班主任工作是對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常思想品德教育和學(xué)生健康成長的最重要途徑。理論聯(lián)系地開展有計(jì)劃的教育活動(dòng)，加強(qiáng)班級(jí)管理，形成良好的班風(fēng)。班主任要發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)他們的自我教育和自我管理能力。還要協(xié)調(diào)本班各科教學(xué)工作和溝通學(xué)校與家庭、社會(huì)教育之間的聯(lián)系?？偠灾?，要做好班主任工作并不容易。那么，如何做好班主任工作呢？

一、要做好班主任工作，必須對(duì)全班學(xué)生在德、智、體、美、帶各方面的發(fā)展全面負(fù)責(zé)

也就是要關(guān)心學(xué)生的思想品德成長，學(xué)習(xí)和身體健康、還要關(guān)心他們?cè)诩抑泻蜕鐣?huì)中的行為表現(xiàn)。我認(rèn)為班主任對(duì)全班學(xué)生的全面負(fù)責(zé)，首先就要愛護(hù)學(xué)生。要教育學(xué)生，首先要熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生、嚴(yán)格要求學(xué)生。沒有熱愛就沒有教育，只有熱愛學(xué)生，學(xué)生才會(huì)尊敬你、信任你，才會(huì)聽從你的教導(dǎo)。

二、要做好班主任工作，必須了解學(xué)生和學(xué)生做知心朋友

并從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)各人的性格特點(diǎn)、年齡特征和文化程度進(jìn)行因材施教、循循善誘、做到動(dòng)之以情、曉之以理，多做耐心細(xì)致的思想教育工作，引導(dǎo)學(xué)生明辨是非、積極向上。如：我在與學(xué)生的接觸、談心中了解到班里同學(xué)的妒忌心強(qiáng)這個(gè)特點(diǎn)。我對(duì)這個(gè)特點(diǎn)進(jìn)行了分析，認(rèn)為它既又好處也有壞處。好的是妒忌心強(qiáng)，學(xué)習(xí)和工作上都有競(jìng)爭(zhēng)，這樣才會(huì)有進(jìn)步，但不好的是因某件小事個(gè)別同學(xué)會(huì)翻臉，出現(xiàn)不較團(tuán)結(jié)的現(xiàn)象。對(duì)此，我對(duì)妒忌心強(qiáng)的同學(xué)進(jìn)行了談心、開導(dǎo)、教育，使他們認(rèn)識(shí)到同學(xué)之間只有友好、團(tuán)結(jié)一致才能有利于建立一個(gè)先進(jìn)，完善的班集體。每個(gè)同學(xué)的思想表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成績(jī)都會(huì)直接影響到整個(gè)集體的利益和榮譽(yù)。在學(xué)習(xí)方面要互相幫助，取長補(bǔ)短、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、齊心協(xié)力提高學(xué)業(yè)成績(jī)，培養(yǎng)、突出特長，與兄弟班比高低，從而增強(qiáng)了同學(xué)們的集體觀念和集體榮譽(yù)感。

