張鳳勇

【文題回放】

“惠書敬悉，遲復(fù)為歉”，古人懂得道歉，復(fù)信晚了要表示歉意;得罪了他人要負(fù)荊請(qǐng)罪。懂得道歉，是一種美德，體現(xiàn)著謙謙君子的風(fēng)度;學(xué)會(huì)道歉，能夠化解矛盾，挽救錯(cuò)誤。道歉和羞恥心相關(guān)，與人的修養(yǎng)相連。然而在生活中有些人認(rèn)為動(dòng)不動(dòng)道歉，太沒面子;也有人認(rèn)為口頭道歉意義不大，重要的是行動(dòng)。

讀了以上材料，你有怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫一篇記敘文或議論文。要求：自選角度，自定立意，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

【寫作指導(dǎo)】

材料從正反兩個(gè)方面呈現(xiàn)了要道歉與不要道歉的理由。寫作時(shí)要綜合考慮，并聯(lián)系實(shí)際。

寫作思路一：歉意于口，修養(yǎng)于行。“良言一句三冬暖”，美德浸潤(rùn)人心，糾紛休止于真情，修養(yǎng)內(nèi)化于行。用自己的實(shí)際行動(dòng)踐行道歉的文明美德。

寫作思路二：懂得道歉，真情自顯。一句真誠的道歉，展現(xiàn)了謙謙君子風(fēng)度;展現(xiàn)了廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪、刎頸之交的大國將領(lǐng)氣概;彰顯了漢武帝“輪臺(tái)罪己，靡費(fèi)天下”的賢君圣主風(fēng)范。

寫作思路三：不懂道歉，歧路亡羊（因岔路太多無法追尋而丟失了羊。比喻事物復(fù)雜多變，沒有正確的方向就會(huì)誤入歧途）。在日常生活中，因?yàn)椴豢系狼福覀兪チ藫崞叫撵`創(chuàng)傷的機(jī)會(huì);因?yàn)椴豢系狼?，我們失去了認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤，提高自我的機(jī)會(huì);因?yàn)椴豢系狼?，我們還失去了挽回和改善自己形象的機(jī)會(huì);因?yàn)椴豢系狼?，我們甚至把小事鬧大，把簡(jiǎn)單事變復(fù)雜，損失了更多的財(cái)富、時(shí)間乃至失去生命。

考生可以根據(jù)材料進(jìn)行聯(lián)想，寫記敘文;也可以談感想，寫議論文。

【名言運(yùn)用】

1.?人孰無過？過而能改，善莫大焉?！蹲髠鳌?/p>

2.?過而不改，是謂過矣。——《論語》

3.?有效的道歉不是一種為自己狡辯的伎倆，更不是要去騙取別人的寬恕，你必須要有責(zé)任感，勇于自責(zé)，勇于承認(rèn)過失，才能夠真心的道歉?！V語

4.?良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒?！V語

5.?錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。——周恩來

【典型事例】

1.?程氏兄弟當(dāng)眾向周敦頤道歉

程顥、程頤兩兄弟去聽周敦頤講學(xué)，他們覺得周敦頤的觀點(diǎn)不妥，便當(dāng)眾對(duì)周敦頤出言譏諷。父親知道了這件事后，說：“周先生是理學(xué)大師，你們當(dāng)眾譏諷，實(shí)在是愚蠢無知、膽大妄為，我要你們當(dāng)眾向周先生道歉，為他挽回顏面。”程顥說：“可是，當(dāng)眾賠禮道歉，我們兄弟倆以后還有什么顏面？”父親說：“有錯(cuò)不改，才沒顏面。當(dāng)年廉頗負(fù)荊請(qǐng)罪，贏得了萬世頌揚(yáng)，哪里丟了顏面？”最后兄弟倆當(dāng)眾向周敦頤賠禮道歉。當(dāng)他們?cè)俅戊o下心來，聽周敦頤講學(xué)，深深地被其才華所吸引，最后周敦頤收他們?yōu)榈茏?。程顥、程頤后來也成為了理學(xué)大家。

