學教育教學工作的發(fā)展形勢，提供經驗借鑒。

一、現(xiàn)階段中學圖書管理工作存在的主要問題

1.圖書管理工作人員素質有待提升

當前時期，開展中學圖書管理工作，要求工作人員不但要具備一定的文化知識與圖書管理專業(yè)素養(yǎng)，而且要具備較高水平的道德素質。因此，在開展圖書管理工作中，需要嚴格履行管理職責，更加關注教學活動，積極投身教育教學事業(yè)。當前時期，中學圖書管理人員培訓情況并不樂觀，專業(yè)素養(yǎng)也有很大提升空間。在此情況下，一些圖書管理工作人員無法較好地履行崗位職責，無法積極配合學校教育活動的開展。同時，由于缺乏一定的專業(yè)知識，使得圖書服務與信息服務等方面的意識相對欠缺。

2.圖書資源配置缺乏合理性

對于中學圖書館而言，在開展圖書采購工作時，經常受到資金等因素的限制，使得很多圖書資源無法及時進行更新和補充完善，無法滿足學生日益豐富和多樣化的圖書借閱需求。同時，由于缺乏足夠的資金支持，在配置圖書資源時，并不能對學生身心發(fā)展特征充分考慮，難以針對性滿足師生對于圖書館資源的各項要求。對于中學生來說，其興趣、愛好正處于快速發(fā)展階段，社會上很多非主流文化會對其產生較大的吸引力。學校圖書館如果無法合理配置圖書資源，會導致中學生閱讀興趣喪失，使得圖書館價值無法充分實現(xiàn)。

3.圖書管理制度缺乏規(guī)范性

對于中學生進行圖書查閱的需求，一些管理人員并不能較好地滿足，無法更好地服務于師生。同時，圖書館內的圖書擺放較為隨意，一些圖書破損情況較為嚴重，主要原因都是圖書管理制度缺乏規(guī)范性。學校對于圖書館的管理工作重視程度不夠，部分學校的圖書館并不具有獨立地位，學生在閱讀圖書時保存和保護圖書的意識也不強。此外，在制定完善圖書管理制度方面，也存在很大缺失，導致圖書館管理工作存在諸多漏洞。

4.圖書管理信息化建設相對滯后

現(xiàn)階段，很多中學圖書館依舊主要運用人工借閱方式，不但人工操作煩瑣程度較高，而且工作效率也比較低。與此同時，圖書借用的效率較低，圖書作用無法充分發(fā)揮。在圖書館信息化建設方面，學校的投入相對來說較為有限，由此導致圖書信息化管理方面無法借助信息化優(yōu)勢，實現(xiàn)管理效率的提升，導致實際管理工作存在諸多方面的不足。

二、提升中學圖書管理工作的主要措施

1.持續(xù)提升圖書管理人員綜合素養(yǎng)

學校在開展圖書管理工作時，要提升管理水平，應對學校藏書資源進行統(tǒng)一整合和管理，并制定精準高效的管理策略。同時要引進一些水平更高的管理人員，積極借鑒他人的管理經驗，促使圖書管理水平不斷提升。實際上，對于圖書管理工作來說，其具有較強的服務性和技術性，要求圖書管理人員應積極地參與到圖書管理工作當中，通過積極參與研討會或者交流活動以及有關培訓等方式，學習借鑒先進的圖書管理經驗，不斷提升圖書管理水平。此外，對于圖書館的工作人員，學校應定期組織其參與各類綜合培訓，不斷加大圖書管理工作信息化建設的力度，針對性地提升圖書管理人員專業(yè)素養(yǎng)，由此推動管理人員文化素養(yǎng)的進一步提高。同時，圖書館主要是為學生服務，因此要求管理人員應掌握同學生溝通的技巧，及時掌握學生多元化的閱讀需求，進而可以同學生展開更高效率的溝通，為學生高效閱讀提供助力。

比如，對于圖書館的工作人員，學?？梢远ㄆ谘垐D書管理行業(yè)的知名專家為工作人員講解最新的圖書管理知識與經驗技巧，以提升圖書管理人員的專業(yè)化素養(yǎng)；可以同其他學校的圖書館工作人員定期組織開展經驗交流會，學習借鑒他人更加先進、更為適用的圖書管理經驗。除此之外，學校要對圖書管理人員的工作能力按年度或半年度進行定期考核，鼓勵其更加注重自身圖書管理能力的提升，以更好地適應崗位工作要求，為學校師生提供更高質量的圖書管理服務。對于一些條件允許的中學，應分批次為圖書管理人員提供更高級別的培訓服務，為其提供一些晉升機會，促使管理人員可以接受更加系統(tǒng)專業(yè)的圖書管理工作專業(yè)能力培訓，不斷提升其綜合素養(yǎng)水平。

2.持續(xù)優(yōu)化配置圖書館圖書資源

新時期，要不斷提升圖書管理工作的科學性和專業(yè)性，促使圖書資源的教育價值及作用充分發(fā)揮，要求圖書館應合理配置所擁有的圖書資源。為實現(xiàn)這一目的，管理人員應加強與學生和教師的溝通交流，運用該種形式及時了解師生對于圖書管理工作的要求，進而可以更好地根據(jù)師生建議，對圖書資源進行合理配置。通過為師生提供所需要的圖書資源，使學生可以在課堂上更好地實現(xiàn)知識遷移，提升其學習成效。教師通過利用圖書館資源，可以進一步提升教學水平，為其繼續(xù)教育提供更加豐富的資源。同時，圖書館通過對圖書資源進行優(yōu)化配置，保障圖書完整性等，進一步普及和強化學生對圖書的愛護與保護意識，有助于促使學生在借閱圖書的過程當中，可以更好地做到愛書和護書。在優(yōu)化配置圖書館圖書資源的同時，要及時利用各種渠道更新圖書資源的動態(tài)，促使學校師生對于圖書館藏書資源情況進行更加及時的掌握和了解。同時，圖書館要進一步深化對中學師生閱讀需求的了解程度，緊跟時代發(fā)展步伐，不斷提升服務師生圖書資源需求的針對性與有效性，切實增強圖書管理工作開展效率。

