程征

孩子出現(xiàn)插嘴的現(xiàn)象有時(shí)讓人感到煩惱，面對(duì)這一情況先不要急著“貼標(biāo)簽”，我們要重新思考孩子行為背后的動(dòng)機(jī)，用心回應(yīng)孩子。

在工作中，我觀察到孩子打斷大人的談話，多在以下幾種情況中出現(xiàn)。

情況一：渴望得到關(guān)注

在孩子年齡較小的時(shí)候，對(duì)父母的依賴感比較強(qiáng)，渴望父母時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注自己。如果父母因?yàn)榕c他人交談，注意力沒有放在孩子身上，孩子就會(huì)本能想讓父母重新關(guān)注自己。孩子因?yàn)闆]受到關(guān)注而感到無聊，不知道自己該干什么，這時(shí)就容易出現(xiàn)插嘴的行為。

解決之道：當(dāng)父母和他人交流時(shí)，無論孩子多小，都要先鄭重地向他人介紹孩子，這可以讓孩子感到自己很重要，沒有被忽略，讓孩子受到關(guān)注。還需要先安排好孩子的活動(dòng)，讓他有事可做。比如，為孩子準(zhǔn)備幾本好看的圖畫書，或者給他一些能吸引他注意力的玩具等。民主、平等的家庭關(guān)系和良好的家庭心理環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。

情況二：渴望參與談話

隨著年齡增長(zhǎng)，孩子對(duì)周圍的事物也越來越好奇。當(dāng)大人的談話引起他的興趣或?qū)φ勗捴械膬?nèi)容感到好奇時(shí)，他就會(huì)迫不及待地想解決心中的“疑問”。

解決之道：幼兒語言的發(fā)展貫穿于一日生活之中，幼兒在運(yùn)用語言進(jìn)行交流的同時(shí)，也在發(fā)展著人際交往能力、思維能力等。如果孩子插話的內(nèi)容與大人交談的話題有關(guān)，可以試著讓其融入大人的談話中，給孩子參與談話的機(jī)會(huì)。并用孩子能理解的方式引導(dǎo)他學(xué)習(xí)禮貌地與人交談。同時(shí)家長(zhǎng)也要注意，若粗暴地拒絕孩子參與談話，善于模仿的幼兒可能就會(huì)以同樣粗暴的方式來對(duì)待他人。

情況三：不能很好地控制自己的行為

年齡小的孩子通常以自我為中心，延遲滿足能力較弱，想到什么就要什么，總希望自己的事情能夠優(yōu)先解決。因此，常常會(huì)以插話的方式，直接表達(dá)自己的需要。

解決之道：遇到這種情況的時(shí)候，家長(zhǎng)可以和孩子溫和溝通，引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)等待：要等一個(gè)人把話說完了，另一個(gè)人才能接下去說。讓孩子學(xué)會(huì)如何去正確溝通，正確表達(dá)自己的意思，保持應(yīng)有的禮貌態(tài)度。慢慢地，孩子就會(huì)知道插話是不禮貌的事情，逐漸養(yǎng)成良好的交談習(xí)慣。

總之，解決這個(gè)問題，需要我們理智分析、冷靜面對(duì)、耐心引導(dǎo)。等到孩子慢慢建立起相關(guān)意識(shí)和習(xí)慣后，自然也就不會(huì)再出現(xiàn)類似問題了。