2.?王源吸煙道歉

手持香煙的王源，和之前的形象出入實(shí)在是很大。消息一出，網(wǎng)友紛紛指責(zé)：年紀(jì)輕輕就吸煙！在女生旁邊吸煙！在公共場(chǎng)所吸煙！隨后，王源發(fā)布道歉聲明：對(duì)不起！這件事讓我深刻反思了自己的行為，對(duì)自己造成的不良社會(huì)影響，我感到十分抱歉和愧疚，很抱歉我做了一個(gè)錯(cuò)誤的示范，我會(huì)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任并接受處罰。作為一名公眾人物，我今后一定會(huì)更加注重自身的言行，希望大家不要效仿我的錯(cuò)誤行為。再次向大家道歉，我一定會(huì)以此為鑒，成為更好的大人。

3.?漢武大帝首下史上第一封罪己詔

漢武帝，名劉徹，西漢第七位皇帝，也是漢朝功績(jī)最卓絕的皇帝。他開疆?dāng)U土、征戰(zhàn)四方、首開絲綢之路，讓漢朝威名遠(yuǎn)播世界，成就了一個(gè)強(qiáng)盛的大漢王朝。然而，一世英明的漢武帝，卻在晚期犯下許多大錯(cuò)，為了彌補(bǔ)自己犯下的過錯(cuò)，向世人表明愧疚，于是向天下發(fā)布《輪臺(tái)罪己詔》：“朕即位以來，所為狂悖，使天下愁苦，不可追悔。自今事有傷害百姓，糜費(fèi)天下者，悉罷之！”。這是漢武帝對(duì)自己一生窮兵黷武的反思，后世不少皇帝都喜歡效仿這個(gè)形式也發(fā)一個(gè)罪己詔。然而歷史上，多的是早年英明晚年昏聵的皇帝。不斷反思，勇于認(rèn)錯(cuò)，真誠道歉，其實(shí)這正是漢武帝的聰明之處，也是漢王朝能得以綿延數(shù)百年而沒有像秦朝那樣過早覆滅的原因之一。

4.?外賣小哥撞寶馬車拒絕道歉

1月26日，山西太原，一名外賣小哥騎著電動(dòng)車在路上高速逆行撞上了一輛寶馬轎車，交警判定外賣小哥負(fù)全責(zé)。寶馬車主考慮到外賣小哥的辛苦，主動(dòng)表示愿意自己承擔(dān)修車費(fèi)用，外賣小哥承認(rèn)個(gè)錯(cuò)誤，道個(gè)歉就好。出人意料的是，外賣小哥居然不肯低頭認(rèn)錯(cuò)，即使在交警的一再怒斥之下，他也依舊拒絕道歉。最后，在交警的一番苦口婆心的批評(píng)教育下，他才無奈地承認(rèn)了自己的錯(cuò)誤，態(tài)度上卻讓人覺得他受盡了委屈，甚至在離開現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，留下一句：“我永遠(yuǎn)是弱勢(shì)群體?！?/p>

【考場(chǎng)佳作】

那聲遲到的“對(duì)不起”