比如，中學圖書館可以利用問卷調查等方式，對學校師生需求圖書資源的情況進行了解和掌握，然后采用集中采購的方式，引進一些需求量相對較高的圖書，以進一步優(yōu)化圖書館的藏書情況，更好滿足師生閱讀需求。同時，學校圖書館要積極地向有關部門申請資金和技術等方面的支持，結合時代和教育事業(yè)發(fā)展需要，對圖書館的藏書資源進行優(yōu)化更新，使之更好地滿足師生的一些新興的閱讀需求。此外，圖書館還應結合中學生學習情況和中學階段的教學科目，適時地引入一些更加新穎和稀缺的教輔資源，為學生更好地學習文化課知識提供支持，滿足師生對于圖書資源的多樣化與針對性需求。

3.持續(xù)完善圖書管理規(guī)章制度

以往學校圖書管理工作對于規(guī)章制度的重視程度不高，導致圖書管理各項工作缺乏必要的依據(jù)，限制了管理水平的提升。現(xiàn)階段，圖書館通過對相關管理規(guī)章制度的建立完善，有助于充分發(fā)揮圖書館的重要作用，進一步挖掘圖書管理工作的職能職責，深化管理人員對其崗位工作的認知，促使圖書查閱、借閱等各項管理及服務工作的水平更加規(guī)范化，圖書綜合管理水平進一步提升。通過對圖書管理規(guī)章制度的建立完善，不斷增強對圖書借閱等關鍵工作的管理力度，強化對學校師生的宣傳教育，引導師生積極配合學校圖書管理工作，能夠為圖書管理工作提升奠定良好制度基礎。在規(guī)章制度中，明確圖書資源有助于開發(fā)學生智力，利用圖書借閱實現(xiàn)課堂內外閱讀相結合，促使學生綜合能力不斷提升。通過建立完善信息化建設制度，促使圖書信息傳遞更加快速有效，幫助學生高效地做好圖書信息查閱等，滿足其閱讀需求。

比如，圖書館管理人員在對管理規(guī)章制度建立健全時，要綜合考慮學校實際與自身日常工作開展情況，在已有流程設置基礎上，運用規(guī)章制度形式固化圖書管理工作的經驗模式，為該項工作更加規(guī)范高效開展提供支撐。在建立圖書管理規(guī)章制度之后，需要就具體內容向全校師生公開征求意見，引導全校師生積極參與圖書館建章立制工作。該種方式，有助于全校師生更加認可圖書館規(guī)章制度的有效性，全校師生在實際進行圖書借閱時，也會更加主動地遵守各項規(guī)章制度，大大提升了圖書館執(zhí)行規(guī)章制度的有效性，為圖書管理工作水平提升夯實了制度基礎。

4.持續(xù)加強圖書管理信息化建設

近年來，信息技術實現(xiàn)了快速發(fā)展，并在各行各業(yè)當中實現(xiàn)了廣泛的應用。因此，在開展中學圖書管理工作時，要想提升管理的質量和效率，必須要發(fā)揮信息技術的優(yōu)勢。首先，要求圖書館的工作人員必須要掌握一定的計算機技術，具備操縱信息化管理工具的能力，促使信息化建設不斷加強。以往開展圖書管理工作，主要運用人工操作方式，實際取得的管理效率非常低下。同時，學校在圖書館信息化建設方面的投入力度相對有限，導致圖書管理效率提升受到極大限制。其次，現(xiàn)階段學校要與時俱進，不斷加大圖書館信息化建設投入力度，在圖書管理工作當中引入高水平的信息化技術，促使管理人員的管理壓力得到緩解，管理方式更加多樣，管理效率進一步提升。

比如，在開展中學圖書管理工作時，可以引入信息化技術，搭建圖書信息管理系統(tǒng)，便于圖書管理人員統(tǒng)籌掌握圖書館藏書情況。同時，也可以搭建計算機信息搜索系統(tǒng)，便于師生更加高效地對所需要的藏書進行檢索，掌握藏書的存放位置以及相關圖書的情況，極大地簡化了師生獲得圖書資源的流程，提高了查找藏書的效率。因此，信息技術可以促使學校圖書管理工作的效率與質量能夠得到顯著改善，師生也更加容易發(fā)現(xiàn)圖書館所藏有的各類豐富的資源，在圖書館當中可以獲得更加優(yōu)質的服務體驗，并且在有限時間內對其所需要的書籍進行查閱。除此之外，圖書館也可以結合自身管理需要，著力搭建其他方面的信息化系統(tǒng)，助力圖書管理工作進一步提升。

總體來看，新時期教學改革的持續(xù)推進使得在校師生需要從圖書館當中獲得更多高質量的服務，迫切要求不斷提升圖書管理工作開展水平。在此情況下，圖書管理工作的開展應堅持以人為本，著力推動管理水平的提升，營造良好的圖書借閱秩序，引導學生將圖書館讀書和校園讀書充分結合，以此對圖書館硬件條件進行優(yōu)化，促使圖書館作用充分發(fā)揮，更好地滿足學校師生對于圖書管理工作的各項需求。