三、要做好班主任工作，必須正確對(duì)待后進(jìn)生

在二十七年來的教學(xué)工作中，我對(duì)后進(jìn)生從不歧視。首先我進(jìn)行家訪工作，與家長取得聯(lián)系，深入了解其家庭影響、教育、行為習(xí)慣、心理特點(diǎn)、愛好等等。在正視他們的缺點(diǎn)的同時(shí)，發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”，挖掘他們的潛能，注意他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，并及時(shí)給予肯定、表揚(yáng)、信任、鼓勵(lì)并寄予希望，進(jìn)而引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。如：吳藍(lán)藍(lán)同學(xué)的語文成績(jī)很差，拼音也不會(huì)拼讀，造 個(gè)句子也不通順，作文更是錯(cuò)漏百出。面對(duì)這樣的差生，我沒有灰心而是主動(dòng)找她談心，從與她交談中了解到她是個(gè)膽怯的學(xué)生，因此，我課后經(jīng)常找她談心;在課堂上多讓她回答一些容易的問題;使她慢慢對(duì)語文產(chǎn)生興趣，幫她樹立能學(xué)好的自信心，提高學(xué)習(xí)的積極性，并利用休息時(shí)間幫她補(bǔ)習(xí)拼音知識(shí)、教她造句，指導(dǎo)她寫作文，現(xiàn)在她的作文也會(huì)寫了。又如：余錦坤同學(xué)是學(xué)校有名的頑皮生，熟悉他的老師都怕他三分，上學(xué)期恰好插在我班。剛來時(shí)，他經(jīng)常與同學(xué)吵架，上課經(jīng)常違反紀(jì)律，組織紀(jì)律性差。面對(duì)這樣的頑皮生我沒有畏懼，更沒有放棄對(duì)他思想轉(zhuǎn)化的教育和知識(shí)輔導(dǎo)。從開學(xué)第一天，我對(duì)錦坤同學(xué)的仔細(xì)觀察，第六感知就已經(jīng)把信息傳遞給大腦：此學(xué)生非比一般，得留意些。于是接著我把他介紹給原班的同學(xué)，并讓同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎他;然后等下課后我主動(dòng)接近他，在與他談心中，我發(fā)現(xiàn)他撒謊但卻帶有幾分誠實(shí)，當(dāng)時(shí)我又感到輕松些了。但我高興得太早了，第二天，他競(jìng)自稱“大哥”教訓(xùn)起“小弟”來了，把他的同桌志彬給惹哭了。于是我又找他談話，通過曉之以理他認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并說：“老師，我下次保證不再犯錯(cuò)了”。 我聽后問他怎樣使我相信他的話是真的。他說：“要不我中午做個(gè)黑板擦送給咱們班吧”！我聽了馬上贊成，可是心里卻打了一個(gè)問號(hào)。下午上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上放著一個(gè)用格子布縫成的漂亮的黑板擦，那線段縫得又勻又細(xì)。我高興極了，并及時(shí)表揚(yáng)了他，同時(shí)讓同學(xué)們向他學(xué)習(xí)為班集體做好事，當(dāng)時(shí)我發(fā)覺他的臉上有一種從未驕傲過的神情卻略帶不好意思。在其他的日子里，他有時(shí)也會(huì)稱俠仗義與同學(xué)們發(fā)生爭(zhēng)吵。我通過家訪了解到他失去母愛，于是我對(duì)他加倍關(guān)心，親近他并輔導(dǎo)他的功課，同時(shí)暗地里教育同學(xué)們要團(tuán)結(jié)他、幫助他，使他感到集體的溫暖，同學(xué)們的溫情，老師的慈愛，使他深受感動(dòng)，他開始思相轉(zhuǎn)化了。作業(yè)能按時(shí)完成，也能經(jīng)常為集體做好事，他把爸爸給他的零用錢積存下來，買了一本圖書和兩把掃把送給班集體;也能遵守紀(jì)律了;還積極、認(rèn)真地參加了跳繩的興趣小組;成績(jī)也提高了。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們一致認(rèn)為余錦坤同學(xué)變好子，進(jìn)步了。

四、要做好班主任工作，必須把素質(zhì)教育寓教于各個(gè)教學(xué)領(lǐng)域中，把集體教育要與個(gè)別教育相結(jié)合

在教學(xué)工作中要經(jīng)常開展集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體觀念。如：參觀紅宮、主題班會(huì)、朗誦比賽、組織掃墓活動(dòng)等等，建立正確的集體輿論，培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感、自豪感，形成良好的班風(fēng)，充分發(fā)揮集體教育的作用，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性品質(zhì)。在二十七年的教育實(shí)踐中，我所教的班級(jí)從思想方面，同學(xué)們有理想、有雄心、愛集體、集體榮譽(yù)感強(qiáng);從學(xué)習(xí)方面，我班多次承擔(dān)校、鎮(zhèn)的作文公開課教學(xué)。學(xué)生自信心強(qiáng)、勤奮好學(xué)、學(xué)出水平，掌握寫作文的新路子，提高寫作能力，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。班里的骨干能起帶頭作用，班里經(jīng)常涌現(xiàn)“新雷鋒”，好人好事時(shí)常有之，班里形成了“你追我趕”的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。我所教的班級(jí)多次被校評(píng)為“文明”班級(jí)，被鎮(zhèn)評(píng)為“先進(jìn)中隊(duì)”，語文成績(jī)名列前茅。

總之，做好班主任工作是社會(huì)主義教育事業(yè)的需要;是國家培養(yǎng)四化建設(shè)人才的必要措施;在當(dāng)今由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)為素質(zhì)教育的新形勢(shì)下，做好班主任工作任重而道遠(yuǎn)。

廣東省汕尾市海豐縣附城鎮(zhèn)南湖小學(xué)?葉小春