河北南宮中學(xué)高一（1）班 張琳琳

月初清晨，月落黃昏。時(shí)光總在不經(jīng)意間輕輕逝去，而那聲對(duì)不起我也是同樣再無機(jī)會(huì)說出口了。

時(shí)光如一葉扁舟，在時(shí)間的長(zhǎng)河里緩緩向前。小時(shí)候，我與他人有著不同的童年經(jīng)歷，家有書房，雖不及游樂場(chǎng)那般華麗夢(mèng)幻，卻是最吸引我的地方，一張小桌，一把雕花木椅。初春溫暖的風(fēng)從敞開的窗戶中灌進(jìn)來，宣紙不時(shí)掀起潔白的一角來迎合風(fēng)的低吟。自然，我也有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，于書法，我拿了許多毛筆字獎(jiǎng)項(xiàng);于寫作，我的作文常被當(dāng)作范文被語文老師當(dāng)堂朗讀。那么，我也就少了在田間地頭捉蛐蛐兒，捕鳥的樂趣，我的心中不時(shí)對(duì)那些孩子生起羨慕之情。而我的成就，都在爺爺?shù)呐惆橄氯〉茫虝?huì)我寫毛筆字，陪我背書，伴我溫習(xí)功課，培養(yǎng)我學(xué)習(xí)的獨(dú)立和自覺。讓我從小就是“天之驕女”，在爺爺?shù)呐惆橄?，我度過了好多甜美時(shí)光。

到后來，我長(zhǎng)大了，功課逐漸變多，繁多的考試，堆積成山的作業(yè)，刷不完的試題，再也無暇練字。那天的黃昏，我在書房寫作業(yè)，爺爺在一旁練字，突然，家中的貓?zhí)蠒?，爺爺抱住了那只可愛的貓，卻不小心打翻了已經(jīng)開封的墨水瓶，墨水傾瀉而出，弄臟了我已經(jīng)做了一半的數(shù)學(xué)試卷，我多天來的怨氣如同潮水一般一股腦兒涌了上來，我大聲斥責(zé)那只貓，并沖爺爺大聲叫嚷：“你干什么啊！卷子都弄臟了，明天老師還要收的！能不能不在我寫作業(yè)時(shí)在旁邊影響我??！”說完，爺爺像個(gè)做錯(cuò)了事的孩子，臉頰變紅，夕陽的余暉照在爺爺?shù)聂W角處，原來爺爺已經(jīng)老了。我氣呼呼地走出書房，重重地關(guān)上門，任意地宣泄心中的怒氣。

事后，我平靜下來。不就是弄臟一張卷子而已嗎，到樓下再打印一張就好了，怎么能沖那么愛我的爺爺發(fā)那么大的脾氣呢！一想到那天爺爺向我說：“孩子，對(duì)不起，都是爺爺不好，耽誤你學(xué)習(xí)了啊，別怪爺爺，我年紀(jì)大了，反應(yīng)不過來?！蔽腋械胶蠡诓灰?，在現(xiàn)實(shí)中，我們把最好的脾氣留給外人，把最壞的脾氣留給最親的家人。我想要向爺爺?shù)狼?，可試了幾次，卻都沒能說出口，在那以后半個(gè)月，爺爺生病住院，卻因已病多時(shí)，治療無效而匆匆離世，驚人的噩耗環(huán)繞著我，在醫(yī)院空蕩的走廊里，我恍惚地說著“對(duì)不起”……

及時(shí)道歉吧，因?yàn)槟阏娴牟恢烂魈旌鸵馔饽膫€(gè)先到來。不要等到失去了再后悔。

月明星稀，爺爺，對(duì)不起，我錯(cuò)了。親愛的爺爺，我好想你啊。

【高分點(diǎn)評(píng)】

本文以那聲遲到的“對(duì)不起”為題，立意精準(zhǔn)，鮮明地告訴讀者，要學(xué)會(huì)理解和原諒，要學(xué)會(huì)道歉。作者記敘行文，長(zhǎng)于以心理的律動(dòng)帶動(dòng)文章的節(jié)奏，行文看似直敘無奇，卻以自我的心理波動(dòng)調(diào)節(jié)文字的起伏。最后，以認(rèn)識(shí)到自己的過錯(cuò)并為那聲遲到的道歉而后悔，表達(dá)了對(duì)爺爺?shù)狼付Y(jié)局。結(jié)構(gòu)完整，是一篇考場(chǎng)佳作。

