善于傾聽的幼兒個(gè)性包容，樂于與人交往和合作。可見，傾聽習(xí)慣和能力的培養(yǎng)不僅是幼兒適應(yīng)社會、與人交往的需要，而且能為幼兒良好個(gè)性品質(zhì)的形成奠定基礎(chǔ)。

一次網(wǎng)絡(luò)家園互動中，我向家長提出了一個(gè)問題：“大人聊天時(shí)，孩子出現(xiàn)隨意插話、搶話的情況，你是如何處理的？”大部分家長都說會及時(shí)制止，告訴孩子隨意插話、搶話是非常不禮貌的行為，應(yīng)該等別人講完后再發(fā)言。但有一個(gè)幼兒家長是這樣說的：“孩子搶話、搶話也不一定就說明這個(gè)孩子不禮貌，可理解為這個(gè)孩子聽懂了大人們聊天的內(nèi)容，可以針對這個(gè)談話內(nèi)容發(fā)表自己的觀點(diǎn)。這恰恰說明這個(gè)孩子的理解和表達(dá)能力都非常好了，已經(jīng)可以融入大人的談話之中?！蔽艺J(rèn)為這位家長說得有道理。但這也讓我產(chǎn)生了新的困惑：既然如此，是否可以認(rèn)為幼兒出現(xiàn)插話、搶話的現(xiàn)象是正確的？教師是否應(yīng)該向幼兒講清楚，在什么條件下插話、搶話是可以的呢？請同行們給予幫助。

（新疆克拉瑪依市獨(dú)山子區(qū)第六幼兒園 ? ? 張?；ǎ?/p>