讓道歉與行動(dòng)同頻

河北南宮中學(xué)高一（2）班 王子萌

古言曰：“惠書敬悉，遲復(fù)為歉?！痹谌伺c人的日常交往中總會(huì)有些摩擦，在這時(shí)就成了口頭語。然而，在時(shí)間的長(zhǎng)河中，人們已將“道歉”作為擋箭牌，只是一味地口頭表示，并未為自己的過錯(cuò)做出行動(dòng)，因此，我們應(yīng)讓道歉與行動(dòng)同頻。

道歉是推動(dòng)人與人交往的潤(rùn)滑劑。古人懂得道歉，復(fù)信晚了要表示道歉;得罪了他人要負(fù)荊請(qǐng)罪，來得以他人的原諒，這同時(shí)也使被違約的人心里有了寬慰。由此可見，道歉是一種美德，體現(xiàn)著君子風(fēng)度。但隨著時(shí)代的進(jìn)步與變化，道歉似乎有點(diǎn)兒變味。

在當(dāng)代生活中總有一些驕傲自大的人不愿道歉，認(rèn)為其沒面子。殊不知，在他人心里他們極無道德修養(yǎng)。道歉是可以讓人進(jìn)步的階梯，這一次我犯了錯(cuò)，之后引以為戒，牢記在心，那么下次再犯同樣錯(cuò)誤的幾率便小得可憐。道歉并不可怕，相反，它可以讓我們的涵養(yǎng)上升一個(gè)境界。

在道歉的同時(shí)也需做出行動(dòng)。

行動(dòng)是表示歉意的方式。試想，如果一個(gè)人只是一味地在嘴上說“道歉”，而不做出行動(dòng)來，那么別人可以感受到他的歉意嗎？這樣的人就像一個(gè)被安裝了道歉程序的機(jī)器人，一味道歉，毫無活性。當(dāng)你向人表示歉意后，你可以幫他做一些力所能及的事情，如幫他打水等。同時(shí)行動(dòng)是一個(gè)人的一部分，你的一舉一動(dòng)體現(xiàn)著你身上的品質(zhì)，讓道歉與行動(dòng)同頻，才是道歉真正的做法。

讓道歉與行動(dòng)同頻，不僅可以表示出你的歉意，還可以讓人們認(rèn)為你是一個(gè)敢作敢當(dāng)，有骨氣的人，從而在他人心中樹立一個(gè)良好的形象。當(dāng)?shù)狼概c行動(dòng)同頻廣泛出現(xiàn)在社會(huì)中，那么這個(gè)社會(huì)將充滿和諧，推及整個(gè)世界，那么這個(gè)世界將一片和平，沒有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒有壓迫。

吾輩青年，應(yīng)做梁?jiǎn)⒊壬P下的乳虎與鷹隼，讓心中永駐責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，讓行囊里永存知識(shí)和堅(jiān)韌，在追夢(mèng)時(shí)代大展宏圖，一展報(bào)負(fù)。發(fā)奮圖強(qiáng)，為祖國做貢獻(xiàn)。同時(shí)也要培養(yǎng)品性，因?yàn)橐粋€(gè)人代表一個(gè)國，所以我們應(yīng)處理好道歉與行動(dòng)的關(guān)系，樹立正確的價(jià)值觀。

讓道歉與行動(dòng)同頻！讓青年與時(shí)代同頻！

【高分點(diǎn)評(píng)】

觀點(diǎn)深刻，論證深入。作者緊扣“道歉與行動(dòng)”來寫作，論證懂得“道歉”的重要性，同時(shí)，強(qiáng)調(diào)道歉需要付諸行動(dòng)的必要性。文章論證嚴(yán)密，邏輯性強(qiáng)，這是一篇有思想、有內(nèi)涵的考場(chǎng)佳作?？忌米约贺S厚的知識(shí)積淀，旁征博引。在行文上，考生采用了總——分——總的結(jié)構(gòu)。在分說部分，考生精心布局，在形式上給讀者帶來了視覺美感。

責(zé)任編輯?廖宇紅